【正文】 互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。，感受過年的歡樂。第三組：剪窗花。本文擴(kuò)展閱讀：年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”（年紅是春聯(lián)、門神等過年時(shí)所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱）。每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛。感受節(jié)日快樂的氣氛。范畫一張。教師：那讓我們來看一下畫上的小朋友在干什么呢？這個(gè)小朋友在干什么呀？幼兒：小朋友都很開心，都在欣賞我們布置的環(huán)境。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。教師：現(xiàn)在請小朋友們自己來說說看，你們覺得自己的畫，哪兒畫得最好。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的生活有密切聯(lián)系，課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生們爭著講述過新年的樂趣：長輩給壓歲錢、放鞭炮、貼春聯(lián)、拜年等等。美術(shù)作業(yè)是運(yùn)用想象思維、培養(yǎng)創(chuàng)作能力的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，這里我把作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況和興趣，自主選擇適合自己的繪畫內(nèi)容。讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平完成繪畫作業(yè)，切實(shí)為每個(gè)學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生各自不同的繪畫優(yōu)勢，激發(fā)他們繪畫的興趣，提高他們的積極性和組織一貫性。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲《過新年》。過新年敲鑼打鼓真熱鬧，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽的樂器來敲敲打打，把這首《過新年》的歌曲表演得更快樂。拍腿代表兩種樂器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。三、收拾樂器。在活動(dòng)中整個(gè)過程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱，并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏。學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。活動(dòng)過程帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。觀察實(shí)物范例，教師范畫。指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧!重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口?；顒?dòng)評價(jià)幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力?；顒?dòng)目標(biāo)了解一些有關(guān)過新年的風(fēng)俗習(xí)慣。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。、音樂磁帶《新年好》。教師和幼兒分別送上新年的祝福。幼兒大膽地交流以往過年的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也進(jìn)一步了解和感受我國的傳統(tǒng)文化和過年的習(xí)俗，渲染了新年的氣氛。遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，通過教師圖片的提示，較準(zhǔn)確地唱出襯詞，記憶歌詞。鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆“的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。教師：關(guān)于年的由來，這里還有一個(gè)小故事。（2）聽歌曲，分組學(xué)唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。認(rèn)識(shí)器樂、并伴奏。（3）用手模仿學(xué)習(xí)樂器在《過新年》中的表現(xiàn)。幼兒活動(dòng)：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆”的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。中班過新年教案反思這篇文章共15617字。二、活動(dòng)目標(biāo)：了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解。自制的“龍、獅”兩條、紅包若干個(gè)。四、活動(dòng)過程：（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。幼兒d：放鞭炮了，要過新年了。（二）、了解過年的習(xí)俗和由來。幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢。教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。）（三）、分組過新年，感受過年的歡樂。第三組：卷炮竹，放鞭炮。（評析：通過分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室。第五篇：幼兒園中班春節(jié)語言教案《過新年》中班春節(jié)語言教案《過新年》適用于中班的春節(jié)語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動(dòng)，了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂，快來看看幼兒園中班春節(jié)語言《過新年》教案吧?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、剪刀、紙、紅包若干個(gè)。（1）年獸最怕什么呢？（2）年獸最怕三種東西：光、聲響，還有紅色?！钡谝唤M：互相拜年。三、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。唐朝以后，除了以往的神荼、郁壘二將以外，人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。