【正文】 時間特性、空間特性、操作特性、目標(biāo)特性、理念特性、思維特性等。初選后，要通過分析明確課題的目的意義、任務(wù)和根據(jù)，提出選題報告：①課題名稱；②目的意義；③主要研究內(nèi)容；④別人研究現(xiàn)狀，預(yù)計有哪些突破；⑤完成課題條件分析。課題選定后，研究者向有關(guān)教育科研管理部門或教育行政部門提出申報立項。題目：xx縣“十二研究報告一般不使用副標(biāo)題，但有時為了更充分地表現(xiàn)主要內(nèi)容，必要時也可采用加上副標(biāo)題的辦法。內(nèi)容摘要：研究報告一般比較長，應(yīng)附有摘要，摘要刊登在正文之前；摘要不是原文的解釋，而是原文的濃縮，要與報告正文內(nèi)容和觀點(diǎn)一致。也可以采用分點(diǎn)寫出小標(biāo)題的形式進(jìn)行內(nèi)容提要?，F(xiàn)代社會文獻(xiàn)多如牛毛，要找到一篇文章或一類文章，可以借助于電腦網(wǎng)絡(luò)手段采搜索。要力求簡明扼要，直截了當(dāng)，并實事求是，要開門見山、直入主題。撰寫研究報告的正文部分，要掌握充分占有的材料，要認(rèn)真對材料進(jìn)行分析、綜合、整理，經(jīng)過概念、判斷、推理的邏輯組織，最后得出正確的觀點(diǎn)。提出和研究的依據(jù)（相關(guān)內(nèi)容）：政策依據(jù)：教育政策法規(guī)，《國家中長期發(fā)展規(guī)劃與綱要》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)法律法規(guī)等；理論依據(jù)：人文理論、教育理論、心理學(xué)理論等； 實踐依據(jù)：別人成功的經(jīng)驗。二、課題的界定：（回答是什么的問題）條件詞、關(guān)鍵詞的界定，包括內(nèi)涵與外延，以及聯(lián)系?？梢允强偰繕?biāo)、分目標(biāo)，但目標(biāo)要實在，要具體，要可行，要能實現(xiàn)，要與研究的內(nèi)容一致，要與研究效果相銜接。研究內(nèi)容：內(nèi)容要緊扣課題的目標(biāo)來分解，要與目標(biāo)一致，要為研究效果作鋪墊。確定研究方法時要敘述清楚“做些什么”和“怎樣做”。課題研究的主要步驟和時間安排包括：整個研究擬分為哪幾個階段；各階段的起止時間；各階段要完成的研究目標(biāo)、任務(wù)；各階段的主要研究步驟；本階段研究工作的日程安排等。研究保障一是有效的組織保障： 課題研究的組織機(jī)構(gòu)和人員分工在方案中，要寫出課題組長、副組長、課題組成員以及分工。課題組的分工必須是要分得明確合理，爭取讓每個人了解自己工作和責(zé)任，不能吃大鍋飯。四、研究實施回答做了什么的問題，是課題研究的核心部分，也是課題研究創(chuàng)新和研究實踐部分工作措施：與課題研究息息相關(guān)的工作措施、方法。二是質(zhì)量效益；三是社會效益。整個研究的結(jié)晶，是論證得到的結(jié)果，即對本研究進(jìn)行分析、比較、歸納、綜合、概括而得出的結(jié)論，審視整個課題的答案。結(jié)束語：結(jié)語要簡潔，照應(yīng)引言，可以對課題管理部門提出希望，給研究人員提要求，對參與人員、指導(dǎo)人員或?qū)ρ芯抗ぷ魈峁┙ㄗh或便利條件，而又沒有在課題組的同志，可用簡短的文字表示感謝。可在需要注釋的詞語或引文右上角加“小碼”，常用①②，并在注釋中也相應(yīng)的序號。引用的，必須是公開發(fā)表的文獻(xiàn)。要寫好研究報告要勤于學(xué)、要敏于事（處處留心皆學(xué)問）、要善于思、要得于法。一、申請條件創(chuàng)新研究群體項目申請人及參與者應(yīng)當(dāng)具備以下條件： 1．具有承擔(dān)基礎(chǔ)研究課題或者其他從事基礎(chǔ)研究的經(jīng)歷； 2．