【正文】 符合新課程的教育理念。A4（教育改革）B19（課程推進）C38（校本教研）—66：伴隨著課改的推進，校本教研的重要性已得到了大家的高度重視。帶著課題研究是我們教研活動的一貫追求,我們的教師帶著課題進行課堂教學的實踐，并在課堂教學的實踐中不斷地反思和總結。A4（教育改革）B19（課程推進）C39（綜合實踐）—67：學校自2004年起，學校在綜合實踐這塊處女地中辛勤耕耘，步步扎實，卓有成效。近幾年，學校在原有“山水特色”的基礎上，又融進“孝心教育”主題，活動影響深遠，受到上級多次表揚，多家媒體進行報道。另外，我校重視了輔導區(qū)骨干教師的培訓和區(qū)骨干教師的考核。近三年教師高一層次學歷的提高幅度大，正在進行專升本進修的教師達 人，預計兩年后具有本科學歷教師將達 人，可占專任教師的 %。我校重視社會、家庭、學校在教育中的合力作用，廣泛開展了共建文明學?；顒?。學校經常有目的有意識地請家長到學校聽課，請家長評教評學，參與校本課程開發(fā)。校區(qū)的現(xiàn)代化改造，改善教師辦公條件，可持續(xù)地完善補充教學設施設備需要經費的保證，而近幾年上級對我校的經費投入一定程度上制約了學校的現(xiàn)代化發(fā)展。參照廣東省人民政府教育督導室制定的《廣東省全日制初級中學等級評估方案》和XX市人民政府教育督導室制定的《XX市初級中學學管理工作評估方案》，結合我校的具體工作，簡要匯報如下：一、基本情況簡介中學現(xiàn)有24個教學班，在校學生近1482人。二、學校辦學的主要成績近年來，學校在教育局的領導下，緊緊依靠全體教職員工的努力，堅持以人為本、求真務實，聯(lián)系本校的發(fā)展目標和教育教學的實際，不斷端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，堅持以德育為首、以教學為中心、改善辦學條件、著力構建和諧安全校園、提高教育教學質量、樹立良好的社會形象，并取得了一定的成效，圓滿完成了學校既定的目標和任務。而且大都來自教學第一線，是教育、教學骨干，政治和業(yè)務素質好，具有組織開發(fā)課程資源，建設校本課程的能力，有較強的執(zhí)法意識。（3）、加強學校經費管理，重視自身廉潔和班子廉潔建設，財務上做到收支合理，手續(xù)完備，嚴格審批，把好經費使用關。黨支部、工會、團支部聯(lián)手，經常開展各種有意義的活動，凝心聚力，如：年級組聚餐、工會球類休閑比賽，平日的探病慰問??。二是采取有力措施，為青年教師脫穎而出創(chuàng)造條件。全校教師能樹立“人人都是德育工作者”的思想，以師德規(guī)范為行為準則，為人師表，繼續(xù)增強遵守教育法規(guī)和法制的意識，不斷規(guī)范教學行為，提倡文明教學、文明舉止。近年來根據各個時期的德育工作重點，經常組織班主任和導師交流工作，加強德育工作培訓。（4）、校園文化建設碩果累累。場場主題鮮明，師生踴躍參加，同臺演出，展現(xiàn)了我校師生較強的創(chuàng)新能力和較高的審美情趣，給學生提供了展示才華的舞臺。學校每學期都能加強對學校安全工作的領導與管理，明確每個崗位的工作職責。結合本校實際，在總結以往工作經驗的基礎上，圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”主題，開展多種形式的教育活動，如出黑板報、發(fā)放《告學生家長書》、各班自行車檢查、廣播會、晨會、家長會等各種機會進行安全教育。（4）、落實措施，消除校園安全隱患。近年來，全校無發(fā)生學生和財產的安全責任事故，以實際行動通過了每年學校安全工作目標管理考核。每一次的檢查都有記錄，有小結。進一步規(guī)范和強化教學行為。學校嚴格執(zhí)行國家教委、國家體委《關于中小學體育課的暫行規(guī)定》、《保證中小學生每天有一小時體育活動的通知》以及有關加強中小學生視力保護等規(guī)定，認真上好體育課、廣播操，積極開展體育活動，保證學生每天至少有一小時體育活動時間，促進學生身心健康發(fā)展。