【正文】 的是什么顏色、什么式樣的衣服？腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋？”這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲?！苯又种v了幾個仔細觀察的小故事，然后布置我們?nèi)ビ^察校園的花園。通過這件事，我們懂得：要仔細觀察，才能寫出好作文。告訴你，她還是同學(xué)們公認的“小小音樂家”呢！有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習(xí)拉二胡。”張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。我邊吃邊對夢瑤說：“夢瑤，祝你成功！”她忙說：“謝 謝。正當(dāng)我沉浸在樂曲中時，一個高音 “i”，結(jié)束了整個曲子。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒 有白流，終于為學(xué)校爭了光。這篇習(xí)作還說明，要 在某一方面取得成就，就必須潛心鉆研，刻苦練習(xí)如何寫好寫人的文章 例文寫人作文指導(dǎo)同學(xué)們生活中會接觸很多人，特別是自己熟悉的人。最能說明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。沒有典型，文章就平淡無奇，“寫人”就推動了真正的意義。所以，寫人一定要重視語言描寫，選擇他有代表性的語句，來刻畫他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個性和思想。動作描寫對刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細心觀察人物的動作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的品格。四、千人不可一面寫人，常常要描寫他的外貌。有些同學(xué)寫人時缺乏真情實感，把別人寫過的東西背出來便用。同學(xué)們?nèi)绻麑λ鶎懭宋锿饷策M行認真的“捕捉”，就會發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩外貌相同的人。那一聲聲天真無邪的笑聲，那一個個追逐打鬧的身影，仍是清晰可見。而今卻要開了我，悄然無聲。偶然的相會，我，又見到了她——曾經(jīng)培育我，傳授我知識、道理的恩師。它，多么美好，幾乎每一處都有生命流動；它，又多么慷慨，令沉沒者蘇醒，令無情者動情。舅舅和舅媽都是脾氣特好的人。舅舅見她洗得毫無聲響，笑著說：“老婆，你在于洗呀廠樂得我半天都沒合攏嘴。舅媽的眼睛紅腫著，舅舅摸著舅媽的臉，笑著說：“到底是我生病還是你生病呀，你怎么‘人比黃花瘦’了。堅強的舅舅在彌留之際，握著舅媽的手，終于留下了感激的眼淚。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。個人都有自己的特點，可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人做的事很多，在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，要選擇有代表性的生動事例。（二）通過幾件事寫一個人。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。因此，小學(xué)生學(xué)寫作文，大量的是寫人記敘文和寫事記敘文。第三部分是范文與例段欣賞，相當(dāng)于一本小型分類作文選。這時，我發(fā)現(xiàn)，是我們使母親勞累成今日的樣子。我們還小，又不能幫上忙，一切一切的事，都還是由母親一人照料，她要維持工廠、忙家務(wù)、安慰爸爸、照顧我們??雨過總會天晴的，債務(wù)還清了，但母親也病倒了。每當(dāng)考試，我考得不理想，母親不打我，也不罵我，但也不勸我，不安慰我，我心里卻會覺得很愧疚?！边@時，母親綻開了笑容，我好高興！我的母親，雖然只是一位平凡的婦女，但我認為她是全世界最好的母親，是最肯吃苦耐勞的母親，也是最關(guān)心兒女的母親。爸爸非常勤儉節(jié)約，但他對我學(xué)習(xí)需要的東西總是盡量滿足。嗬！人來人往，川流不息，熱鬧非凡！只聽見：“買這支鋼筆。我一看，料到圓規(guī) 泡湯了，垂頭喪氣地轉(zhuǎn)身想退出去。從那以后，我更愛爸爸了。幾天后，爸爸帶我到了上海，又怕我陌生，陪我住了幾日。如今，我已讀六年級了，只要考到好成績，就馬上寫信告訴爸爸。由于小作者在文章中傾注了自己真實而樸素的情感，寫的又是自己最親近最熟悉的人——父親，使人讀了以后感到真實可信，樸素動人。一是父親省下煙錢，為“我”買學(xué)習(xí)需要用的圓規(guī)；二是父親為了讓孩子多學(xué)些知識，將來成為有用之才，毅然把心愛的孩子送到上海去讀書。但作者很注意分出主次。要想寫好寫人的作文,必須學(xué)會以下幾個方面的技巧、方法。寫人的作文就是要抓住這些特點，通過特點反映出這個人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。寫人的文章，也要寫事例，通過一個或幾個事例來表現(xiàn)出這個人的特點（最好用兩、三件事來寫一個人）。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。如《膽小的我》中“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心?怦怦?地跳個不停。四、寫出細節(jié)。五、善用對比。運用對比描寫，不應(yīng)該勉強湊合，適合采用對比寫法就用，不適合采用對比寫法的就不要用。