【正文】 色的不良誘惑和危害；知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。教學過程：一、引入新課：猜一猜：心理學家曾做過一個有趣的試驗。（2）一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。學生相互交流：你有拯救小明的好主意嗎？師生共同總結(jié)戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。學生活動：測測你的意志力①“這是最后一次了”是你常有的口頭禪。⑤你經(jīng)常不能完成自己制定的學習目標。⑨你的保證與諾言已不太被相信了。得分為410說明：易于向誘惑屈服。連續(xù)一周按計劃執(zhí)行，主要的激勵措施為。四、教師寄語。學生在一開始的舉例中更多的是講不良誘惑，因此我們更多的要調(diào)適學生的認識與行為。（二）學生的需要：，學生的自主意識的明顯增強，他們對事物有自己的觀點和認識，可能有些認識有一定的偏向，老師在這過程中要肯定學生的表現(xiàn)（滿足學生自尊感的需求），同時要有意識的進行正面引導與溝通。初中生有較強的可塑性，他們需要提高自我管理能力，拒絕不良誘惑，以成長為能適應(yīng)社會生活的身心健康的人。情感、態(tài)度、價值觀目標：讓學生感悟生活中應(yīng)該理智對待不同的誘惑，追求科學、文明、向上、充實的初中生活教學要點及難點：教學重點：讓學生理解應(yīng)理智對待不同的誘惑。小組合作學習。三、合作探究，火眼金睛識“誘惑”；四、自評質(zhì)疑，聯(lián)系自己談“誘惑”五、課后延伸，高效理性擇“誘惑”。【師】：不是的，是因為今天老師我收到了一封信,傳來了獲獎的好消息，說我有幸中了大獎：本田轎車一輛，這對我是個很大的誘惑，但條件是我先得交10000元的公證費，（拿出信紙念信息：他的手機號碼中了一等獎，叫他去匯款領(lǐng)獎。）師：呵呵，可見很多老師多收到了類似的信息?！編煛浚赫埓蠹铱雌聊簧险T惑的含義和（大灰狼與小白兔）的故事新編?！旧?】：誘惑是悄悄來的?！旧?】、青少年去網(wǎng)吧打通宵、玩游戲，也有的同學瀏覽黃，賭等不良信息。書中也有相關(guān)的例子。（播放法輪功癡迷者自焚的錄像片斷）【師】：大家有沒有注意到法輪功是如何來誘惑人們的？ 【生】：他們的素質(zhì)低呀。【師】：誘惑真是太多了，大家剛才看到了黃賭毒和邪教對人的不良誘惑，那么我們?nèi)绾蝸砻鎸S賭毒的誘惑呢？比如說西湖的春色是很吸引人的，也是一個誘惑?！編煛浚和骐娔X是很好玩的，老師也愛玩。（學生討論）【師】：討論開始我們的辯論馬上開始。我們面對網(wǎng)絡(luò)的誘惑可以這樣對待，那么我們對于其他的誘惑呢？例如對于金錢的誘惑？（2）金錢的誘惑【生1】：我們向父母要錢，要有正當?shù)睦碛伞！編煛浚何覀儠簳r不討論這個問題，我們講的是錢的獲得要有正當?shù)耐緩?。【師】?1世紀，青少年要學習的最重要的能力是管理知識和處理信息的能力。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。普通的中學生學習知識只能夠局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的老師始終只有幾個，但如果上了網(wǎng)，學生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔。網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道，不僅老師，而且學生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊?！緦W生乙】： 不健康網(wǎng)站問題。由于中學生的是非辨認能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個人的性格扭曲，嚴重者會出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。