學?，F(xiàn)有標準教室16間，實驗室2個（理、化、生、勞各一個），舞蹈室1間、美術教室1間，學生計算機室1間（內有電腦60多臺），多媒體多功能教室12間。一是學校的硬件設施難以跟上教育形勢發(fā)展的要求。三是城鄉(xiāng)教育之間的不公平現(xiàn)象依然存在：比如家教的條件、社會教育的條件、文化商品資源條件都無法比擬、城鄉(xiāng)教育條件的不公平現(xiàn)象更加增加農村初中的辦學壓力，乃至影響農村學校生源和學校的持續(xù)發(fā)展。展望末來，任重道遠。自評學校：XX市XX區(qū)中學校長：二0一四年五月二十日第三篇：2016督導評估自評報告2016督導評估自評報告謀實招，做實事，求實效常州市金壇區(qū)西城實驗小學我校從建于1868年的同善義學起步，幾遷校址，幾易校名，140多年風雨歷程，以較為顯著的辦學業(yè)績，贏得了社會的贊譽，并在國內產生了一定的知名度。他們需要陽光，需要藍天，需要自由。學校教育的關鍵在于促使兒童繼續(xù)生長的愿望以及為他實現(xiàn)這種愿望提供方法和條件。在校舍等辦學“硬件”一時難以轉變的歷史時期，我們以“酒香不怕巷子深”的達觀心境，以教育部 “十一五”規(guī)劃課題“新學校行動研究”為平臺，尊崇“把我們的行動拿出來研究，把研究的成果轉化成行動”的工作指南，緊盯師生發(fā)展這一目標，崇尚內涵建設，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、不斷解決問題的節(jié)律中推動學校前進的步伐。隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山。第三，各類教學活動的安全。第七，安全工作制度。（二）遵守教育法規(guī)，維護正常秩序我校在《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》以及《江蘇省中小學管理規(guī)范》等法規(guī)、政策指導下，修訂學校管理章程，制定三年主動發(fā)展規(guī)劃，建立了校務公開等民主管理制度。在制度的修訂過程中，我們傾聽民聲，透視背景，剖析現(xiàn)狀，衡量利弊，展望未來，尋求革新、改變的策略，努力將眾人的眼光、才思和人力、物力凝聚一起。對于教育質量和學生素質的評價，我校采用多種評價相結合的方式對學生的學業(yè)進行評價。我們利用成長記錄的方法關注學生發(fā)展的過程。三、端正辦學行為，將“規(guī)范”作為內涵發(fā)展的基本保障辦學無小事。我們要審視具體舉措的教育價值，判斷其方法的優(yōu)劣及其路徑的遠近。對于編班，首先，按男女生人數比例隨機組合，達成平均班額；其次，依據教師教學水平等因素，進行有機組合，達成師資相對均衡；再次，以統(tǒng)一的標準配齊配足教學設施設備。堅持健康第一。針對人多地少的窘境，我校著力推行游戲類體育項目的開展，購臵相應器材，讓學生在運動中得到切實的技能和體能鍛煉。2011年至2014年，我校先后開設63門活動類課程，供學生選擇，滿足各類學生興趣愛好的發(fā)展。行政值周組每天檢查，監(jiān)督這項課程的實施。每學期期末，我們都要針對師德、課業(yè)負擔等情況進行家長、學生無記名問卷調查，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。兒童正是用這種“可能性”來暗示、啟迪教育，甚至挑戰(zhàn)、改變教育。對于教師一線的工作，我們認為教師愛崗敬業(yè)的風范體現(xiàn)在日常的教學行為之中，學生對來自老師的愛心的體驗則在老師細微的舉動之中。（二）尊重兒童趣味，擴充育人渠道我校在學科教學滲透德育的基礎上，特別重視活動課程對于兒童教育的特別意義。在綜合實踐活動方面，教師們積極鉆研教材，利用身邊的資源，結合學生的生活，開展豐富有趣的綜合實踐活動，學生在活動中收獲滿滿。我們積極組織家委會，召開家委會會議。