成功就是打磨自己勵(lì)志故事-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 一天一個(gè)樣，終于在寫(xiě)作上取得很大成就，并參與了美國(guó)獨(dú)立宣言的起草。富蘭克林一直以一種敬畏和崇拜的心情，按照弗恩的嚴(yán)格要求磨礪自己，終于取得了成功。你讓我教你，我盡量去做，其實(shí)多數(shù)時(shí)候是你自己在打磨自己。雖然它一生隨波逐流，居無(wú)定所，任何一處的經(jīng)歷都無(wú)法成為它的回憶，但是浮萍卻擁有了寶貴的自由。浮萍選擇了忘記的人生，巨巖選擇了銘記的人生，那么，一向自詡?cè)f物之主的人類(lèi)，面對(duì)這兩種不同的生存態(tài)度，又當(dāng)作何選擇？當(dāng)然，聰明的人類(lèi)注定了他們擁有智慧的人生：忘記一切毋須銘記的，以求難得的輕松自由；銘記一切不可忘記的，以獲取同樣難得的飽滿(mǎn)與充實(shí)?！般懹洝眲t是一名中年漢子，他到人間之后，將所經(jīng)之事一一銘記在心。人生處世，忘 記是寶，銘記是福，做人一味忘記，他的人生固然輕松，但空虛乏味，無(wú)真正快樂(lè)而言；然而一味銘記，又必然為思想壓力所累，亦無(wú)快樂(lè)可言。學(xué)會(huì)忘記與銘記，人生才會(huì)智慧而幸福。約翰是一個(gè)聰明的孩子，學(xué)什么都是一點(diǎn)就通，他知道自己的優(yōu)勢(shì)。然而，他的母親卻總是鼓勵(lì)他：“如果你總是以他人的成績(jī)來(lái)衡量自己，你終生也不過(guò)只是一個(gè)‘追逐者’。而自覺(jué)很笨的湯姆卻從各個(gè)方面充實(shí)自己，一點(diǎn)點(diǎn)地超越著自我，最終成就了非凡的業(yè)績(jī)。“我是向自己的極限挑戰(zhàn)。如果是這樣，我們不妨先把鏡頭朝向自己，想一想從小到大的自己，以及那些不如你的人，再想想自己此時(shí)的心情，你將能夠體會(huì)一個(gè)失敗者的心情。出了那么多書(shū)，你可能會(huì)以為他是百戰(zhàn)百勝的作家，那你就錯(cuò)了，他曾經(jīng)被退稿達(dá)753次!試問(wèn)你承受得住753次的沮喪嗎?愛(ài)迪生這個(gè)童年被老師認(rèn)為愚鈍的人，他可是創(chuàng)造出1093項(xiàng)發(fā)明，不折不扣是個(gè)發(fā)明大王，你可知道他失敗了多少次，他失敗了3000次。 臺(tái)灣著名漫畫(huà)家朱德庸25歲紅透寶島，《雙響炮》、《澀女郎》、《醋溜族》等作品在臺(tái)灣深受喜愛(ài)；在內(nèi)地，他的漫畫(huà)也非常暢銷(xiāo)。因?yàn)檎覝?zhǔn)了自己的最佳結(jié)合點(diǎn)，他成為一位優(yōu)秀的漫畫(huà)家。他問(wèn)第一個(gè)建筑工人在干什么活，那個(gè)建筑工人頭也不抬地回答：“我正在砌一堵墻。若干年后，記者在整理過(guò)去的采訪(fǎng)記錄時(shí)，竟然看到了這三個(gè)回答，三個(gè)不同的回答讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，想去看看這三個(gè)工人現(xiàn)在的生活怎么樣。因?yàn)?，這孩子需要到辦公室來(lái)訂正作業(yè)。孩子去訂正作業(yè)，同事便繼續(xù)批改作業(yè)。同事又將孩子叫了過(guò)來(lái)：“你想不想念書(shū)了？要不要念書(shū)了？”孩子直點(diǎn)頭。同事一聽(tīng)就傻眼了。但這件事，帶給目睹整個(gè)過(guò)程的我，很大的震撼。農(nóng)村很多家長(zhǎng)，更多的時(shí)候不是考慮孩子的心里想什么，而是考慮自己的面子。至于上課，愛(ài)聽(tīng)就聽(tīng)，不聽(tīng)就睡覺(jué)。我總在想孩子逃學(xué)前的那段時(shí)間發(fā)生的事。有時(shí)，對(duì)孩子的寬容就是對(duì)自己的寬容，最少，我們不會(huì)因孩子的過(guò)度叛逆而陷于困境處于被動(dòng)，也不會(huì)因此而對(duì)孩子的教育束
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