【正文】 ，他便學(xué)會鐘愛別人； 如果孩子生活在互相幫助中，他便學(xué)會關(guān)心他人； 如果孩子生活在親情、友誼中，他便會覺得他生活在一個美 好的世界。他也有優(yōu)點，基礎(chǔ)知識扎實。我在課上時時關(guān)注他，有時用語言，有時用手勢、有時甚至是一個微笑。我放心了，孩子也開心了，他再也不是以前的樣子了。評完卷剛下課，我還沒來得及走到教室門口，就聽到一個怯怯的聲音在叫我?！芭?，分?jǐn)?shù)加少了，這是常有的事情。聽到我說話的語氣，他越發(fā)顯得靦腆起來，聲音又小了許多，“這不是我的真實成績，是考試時，我偷窺同桌的?；氐睫k公室，我提到了阿城，以前教過他的老師告訴我不僅他的英語成績糟糕，而且聽寫單詞時還想抄書?？吹剿敲磮?zhí)著，我很好奇?！巴瑢W(xué)們看到分?jǐn)?shù)了會笑話我的。其中的酸甜苦辣只有自己最清楚。因此當(dāng)校長找到我要我?guī)嶒灠嗟臅r候，我一口否決了，我告訴校長，我更愿意帶普通班?！弊鹬貙W(xué)生不應(yīng)該只是口頭上說說，論文里寫寫就算了的，它應(yīng)該成為深入到每個教育工作者思想深處并用來指導(dǎo)教育實踐的一種理念。據(jù)反映我班有兩名學(xué)生上課說話現(xiàn)象嚴(yán)重，而且有時故意和老師搗亂，了解之后，我找到了那兩名學(xué)生談話，學(xué)生承認上課是故意行為，我問為什么，他們說是因為老師說話太刻薄，傷了他們的自尊心所致。后來在調(diào)查兩個學(xué)生果然沒出現(xiàn)類似現(xiàn)象，上課也認真聽講了。如果人都不會做，學(xué)習(xí)再好我也看不起你。當(dāng)時看得出我們班每個同學(xué)都非常高興，我對他們說，成績是你們自己取得的，咱們這個班今后好與不好不是決定于我，而是決定于你們，我時刻注重培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，我相信，一個班集體的凝聚力是靠老師的引導(dǎo)，學(xué)生思想意識的樹立形成的。有一次我班的一個男同學(xué)被別的班的同學(xué)打了，找到我，我問他為什么，他說不知道，不認識那個人，我想終究是有原因的，要不是學(xué)生在隱瞞事實，要不是另有隱情，但無憑無據(jù)，我也沒過多批評他，只是要他一定要和我說實話。在沒有真憑實據(jù)之前，不能妄下斷言。我了解她的情況后，多次耐心細致的做工作，慢慢的她有什么話都和我說。第二天她交給了我，而且流著淚告訴我，許老師，如果我以后再犯錯，您怎么辦都行！看著她那誠懇的目光，我只說了句，姚佳，老師相信你！因為我知道，她能流淚意味著什么。四，用獨特的關(guān)心和愛護喚醒每一個學(xué)生。我也沒多問，他如果愿意說自然會告訴我。不是生活對你不公，生活對誰都是一樣的，關(guān)鍵是你怎樣看待。無需過多的語言，道理都懂，新時代的教育，就要有適合新形勢的方法也策略。如果有人跟你說他的水晶純到了玻璃一樣，那它就是玻璃了”。提高學(xué)生文明素養(yǎng)，為今后步入社會做好鋪墊。2．搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。2 全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。6換位思維，今天我當(dāng)老師來說說你希望你的學(xué)生是怎樣做到文明的。10．小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。五． 效果評價：如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。全班齊唱歌曲《相逢是首歌》 第一個環(huán)節(jié)為什么要欣賞和贊美別人欣賞配樂故事《真希望你是我女兒》。兩人的表現(xiàn)方式截然不同：其中一人的贊美是實事求是、適度的，讓人聽了舒服。班會在歡快的歌曲中結(jié)束。班會準(zhǔn)備：兩名主持人準(zhǔn)備開場演說宣傳委員準(zhǔn)備平時發(fā)生在我們班的幾個典型事例，并排成小品。齊說：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好。下面我宣布本節(jié)班會現(xiàn)在開始。趙軒說：快到點了，咱們快點走吧。時間顯示：三天過去了。老師就對她們說了何笑敏的情況，問是不是何笑敏做錯了什么，趙軒看了看宗啟明便把老師和何曉敏拉到一邊說：“不是這樣的，是宗啟明的媽媽病了，他這幾天很煩，我就安慰他，而他又不想讓其他同學(xué)知道，所以我們說話聲音小點。象類似的不團結(jié)因素在我們班還有好多，下面我們就分小組互相找一下我們自身的缺點，互相幫助改正，為了能在中考中實現(xiàn)我們的理想，消除一切思想包袱。劉曾海說：“我以前只知道自己學(xué)習(xí)，同學(xué)問我問題，我怕耽誤我的學(xué)習(xí)時間，就說我不會，時間長了，我失去了很多朋友，生活也失去了樂趣，成績也因此有了下降，現(xiàn)在我知道了合作雙贏的道理，團結(jié)就是力量。同學(xué)們，請你們相信我，再也不會有那樣的事情發(fā)生了，因為我從你們那里得到了力量。記得那是??。下面請班主任老師做最后發(fā)言。我相信，只要我們團結(jié)起來，目標(biāo)一致，就沒有什么可難倒我們的。組織班級活動要有一定的教育意義，至于這教育意義我們可以從多方面來了解來闡述，可以就學(xué)生的思想道德水平，開發(fā)智力，提高實際操作能力，增強審美情趣等等，好的班級活動應(yīng)該要能綜合以上功能。班級活動的形式主要是為了達到活動開展的目的，所以它要受到內(nèi)容的制約，要為內(nèi)容服務(wù)，我們也可以采用不同的形式，使活動形式有趣新穎靈活激發(fā)學(xué)生的參與性，達到最佳效果！二．.班級活動的基本理念，策略，原則是什么？班級活動基本理念、（1）以學(xué)生發(fā)展為本以學(xué)生發(fā)展為本是班級活動開發(fā)的基本價值取向，要求老師在活動中充分尊重學(xué)生，承認并關(guān)注學(xué)生的差異性，聯(lián)系學(xué)生實際開展班級活動。（3）、堅持學(xué)生親歷活動過程親歷活動過程是學(xué)生獲取直接生活經(jīng)驗和真切體驗的必由之路，而且能使學(xué)生認識自我，認識生活，逐漸形成對生活正確、完整的認識和認識生活的能力。（3）會議主持人必須保持中立的態(tài)度。說實話，任憑我絞盡腦汁，記憶的海洋中也搜尋不到一點兒她的影子。你遠遠看到了，跑過來接過我手中的行李，幫我找到我的班級。老師，您不會嫌棄這份遲到的感謝吧？我恍悟：怪不得我不記得她！她說的那件事在我的腦海中也絲毫沒有半點兒蹤跡。這次我專程趕來，就是為了鄭重地向您表示感謝：謝謝您，老師！”??想不到自己不經(jīng)意的一個行為會對學(xué)生產(chǎn)生如此大的影響！那件小事我已沒有任何印象，但這位學(xué)生卻感念不已，甚至?xí)郎懹?