【正文】 海洋館療傷。從這一事件中 , 我們認(rèn)識(shí)到：A.“ 護(hù)士鯊” ? 你認(rèn)為下面體現(xiàn)出生命價(jià)值的事情有：①利用星期天參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)②同學(xué)因病住院耽誤功課 , 我們利用休息時(shí)間為他補(bǔ)上 ③為家鄉(xiāng)貧苦兒童捐書(shū)④身為班長(zhǎng)自己不安排值日A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ , 可以邀游于深海 , 可以了解過(guò)去 , 也可以預(yù)知未來(lái)。雖然他犧牲了，但他的生命得以延伸。(課本知識(shí))隨著我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)保有量的增加，交通事故總量大，很多交通事故因交通違法導(dǎo)致，嚴(yán)重影響群眾的生命安全，為了尊重生命，關(guān)愛(ài)生命，保障人民群眾生命安全，設(shè)置“全國(guó)交通安全日”是正確的。2．知道國(guó)家頒布了《未成年人保護(hù)法》，保障未成年人健康成長(zhǎng)。2．活動(dòng)中注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，按秩序進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)。學(xué)校里因不注意活動(dòng)中的安全而造成的傷害事故時(shí)有發(fā)生，輕則擦傷皮膚，重則傷筋動(dòng)骨，甚至造成不可挽回的后果。本課的要點(diǎn)為：生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命；為了保障少年兒童健康成長(zhǎng)，國(guó)家頒發(fā)了《未成年人保護(hù)法》；活動(dòng)時(shí)注意自己和他人的安全，遵守規(guī)則和秩序，不做有傷害性的危險(xiǎn)事。發(fā)生在身邊活生生的事例，最能引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的痛惜之情。一個(gè)人不守規(guī)則，不按秩序活動(dòng)，容易發(fā)生事故，自己的安全牽涉到與他人的關(guān)系。對(duì)這則事例的分析、理解，有利于學(xué)生對(duì)后面班主任王老師說(shuō)的一番話的理解。其他小組到游樂(lè)園、交通隊(duì)訪問(wèn)、調(diào)查，課文沒(méi)有細(xì)說(shuō)，教學(xué)時(shí)可引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)可能發(fā)生的事故。4．人的生命是有限的，我們要珍惜生命。另外，我們的生命還包含著父母的辛苦，國(guó)家、人民的期望，從這個(gè)角度看生命不只是屬于自己的。3．懂得在活動(dòng)中要注意安全，避免造成傷害事故。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生懂得“生命是寶貴的，要愛(ài)惜生命、注意安全”的道理。：我國(guó)刑罰分為——主刑和附加刑。（2）已滿(mǎn) 周歲不滿(mǎn) 周歲的人，犯、強(qiáng)奸、搶劫、放火、販賣(mài)毒品、爆炸、投毒罪的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。主刑：拘役四個(gè)月。主刑：死刑 附加刑：剝奪政治權(quán)利 啟示: 任何犯罪行為都對(duì)社會(huì)、對(duì)他人造成危害。15歲小華不用負(fù)刑事責(zé)任。雖然數(shù)額不大，但已經(jīng)涉嫌搶劫罪。理由是：已滿(mǎn)16周歲的小云故意毀壞學(xué)校的公共財(cái)物，嚴(yán)重影響教學(xué)秩序，已涉嫌故意毀壞財(cái)物罪。逐步提高自我保護(hù)能力。正確認(rèn)識(shí)生活中的苦和樂(lè)，才能體會(huì)到生命的美好。（3）我們?cè)谡湎ПＷo(hù)自己生命的同時(shí)，也要。在滑下巖壁后，他跌跌撞撞走了約7公里，得到了兩名旅游者的成功救助?！窘獯稹咳俗顚氋F的是生命。（3）生命是不可重復(fù)的，生命屬于我們只有一次，而且是短暫的，必須倍加珍惜，任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。任何時(shí)候都不能放棄生存的希望。為此，他在紙上寫(xiě)下“冤枉”二字后，便從五樓跳下，造成雙下肢截癱?！敬鸢浮緼BCD【總結(jié)點(diǎn)撥】“人最寶貴的是生命”及“珍惜愛(ài)護(hù)我們的生命”兩問(wèn)題既是本課的重點(diǎn)，也是重要的考點(diǎn)。（1）鄧清清的做法體現(xiàn)了她什么精神？（2）她的做法感召著我們，這給我們什么啟示？：過(guò)去一年多的汶川大地震警示我們要提高自救能力，掌握應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的逃生方法。