【摘要】正本清源以史為鑒——社會(huì)主義政治建設(shè)的曲折發(fā)展一、走近文革(1966——1976)原因:危害:實(shí)質(zhì):1、毛澤東和黨中央的錯(cuò)誤估計(jì)2、紅衛(wèi)兵、造反派的活動(dòng)加劇動(dòng)亂3、個(gè)人崇拜根本原
2024-11-18 00:38
【摘要】專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第1課時(shí)社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索和斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路1.蘇維埃俄國實(shí)施的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策()A.是一種恐怖政策B.是一種應(yīng)急措施C.沒有發(fā)揮過積極作用D.是向共產(chǎn)主義過渡的正確途徑解析:B考查對(duì)“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”政策的評(píng)價(jià)問題。“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”
2024-12-03 08:19
【摘要】專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)第二節(jié)斯大林模式的社會(huì)主義建設(shè)道路測(cè)試一、選擇題1、聯(lián)共(布)十四大通過的經(jīng)濟(jì)方針是A、實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策B、開展社會(huì)主義工業(yè)化C、開展農(nóng)業(yè)集體化D、實(shí)施三個(gè)五年計(jì)劃2、蘇聯(lián)工業(yè)化與資本主義國家工業(yè)化不同之處
【摘要】蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)專題七第1課社會(huì)主義建設(shè)道路的初期探索專題七整體感知2知識(shí)梳理3合作探究4拓展深化5隨堂演練6強(qiáng)化作業(yè)7情境導(dǎo)入1情境導(dǎo)入?1920~1922年,瞿秋白在蘇俄留學(xué),在采訪考察中,他親身體驗(yàn)到了新經(jīng)濟(jì)政策對(duì)于社會(huì)實(shí)際生活帶來的變化
2025-01-18 01:56
【摘要】模塊二第7講社會(huì)主義曲折發(fā)展中的探索——新中國的成立到改革開放前歸納知識(shí)整合專輯助力高考考點(diǎn)一考點(diǎn)二歷史階段特征熱點(diǎn)透析高考沖刺直擊高考階段特征從新中國建立到改革開放前(1949~1978年)是社會(huì)主義建設(shè)道路的曲折探索時(shí)
2025-02-24 11:05
【摘要】社會(huì)主義建設(shè)探索時(shí)期探索社會(huì)主義建設(shè)道路上曲折前進(jìn)的二十年?1957年?1958至1960年?1961至經(jīng)濟(jì):一五計(jì)劃超額完成經(jīng)濟(jì):建設(shè)上急于求成,生產(chǎn)關(guān)系上急于變革經(jīng)濟(jì):實(shí)行國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整的方針,國民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展政治:在階級(jí)斗爭(zhēng)問題上的左傾錯(cuò)誤進(jìn)一步升級(jí),黨內(nèi)個(gè)人專斷現(xiàn)象有所
2025-09-11 21:33
【摘要】專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)專題測(cè)試一、選擇題1.戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的內(nèi)容不包括()A.實(shí)行廣泛的工業(yè)國有化B.取消自由貿(mào)易C.實(shí)行糧食稅D.實(shí)行成年人義務(wù)勞動(dòng)制2.針對(duì)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的弊端,有人對(duì)列寧說:我們過去認(rèn)為可以一舉消滅商品經(jīng)濟(jì),
【摘要】社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展第六單元中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與曲折(1956—1976)知識(shí)結(jié)構(gòu)社會(huì)主義建設(shè)道路的初步探索(1956--1966)“文革”中社會(huì)主義建設(shè)嚴(yán)重受挫(1966--1976)年代52576066717375
2024-11-18 00:43
【摘要】專題七蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)課標(biāo)要求了解俄國國內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)后蘇維埃政權(quán)面臨的形勢(shì),認(rèn)識(shí)戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟(jì)政策轉(zhuǎn)變的必要性末代沙皇全家照列寧與俄國十月革命沙皇俄國蘇維埃俄國(蘇俄)蘇維埃社會(huì)主義共和國聯(lián)盟(蘇聯(lián))俄羅斯聯(lián)邦共和國
2024-11-17 11:41
【摘要】從1956——1966年我國社會(huì)主義建設(shè)在曲折中前進(jìn),取得了舉世矚目的成就。那么你知道我國在社會(huì)主義建設(shè)的各條戰(zhàn)線上都涌現(xiàn)出了哪些先進(jìn)得代表嗎?溫馨提示:閱讀課文p31頁內(nèi)容王進(jìn)喜鄧稼先焦裕祿一、知道鄧稼先、王進(jìn)喜、焦裕祿等先進(jìn)人物。二、查閱課本或資料了解鄧稼先、王進(jìn)喜等人的先進(jìn)事跡。三、我們應(yīng)該
2025-09-22 07:55
【摘要】蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)第七單元列寧斯大林赫魯曉夫勃列日涅夫戈?duì)柊蛦谭驊?zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策新經(jīng)濟(jì)政策斯大林模式改革解體1917年11月7日1991年12月21日(
2024-11-19 15:33
【摘要】鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院思政教學(xué)部康小強(qiáng)第四章社會(huì)主義建設(shè)道路初步探索的理論成果?(1)能力目標(biāo)?能根據(jù)社會(huì)主義探索的理論成果,提高分析問題和處理問題的能力;能根據(jù)社會(huì)主義探索曲折發(fā)展,提高辯證思維能力和明辨是非
【摘要】專題概述一條線索:十月革命后至1991年蘇聯(lián)解體其經(jīng)濟(jì)政策的演變。三個(gè)重點(diǎn)一個(gè)難點(diǎn):分析蘇聯(lián)不同時(shí)期所采取的經(jīng)濟(jì)政策的原因和評(píng)價(jià)列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的貢獻(xiàn)斯大林模式的確立赫魯曉夫、勃烈日涅夫、戈?duì)柊蛦谭虻母母锪袑?/span>
2025-09-11 21:55
【摘要】民國年間民族工業(yè)的曲折發(fā)展一、教學(xué)目標(biāo)【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】了解民國時(shí)期民族工業(yè)曲折發(fā)展的主要史實(shí),探討影響中國資本主義發(fā)展的主要因素?!局R(shí)與能力】(1)了解民國初年興辦實(shí)業(yè)潮的史實(shí)基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生思考為什么一些資本家和地主在向近代工業(yè)投資的同時(shí),并不放棄土地和其他封建剝削?從而培養(yǎng)學(xué)生透過歷史表象發(fā)現(xiàn)本質(zhì)的能力。(2)通過分析民國初年興辦實(shí)
2024-11-19 09:13
【摘要】被就業(yè)被全勤被增長被代表“被時(shí)代”“被××”實(shí)質(zhì)上描述的是一種“受人擺布”的不自由狀態(tài),一種弱勢(shì)的權(quán)利受強(qiáng)勢(shì)的權(quán)力任意玩弄的被動(dòng)狀態(tài)。作為“被××”的主語,幾乎無一例外都是弱勢(shì)的一方,幾乎無一例外都是自身的權(quán)利遭到了強(qiáng)勢(shì)一
2024-11-17 05:36