不僅耽誤了學習，甚至犯罪。（三）、合作探究，火眼金睛識“誘惑”請大家看屏幕上 《非洲吸血蝙蝠和野馬》的故事。【師】：這個人先師很舒服，后來再也戒不掉了?！編煛浚禾彀查T廣場發(fā)生了一場集體自焚事件，請大家看屏幕?！旧?】：知道誘惑具有兩面性?！旧?】：如何來辨別好的誘惑和壞的誘惑呢？ 【生2】：我們可以增強辨別能力。（五）課后延伸，高效理性擇“誘惑”。請每一個學習小組的同學相互合作，以“拒絕不良誘惑”為主題，出一份有關(guān)不良誘惑的危害及戰(zhàn)勝不良誘惑的途徑或方法的小報。本節(jié)課我根據(jù)七年級學生的心理特征及其認知規(guī)律，擬采用活動教學法、直觀教學和活動探究的教學方法，以“教師為主導，學生為主體”，教師的“導”立足于學生的“學”，以學法為重心，放手讓學生自主探索的學習，主動地參與到知識形成的整個思維過程，力求使學生在積極、愉快的課堂氛圍中提高自己的認識水平，從而達到預期的教學效果。(2)過程和方法：通過多媒體教學，直觀、生動的展示材料，引導學生做出正確的判斷，提高學生的合作能力和實踐能力。之所以是難點，是因為對身心發(fā)展還不成熟的中學生來講，這一問題說起來很簡單，但在現(xiàn)實生活中真正做到自覺抵制不良誘惑就比較難?？梢坏┪覀円种撇蛔】谒囊绯?，很可能在數(shù)年后嘴里是一片“黑森林”，漂亮嗎？糖果自是好吃，但那黑漆漆、被蛀蟲親吻過無數(shù)次的牙齒呢？丑極了吧！這是人生的第一個誘惑。思考：人們面臨的所有的誘惑都是不良的誘惑嗎？那我們又該如何面對形形色色的誘惑呢？ 本課主題多媒體呈現(xiàn)學會辨別 學會拒絕——對不良誘惑說“NO”教學過程環(huán)節(jié)一：抗誘惑力小測驗 多媒體呈現(xiàn)抗誘惑測驗問題，學生根據(jù)自我實際情況與表現(xiàn)作答，最后根據(jù)評價標準得出自我的僅供參考的意志力水平。船長為我們樹立了榜樣，生活中的我們該如何去挑戰(zhàn)不良誘惑呢？讓我們一起走進訓練營，經(jīng)歷磨礪迎接挑戰(zhàn)最終戰(zhàn)勝不良誘惑吧。”警示語：⑷朋友聚會有人給你一本不健康的讀物說：“看看吧，有意思。其摯友宋子文勸解張學良說:“漢卿，我勸你一定要戒除毒癮，這不僅是為了你本人的健康，而且也關(guān)系到國家的體面觀瞻！你不要忘了，日本人叫我們是東亞病夫??！”正所謂一語驚醒夢中人，①張學良幡然醒悟，如果不戒毒，就什么事也干不了，雪家恨、報國仇就只是一句空話，于是決心戒除毒癮。學生結(jié)合課本介紹的方法，結(jié)合材料作答。知識目標：①了解生活中存在的形形色色的誘惑和不良誘惑的危害； ②知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。由于家貧，家里供他上學很是吃力，而媽媽堅持讓他上學，并且告訴他，“小飛，要做個聽話在的孩子，咱們家窮，要有志氣，要自立自強，不要讓別人瞧不起。從此小飛不再看口袋書，記著媽媽的話，更加努力學習，小飛的成績一直名列前茅。生：打架、電子游戲、攀比，口袋書，打牌，喝酒，吸煙師：與小飛一樣在我們的成長過程中也會經(jīng)歷許許多多不良誘惑我們?nèi)绾蔚种七@些不良誘惑，今天就讓我們共同來學習活動三：出謀劃策——我們抵制不良誘惑的辦法（幻燈片）師：說說你有什么樣的好辦法？學生分組討論幾分鐘。活動四：超越自我——實地演練（幻燈片）三個情境：A：星期天，你正在做作業(yè)，你的好朋友熱情地邀請你去上網(wǎng)吧或去打電子游戲，而你也非常愛玩，經(jīng)朋友一說，你會??B：你非常喜歡看卡通漫畫書，放學后，你正準備寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)書包里有一本小明借給你的還未來的及看的漫畫書《蠟筆小新新傳》，這時，你會??C：一次，你和朋友一起逛街，他突然拿出一盒香煙對你說：“抽一支吧，這樣才有男子漢氣派，反正這兒也沒有熟人。拒絕不良誘惑是一種理智、是一種清醒，更是一種精神，一