③災(zāi)害類(lèi)型：；逃生方法：。這形象地說(shuō)明A．要正確認(rèn)識(shí)生活中的苦與樂(lè)B．生命中有煩惱、困難和痛苦C．生命充滿(mǎn)歡樂(lè)D．生命最寶貴，它屬于每個(gè)人只有一次3.（08廈門(mén)）在汶川地震的廢墟中，初一女生鄧清清被壓在破磚瓦下，仍然打著手電筒看書(shū)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)緩解心中的害怕，堅(jiān)持到被成功救出。我們的人生之路還沒(méi)有充分展開(kāi)，更需要思考生命的可貴之處，熱愛(ài)生活、珍惜生命?！睘榇耍綍r(shí)我們努力做到：A．積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)；B．________________________________________________（2）關(guān)愛(ài)他人的生命——就如同珍愛(ài)自己的生命一樣，我們也要關(guān)愛(ài)、尊重他人的生命。我們應(yīng)該怎樣對(duì)待生命呢？（3）大災(zāi)有大愛(ài)。少年英雄康潔的這一行為表明①她珍愛(ài)自己和他人的生命②他人生命遭遇困境時(shí)，盡力伸出援助之手③她的人生價(jià)值因勇敢而閃爍光彩④人的生命是脆弱的A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③4．（08東營(yíng)）據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)僅15歲以下未成年人，每年由于各種原因造成的意外傷亡人數(shù)接近50萬(wàn)！在同學(xué)甚至好友之間，因?yàn)橐恍┬∧Σ?、小誤會(huì)而引發(fā)的惡性案件的數(shù)量，正呈逐年上升趨勢(shì)。我們每個(gè)人應(yīng)該怎樣珍愛(ài)生命、善待生命?(3分)(2)野生動(dòng)物是人類(lèi)的朋友。據(jù)此回答2——3題。面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，中國(guó)人民沒(méi)有懼怕、沒(méi)有退縮，譜寫(xiě)了一曲曲眾志成城、共克時(shí)艱的生命壯歌。這說(shuō)明【Ｃ】①在困難面前“不拋棄，不放棄”是自強(qiáng)精神的具體表現(xiàn)②挫折會(huì)使人失去生活的信心 ③只有求助于他人，才能戰(zhàn)勝困難④堅(jiān)強(qiáng)意志是克服困難，獲得成功的必要條件A．①②③④B． ①③C． ①④D．②③7．（08江門(mén)）小強(qiáng)所在的學(xué)校不定期舉行各種逃生演練、緊急疏散等活動(dòng)。??上述事實(shí)說(shuō)明(【ＢＣ】A．人類(lèi)生命比其他生命具有最高的價(jià)值和意義B．人類(lèi)生命具有獨(dú)特性，與其他生命相比，人類(lèi)生命最具有智慧 C．人類(lèi)具有創(chuàng)新性，每個(gè)人都可以發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)，展示自身風(fēng)采 D．人類(lèi)生命比其他生命具有冒險(xiǎn)精神，最異想天開(kāi)12．（08株洲）2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川遭遇了史無(wú)前例的8．0級(jí)大地震。它闡明的道理是【Ｂ】A．國(guó)家只有遭遇災(zāi)難才能堅(jiān)強(qiáng)B．要正確認(rèn)識(shí)挫折，調(diào)整對(duì)挫折的態(tài)度C．面對(duì)挫折都會(huì)有正確的態(tài)度D．“抗震救災(zāi)”是我國(guó)當(dāng)前最大的挫折14．（08安溪）各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重、關(guān)愛(ài)。你對(duì)張文同學(xué)的建議是【ABCD】A當(dāng)你被同學(xué)和老師誤解時(shí)．要學(xué)會(huì)與他們溝通 B．生命健康權(quán)是法律賦予我們的基本人身權(quán)利，要學(xué)會(huì)珍惜 C．要認(rèn)識(shí)生命健康的意義．用自己的實(shí)際行動(dòng)去創(chuàng)造生命的價(jià)值D．珍愛(ài)生命、維護(hù)健康是我們的權(quán)利，也是對(duì)自己、對(duì)父母、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn) 17．（08麗水）龍泉籍大學(xué)生楊曉麗，父親早逝、母親癱瘓，她克服困難，多年“背母求學(xué)”，當(dāng)選“2007脫險(xiǎn)后的康潔，并沒(méi)有忘記救人，她冒著生命危險(xiǎn)再次跨進(jìn)了隨時(shí)倒塌的教學(xué)樓搶救老師和同學(xué)?！爸灰幸痪€生還希望，我們就盡百倍努力”。巨大的災(zāi)難都沒(méi)有難倒英雄的中國(guó)人民。