（三）關注校舍弊端，力阻負面效應我校校園面積小，校舍布局不合理，環(huán)境擁擠，紛繁嘈雜。我們高度重視“人多地少”的現(xiàn)實，重視行為習慣的養(yǎng)成教育，從衛(wèi)生、自學、禮儀、友愛等方面切入，采用兒童喜聞樂見的形式，通過豐富多彩的活動，寓教于樂，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，改良學風、校風。為此，我校圍繞課程建設和課程執(zhí)行兩大方面，克難求進，努力提升教育質量。學校配有主題學習館，每班配有書柜。雖然校園的地理空間一時難以擴展的現(xiàn)實，但我們人的心理空間和團隊的學術空間是可無限拓展的。五是建立跨省交流機制，努力推動教師與省外教師的學術交流。對于備課上課，我們確立兩個工作重點：一是組織開展備課研究，二是嚴防教師職業(yè)倦怠的負面影響下的不備課、淺備課現(xiàn)象。（四）開展教學研究，鼓勵教學創(chuàng)新我校大力鼓勵教師開展教學研究，努力將教師的眼光引向學術領域，依托各級課題的研究，提升課堂教學的科學性和藝術性，增添日常工作的含金量。在教學設計與教學實施過程中，教師以“經驗”視角，關注學生積累基本的估算經驗、觀察活動經驗、操作活動經驗、交流活動經驗、體驗活動經驗、猜想探究活動經驗、歸納活動經驗等，培養(yǎng)學生的數學思維，增長計算技能。然而，讓廣大兒童少年從小經受高難度的數學培訓，是不科學的。經過七八年的努力，我校“書香課程”建設已經形成了一定的規(guī)模，在國內產生了一定的影響。“書香建設”立足于課程，聚焦于語言習得規(guī)律，突破了“活動”層面，大量閱讀不再是語文教學的補充，不再是語文教學的課外游擊戰(zhàn)，而是學生語文學習的主陣地。我校成為全國“新學校行動計劃”實驗學校、“中華經典詩文誦讀”實驗學校，被教育部語言文字司評為 “全國語文課改示范?！?。如今，隨著東城實驗小學的加入，我校正式邁上了集團辦學的新道路。首先，扣住“新”字做文章。其次，我們要從人事通融、教研共進、設備共用等方面入手，建立兩個校區(qū)的聯(lián)動機制，使兩個校區(qū)優(yōu)勢互補，相得益彰。二是在破解職業(yè)倦怠這一頑疾上，我們成效不是很鮮明，以致在常規(guī)管理中，從行政人員到一線教師，屢顯低級錯誤，降低了工作效益。近幾年，學校認真貫徹黨的教育方針,用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校的教育教學工作，圍繞學校辦學理念和工作目標，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，全面落實了縣教育局的各項工作要求，在學校管理、師資隊伍建設和辦學質量等方面，已接近縣中等學校平均水平。領導機構：組長：葉超副組長：周才松組員：王發(fā)成 吳澤鵬王慧符海霞陳明燕王基史4月16日，由領導小組制定并通過學校自評工作計劃和工作日程安排表。4月25日上午，對各小組各項評估指標的情況進行匯總，提出所負責項目的評價意見和分值，撰寫部門自評報告。（三）自評總結階段 5月4日，學校自評領導小組針對自評結果，對存在問題提出整改措施。5月23日—25日，做好學校評估資料的歸檔和迎接督導評估的各項準備工作。校舍和教學基礎設施能滿足辦學規(guī)模需求。跑道規(guī)范、平整，無雜物、積水，運動場地設有排球場兩個、籃球場一個、沙坑一個、綜合訓練架一個、單、雙桿兩副。近三年，我校領導班子處于不斷更新充實之中，但不管如何調整，我們的目標沒有變，那就是：班子要成為學校之靈魂，教學之名流，師生之楷模。班子成員能相互理解、相互支持、分工合作，提高了管理實效。③實干意識，即能率先垂范。加強教師隊伍建設。學校高度重視師德師風建設，主要從三方面開展工作：一是學習感知。建立了師德學習專用筆記。學校順應發(fā)展需要，激發(fā)工作活力，實行多勞多得，優(yōu)質優(yōu)績優(yōu)酬，真正將管理化作效益。