保證資助期限內(nèi)每年在依托單位從事基礎(chǔ)研究工作的時間在6個月以上；3．具有在長期合作基礎(chǔ)上形成的研究隊伍，包括學(xué)術(shù)帶頭人1人，研究骨干不多于5人；4．學(xué)術(shù)帶頭人作為項目申請人，應(yīng)當(dāng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）、較高的學(xué)術(shù)造詣和國際影響力，申請當(dāng)年1月1日未滿55周歲；5．研究骨干作為參與者，應(yīng)當(dāng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或博士學(xué)位；6．項目申請人和參與者應(yīng)當(dāng)屬于同一依托單位。3．申請書項目名稱欄目填寫“研究方向”，而不是具體的研究課題名稱。由于違反相關(guān)規(guī)定而導(dǎo)致的一切后果由申請人和依托單位負(fù)責(zé)。（二）主要學(xué)術(shù)成績、創(chuàng)新點(diǎn)及其科學(xué)意義（不超過5000字）著重闡述學(xué)術(shù)帶頭人和研究骨干近年來在基礎(chǔ)研究方面所取得研究成果的創(chuàng)新性和科學(xué)價值，在國內(nèi)外同行中學(xué)術(shù)水平和優(yōu)勢；學(xué)術(shù)帶頭人的學(xué)術(shù)影響力，把握研究方向、凝練重大科學(xué)問題的能力，組織協(xié)調(diào)能力以及在研究群體中的凝聚力。（職稱）的申請人或者主要參與者是否存在與正在承擔(dān)的國家自然科學(xué)基金項目的單位不一致的情況；如存在上述情況，列明所涉及人員的姓名，正在承擔(dān)項目的批準(zhǔn)號、項目類型、項目名稱、單位名稱、起止年月，并說明單位不一致原因）。1．提供10篇近5年內(nèi)發(fā)表的代表性論著電子版文件（如果專著篇幅過大，可以只提供著作封面、摘要、目錄、版權(quán)頁等）；2．如上傳所獲科技獎勵，應(yīng)提供國家級科技獎勵（國家自然科學(xué)獎、國家發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎）、省部級獎勵（二等以上）獎勵證書的電子版掃描文件；3．如上傳專利或其他公認(rèn)突出的創(chuàng)造性成果或成績，應(yīng)提供證明材料的電子版掃描文件；4．在國際學(xué)術(shù)會議上作大會報告、特邀報告，應(yīng)提供邀請信或通知的電子版掃描文件；5．外籍和港澳臺地區(qū)的申請人，提供全職在依托單位工作聘期的證明材料掃描文件。第四篇：正文撰寫提綱[模版]地區(qū)科學(xué)基金項目申請書填報說明地區(qū)科學(xué)基金項目是國家自然科學(xué)基金人才項目系列中快速發(fā)展的一個項目類型，支持特定地區(qū)的部分依托單位的科學(xué)技術(shù)人員在國家自然科學(xué)基金資助范圍內(nèi)開展創(chuàng)新性的科學(xué)研究，培養(yǎng)和扶植該地區(qū)的科學(xué)技術(shù)人員，穩(wěn)定和凝聚優(yōu)秀人才，為區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)及經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展服務(wù)。正在攻讀研究生學(xué)位的人員不得申請地區(qū)科學(xué)基金項目，但在職人員經(jīng)過導(dǎo)師同意可以通過其受聘單位申請。申請書中不得出現(xiàn)任何違反法律及有關(guān)保密規(guī)定的內(nèi)容，依托單位須認(rèn)真審核。二、報告正文：參照以下提綱撰寫，要求內(nèi)容翔實、清晰，層次分明，標(biāo)題突出。