影響著我們構(gòu)建“和諧涼山”社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！边@是崔昌慧被困時(shí)最堅(jiān)定的信念。(2)汶川地震再次告訴我們：“人最寶貴的是”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解。（其他符合題意亦可）(2)生命。材料二：2008年5月18日，國(guó)務(wù)院發(fā)布公告宣布，為表達(dá)全國(guó)各族人民對(duì)四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼，國(guó)務(wù)院決定5月19日至21日為全國(guó)哀悼日，在此期間，全國(guó)和各駐外機(jī)構(gòu)下半旗志哀，停止公共娛樂(lè)活動(dòng)，???！敬鸢浮浚?）黨和政府肯定生命、尊重生命。（3）答案示例：①永不言棄。第一環(huán)節(jié)：觀看圖片圖片震撼同學(xué)心靈！抗震救災(zāi)，每一個(gè)人都不是看客，無(wú)法靠近你，也要溫暖你。（10分）第五環(huán)節(jié)：感悟升華主持人總結(jié)。（三）正文：（1）結(jié)合題材（2）聯(lián)系自身實(shí)際（3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)（至少運(yùn)用兩個(gè)不同知識(shí)點(diǎn)（四）參考知識(shí)點(diǎn)：①珍愛(ài)生命②調(diào)控情緒③自信④挫折⑤意志⑥責(zé)任⑦愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神⑧一方有難，八方支援的傳統(tǒng)美德⑨努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。(2)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。5．（08咸寧）材料一：2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川地區(qū)發(fā)生8．0級(jí)地震后，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人胡錦濤、溫家寶同志先后親臨現(xiàn)場(chǎng)，且多次強(qiáng)調(diào)：“要把挽救人的生命作為當(dāng)務(wù)之急，作為重中之重”，“只要有一線希望，就要作出百倍努力”。請(qǐng)你為災(zāi)區(qū)的小朋友擬發(fā)一條短信。）②珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價(jià)值。6．（08樂(lè)山）四川汶川大地震給中國(guó)造成了巨大的生命、財(cái)產(chǎn)損失。面對(duì)這場(chǎng)特大災(zāi)難，世界慷慨地予以援助，讓中國(guó)看到一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的世界。②困難和挫折并不可怕。④愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)心是沒(méi)有國(guó)界的?！耙皇て鹎永耍@些話在論壇上炸開(kāi)了鍋。我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己生命的同時(shí)，也要愛(ài)護(hù)、尊重他人的生命。范美忠實(shí)在難以為人師表。十多萬(wàn)人民解放軍、武警部隊(duì)官兵、公安干警與來(lái)自全國(guó)各地的搶險(xiǎn)醫(yī)療隊(duì)奔赴災(zāi)區(qū)，夜以繼日，不畏艱難，搶救群眾，挽救生命。正如胡錦濤總書(shū)記在指揮救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)所說(shuō)的那樣：“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民！”（1）黨和政府把搶救人民群眾生命作為抗震救災(zāi)的首要任務(wù)表明了什么？（2）運(yùn)用中華民族精神的有關(guān)知識(shí)，說(shuō)明為什么“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人民”。面對(duì)罕見(jiàn)的地震災(zāi)害，災(zāi)區(qū)人民強(qiáng)忍悲痛、奮起自救，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心、守望相助，正是中華民族精神的生動(dòng)寫(xiě)照。（1）珍愛(ài)生命需要關(guān)注生命安全；遇到以下情形，你會(huì)采取怎樣的自我保護(hù)措施？ ①在教室，突然發(fā)生地震？ ②壞人對(duì)你進(jìn)行暴力侵害？（1）①要保持冷靜、快速、有序地抱頭跑到操場(chǎng)等開(kāi)闊地方，如來(lái)不及可鉆在桌下，墻角或有支撐物的地方躲避