建立了聽課、評課制度，明確要求聽課節(jié)次，在學校舉行的三優(yōu)課展示中，校長率先垂范，形成了濃厚的教研氛圍，教師們涌躍聽課，校長和教導主任堅持隨堂聽課，行政聽課達40節(jié)，有效促進了全體教師投身課堂的熱情。學校積極為他們搭建業(yè)務學習、施展才華、建功立業(yè)的舞臺，如外出比賽，承擔課題研究，上各類研討公開課，促使其快速成長。五、以德育為首要，落實時時德育，堅持活動育人。針對學校實際，我們不斷探索新途徑：一是進一步完善校長負責、教導主管、班主任為骨干、教師全員參與的德育工作機制，形成人人都是德育工作者，個個都有德育崗位的良好局面，全面落實“管理育人、教書育人、服務育人”，努力提高德育工作的實效性。①立足課堂教育。充分發(fā)揮家庭教育、社會教育的作用，定期組織召開學生家長會。學生管理是學校管理的重中之重，是教師的首要職責。學習習慣與行為習慣是學生走向成功的關鍵，我們依據學生生理、心理特點，以《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為抓手，狠抓學生良好學習習慣、言行習慣的養(yǎng)成。讓學生在親歷親為的實踐活動中獲得內心體驗。二是把準時代脈搏，抓住關注熱點，充分利用國旗下講話、主題隊會、組織活動等形式，激發(fā)報效祖國、服務社會的熱情，學會關心與感恩。提升理念。立足課堂。創(chuàng)新備課的內容與形式，講究備課的實效。我們視課堂為錘煉教師教學技能的最好熔爐，精心設計了多層面的課堂教學展示活動：一是骨干教師示范課。在這種多層面的相互交流與學習中，我們的課堂教學博采眾長，精彩紛呈。把骨干教師培養(yǎng)作為校本教研的保障，制定學校骨干教師培養(yǎng)方案，建立骨干教師成長冊。教學成績。并連續(xù)三年共20名畢業(yè)生考取屯昌中學。校級興趣小組如美術、書法、繪畫、舞蹈、等活動的認真開展，使學生個性潛能得以開發(fā)，成效顯著。一是以“書畫”為主旋律，不斷陶冶學生情操，我們依托地方文化特色，審時度勢確立了書畫特色教育，以書畫興趣班形式開展書畫藝術教育。讓書香“無孔不入”，漫步學校，可說是書的世界：圖書館藏書達1萬多冊，而且教室就是圖書館，就是閱覽室，為孩子們開辟了更為豐富多彩的閱讀世界。堅持課外讀書，已經為同學的學習插上了翅膀，讓學生翱翔在學習的天空。學校后勤工作本著“一切為學校的發(fā)展服務，一切為師生教學生活服務”的宗旨，完善管理制度，不斷提高后勤人員的思想素質和業(yè)務能力，從而真正為全體師生提供最優(yōu)質的服務。實行“損壞公物賠償制度”，與班主任簽訂管理合同，獎優(yōu)罰劣。制訂了安全隱患排查工作實施方案，安全工作計劃和特大事故應急預案，建立安全工作領導責任制。學校領導把安全工作作為重中之重來抓，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，做到制度健全，宣傳到位，措施扎實。二是加強校園治安。九、存在問題和改進意見(一）問題與不足學校重視了教育思想的建設，確立了新的辦學理念，但從理論與實踐的結合上如何踐行辦學理念還不夠深入，教育改革還不敢邁步子；領導班子先進的教育思想怎么真正深入教職工，尤其是轉化為行動，進一步強化落實，還有待進一步提高。由于教育經費投入條件限制，辦學條件的水平還不夠高，學校教師住房、廚房等生活條件較差；學校運動場地還沒實現(xiàn)硬化標準；教師的辦公條件和設備相對滯后，教師配備不齊全。進一步加強隊伍建設，優(yōu)化學校管理。另外，要在《課程標準》的指導下，整合課程資源，合理規(guī)劃與國家課程匹配的校本課程、地方課程，逐步充實和完善校本教材建設。其次，要進一步完善學校的分線、分塊層級式管理機制，落實崗位職責，強化過程管理，力求精細管理，推進依法治校，提高執(zhí)行力，提升學校規(guī)范、民主、科學管理水平，充分發(fā)揮各職能部門在管理過程中的中間環(huán)節(jié)的作用。第五篇：督導評估自評報告盤縣老廠鎮(zhèn)中學督導評估匯報材料