有一次，我看《多拉A夢》，里面有一只大鱷魚張著大大的嘴巴，露出鋒利的牙齒，突然從水中冒出來，要吃一個小女孩，嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心“怦、怦”地跳個不停。可第二天早上，我又不敢送了，就故意給“忘了”。文中有兩處筆墨非常真實地寫出了“我”膽小的情形：“嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦、怦’地跳個不?！保谷颂嫘∽髡吣懶《罅艘话押?；“怕忘記帶禮物”“晚上睡覺前把禮物放在了一個明顯的地方”，但因為作者膽小“第二天早上，我又不趕送了，就故意‘忘了’”，使人感覺到膽小是多么的誤事！好在作者能夠認識道膽小的害處，決心勇敢起來，給了我們安慰。選擇事例時應(yīng)做到以下兩點:。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應(yīng)該選擇其中最能鮮明表現(xiàn)個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現(xiàn)出來。每個人的外貌都有著與別人不同的特點,善于抓住外貌特點進行描寫,是寫人作文最常用的方法。所以,寫人一定要重視語言描寫,要選擇最有代表性的語句,來表現(xiàn)人物的個性和思想。動作描寫對刻畫人物性格,表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用。人物的心理活動描寫可以通過人物直接傾吐內(nèi)心世界的方式,也可以通過與語言、動作相結(jié)合的方法,共同透視人物內(nèi)心深處的秘密。)“丁零零!”下課鈴響了,我笑嘻嘻地把試卷交了上去,滿以為能拿一個高分。可是,媽媽回家后,就檢查了我的書包,發(fā)現(xiàn)沒有試卷,便質(zhì)問起我來:“聞聞,今天數(shù)學(xué)考試的試卷放哪兒了?”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“嗯,還……還沒有發(fā)下來?！芭?”一氣之下媽媽打了我。帶著對下午考試的反思和媽媽的責(zé)罵,悶悶不樂地關(guān)燈睡覺了。作者將一件事情分成三個階段,并且用形象的詞語進行了概括,生動地敘述了事情的來龍去脈,由于前面兩部分鋪陳得到位,所以表現(xiàn)媽媽的愛的最后一段就顯得感情充沛,有力度。難道是媽媽對我的愛不夠?我不禁自問。一陣翻箱倒柜。我發(fā)現(xiàn)母親伸過來的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。在愛河沐浴的我卻感覺不出幸福。有時是一個削好的蘋果,有時是手握刀口將刀柄伸過來的關(guān)注……你不用心體會是感受不出來的。)內(nèi)容充實母愛有時候轟轟烈烈,有時候平淡似水。媽媽為了實現(xiàn)做律師的理想,連續(xù)五年都去北京學(xué)習(xí),媽媽說北京大學(xué)、政法大學(xué)的教授講課,講得太棒了!看媽媽去北京學(xué)習(xí)的那股興奮勁兒,我還有些羨慕呢!可每次我和爸爸去車站送,我都忍不住哭著喊著要媽媽,但媽媽總是頭一甩“無情”(引號用得好,這里起到否定的作用,其實媽媽也很不舍啊!)地踏上了去北京的火車。每天夜里我睡著以后媽媽還拖著疲憊的身軀學(xué)習(xí)法律,可清晨當(dāng)我睜開眼時媽媽已準(zhǔn)備好早餐,并已進入學(xué)習(xí)狀態(tài)了。尤其是媽媽的一本很厚的《法規(guī)大全》,這本書被她翻閱得破爛不堪,頁頁都寫滿了批注,頁頁都有碎掉的危險。內(nèi)容充實 選材新鮮 有真情實感沒有媽媽的日子有著諸多的無奈和思念,但是沒有媽媽的日子卻讓小作者學(xué)會了堅強。你雨中的花折傘,有人給你打。)媽媽,讓我怎樣感謝您,當(dāng)我走向您時,只想收獲一縷春風(fēng),但是您卻給了我整個春天!(將母愛的包容和偉大融入語言,太精彩了!)你還記得那年冬天嗎?我得了腮腺炎,那夜您急得嗓子都啞了,您陪我輸液輸?shù)绞c,您那消瘦的臉上又多了幾道溝壑。媽媽,讓我怎樣感謝您,當(dāng)我走向您,想親吻一片雪花,您卻將整個銀色世界送給我。)假如說兒子是小草,那您就是關(guān)照小草的大樹,是您給予了我生命和活力。文采斐然 視角獨特多么優(yōu)美的語言,多么豐富的想象,多么真誠而深刻的情感。在一個沉靜的下午,一串熟悉的腳步聲漸漸接近我的家門。雖然真的太陽是不可能送給媽媽的,但我想,我就是媽媽心中的太陽,我一定會懂事,讓媽媽臉上的烏云都成為陽光,讓青春的光芒永遠照在媽媽的臉上!(小作者想成為媽媽的陽光,呼應(yīng)了上文“為媽媽做點力所能及的事”,想象也很生動。還有人說,母親是春雨,因為那是一種執(zhí)著、默默無聲的、不計回報的付出,那是一種溫情,一種關(guān)懷……我覺得用世界上任何美好的事物來比喻母親都不過分,但是我更喜歡把母親比作土,因為她讓我健康成長,使我成為一棵健壯的小樹?！蔽牟伸橙?行文流暢小作者書寫工整,用自己的真實體會引發(fā)了對母親的真愛,字里行間流露出對媽媽的疼愛和關(guān)心。終于,我鼓起勇氣向媽媽提出,媽媽卻什么也沒說轉(zhuǎn)身走了。我和同學(xué)玩了一個下午,天快黑了才依依不舍地分手。)“媽——”“媽——”背直起來了,媽媽轉(zhuǎn)過頭來,一雙疲憊的眼睛慈愛地望著我,我吃驚地望著媽媽,正要說什么,媽媽卻淡淡地說:“甜兒,你一直想要的那本書媽給你借來了,說好了明天要去還,媽怕你一時看不完,所以給你抄了一些,你留下來慢慢讀……”媽媽說完,立刻又伏在了書桌上,立刻又彎曲了脊背,立刻又陷入了忙碌……(三個“立刻”深化情感,讓人震撼。)我的心慢慢潮濕了,我的眼睛漸漸濕潤了,我有些哽咽,不知用什么語言來表達對媽媽的歉疚之情。