（包括有關(guān)方法、技術(shù)路線、實驗手段、關(guān)鍵技術(shù)等說明）。按以下格式填寫： 姓名所在單位及職稱格式：機(jī)構(gòu)名，院系，職稱例如：北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，教授 受教育經(jīng)歷（從大學(xué)本科開始，按時間倒排序）格式：開始年月結(jié)束年月，機(jī)構(gòu)名，院系，學(xué)歷例如：1991/09 – 1995/06，北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，博士研究工作經(jīng)歷（按時間倒排序）格式：開始年月結(jié)束年月，大學(xué)，院系，職稱例如：1991/09 – 1995/06，北京大學(xué)，醫(yī)學(xué)院生物化學(xué)系，教授主要論著（近3年來已發(fā)表的與本項目有關(guān)的主要論著目錄和獲得學(xué)術(shù)獎勵情況，按以下格式填寫）期刊論文： 所有作者（通訊作者以“*”標(biāo)出），論文標(biāo)題，期刊名稱，卷(期), pp起始頁碼，發(fā)表年份例：鄭丹、中國癌癥地圖解析, 決策與信息，第2卷，第3期, 120125頁，2010會議論文：所有作者（通訊作者以“*”標(biāo)出），論文標(biāo)題，會議名稱，會議時間，pp起始頁碼，會議地址，發(fā)表年份，說明例：鄭丹, 中國癌癥地圖析, 決策與信息國際會議論文集, 120125頁，北京，大會報告專著：所有作者，專著名稱（章節(jié)標(biāo)題），出版社, 總字?jǐn)?shù)，出版年份例：鄭丹，中國癌癥地圖解析, ，2010獎勵：所有獲獎人，獲獎項目名稱，獎勵機(jī)構(gòu)，獎勵類別，獎勵等級，頒獎年份例：鄭丹，中國癌癥地圖，國家科技部，國家科技進(jìn)步獎，二等獎，2010專利：發(fā)明人，專利名稱，授權(quán)時間，授權(quán)國別，專利號 例：，中國，ddddddddddddd（四）經(jīng)費(fèi)申請說明購置單項經(jīng)費(fèi)5萬元以上固定資產(chǎn)及設(shè)備等，須逐項說明與項目研究的直接相關(guān)性及必要性。學(xué)員：某信訪局領(lǐng)導(dǎo)準(zhǔn)備給老干部講信訪工作，講座提綱如下：一是正確認(rèn)識信訪工作的作用。五是推進(jìn)信訪工作的改革。要弄清楚參加講座的都是什么人？我曾經(jīng)講過，寫講話稿就好比如到什么山唱什么歌，不能脫離受眾，受眾即是下面的聽眾，參會人員。特定的對象就要用特定的語言、特定的風(fēng)格來說。講座的內(nèi)容原則上要根據(jù)受眾、參會的對象，他們的關(guān)注以及你的想法來設(shè)置，不能泛泛而談。所以，我認(rèn)為，開講座之前，首先要把這四個最基本、最核心的問題弄懂，然后再來設(shè)計你的講座提綱。首先，可以說說當(dāng)前信訪工作面臨的形勢和問題，可以從現(xiàn)階段信訪工作的特點(diǎn)和難點(diǎn)來講。第三，極端的案例越來越多。其次，要說說當(dāng)?shù)亟鉀Q信訪問題的對策。要轉(zhuǎn)變工作理念，由約訪轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃酉略L。任何一項工作都要創(chuàng)新，任何一項工作都要建章立制，建立科學(xué)、有效、長效機(jī)制。成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)小組，做到工作有人抓，問題有人解決。工作能否落實，關(guān)鍵靠督查。列提綱的時候很多同學(xué)喜歡參照模板，特別是新手剛剛?cè)腴T，有了模板可能更加自信一點(diǎn)，但是最好不要拘泥于一些形式，我一直講文無定法。如果天天滿足于抄來抄去，東拼西湊，很難取得進(jìn)步