【正文】 我們班有許多積極回答問題的學(xué)生，例如：劉婭雯、屈欣然、甘文聰?shù)鹊?，這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們班的自豪。不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。希望家長(zhǎng)配合教育。（1）獨(dú)立性增強(qiáng)。所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”,講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見。良好的家庭環(huán)境如何建立呢？我看不外乎以下三條。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。要有良好的家庭心理環(huán)境。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。才愿意和你交流。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。女：感謝葛老師對(duì)我們嚴(yán)格要求，感謝老師為我們的辛勤付出。女：我代表全班以最崇高的敬意向在座的家長(zhǎng)和老師們致敬?。▋扇硕季瞎。┠校簞喢仁俏覀儼嗟男〔排?，溫和，善良，學(xué)習(xí)刻苦，作文寫得特別好。他的家長(zhǎng)又有什么好方法？有請(qǐng)?zhí)镂拇T的媽媽張阿姨作經(jīng)驗(yàn)介紹男：剛才，劉亞萌媽媽、田文碩的媽媽都介紹了他們關(guān)心孩子的經(jīng)驗(yàn)，說的都很實(shí)在，也很謙虛，其實(shí)，他們做得比說得還好。一學(xué)期情況總結(jié)：半年來我一直以純真的愛心感化學(xué)生；以不泯的童心同化學(xué)生；以永恒的事業(yè)心激化學(xué)生。作為一名班主任，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育的過程中，所提出的要求，所灌輸?shù)乃枷?，要轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的要求和思想，需要有感情的過濾和催化。孩子們互相比著，互相賽著。他們把你們送到遼源路小學(xué)來學(xué)習(xí)，作為老師，有責(zé)任也有決心把你們培養(yǎng)成一名合格的人才，交一份合格的答卷給你們的家長(zhǎng)。每周一班長(zhǎng)、勞委都要對(duì)上一周紀(jì)律衛(wèi)生作總結(jié)，每天中午體委要對(duì)同學(xué)們的站隊(duì)情況小結(jié)。（表?yè)P(yáng)小干部）本學(xué)期我們還積極參加了學(xué)校組織的豐富多彩的活動(dòng)，科技藝術(shù)節(jié)中我班同學(xué)踴躍參加，在美術(shù)舞蹈書法小制作等方面表現(xiàn)突出，光榮得被評(píng)為優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在這里也希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，使我們的期末考試工作順利圓滿的結(jié)束。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。（3）、家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。(3)引導(dǎo)孩子自己來合理地安排時(shí)間，家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。希望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子，幫助他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。不隨意乘坐“三無”等不合格車輛。要遵紀(jì)守法。孩子外出時(shí)要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人告知去向，注意交通、人身、財(cái)產(chǎn)等方面的安全；不要與社會(huì)閑雜人員以及陌生人交往和隨行，以防綁架、敲詐等案件發(fā)生。謝謝！第五篇：高二家長(zhǎng)會(huì)稿子家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！，時(shí)隔一年，我們又聚在一起。住校生：41人，走讀生：5人，學(xué)生的表現(xiàn)：學(xué)習(xí)刻苦： 學(xué)習(xí)有進(jìn)步的 做事情積極主動(dòng)的人緣較好的： 管理能力比較強(qiáng)的睡覺比較多的： 說話比較多的 遲到較多的還需要加油 我們班的成績(jī)大家剛才應(yīng)該都已經(jīng)看過了，不知道各位家長(zhǎng)有什么想法？好：張露文21 陳明天24 符寶瓏26 不好：中等生少（分文理科班后）從分班時(shí)起我們班一共為重點(diǎn)班輸送了10名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，其中文科8名，理科2名。二、管理的情況: 這學(xué)期我們學(xué)校從文教搬來文成，這對(duì)于我們的學(xué)生來說即是一個(gè)機(jī)遇又是一個(gè)挑戰(zhàn)，為什么這么說了，我們和文中的學(xué)生在一個(gè)校園里，我們的學(xué)生可以和文中的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，也可以學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)和感受他們學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍，就拿一個(gè)例子來說吧，早讀 5。一、要轉(zhuǎn)變教育孩子的觀念，愛孩子，但不要害孩子。不同環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，習(xí)慣就截然不同。有這種思維習(xí)慣的孩子，是難以成功的。為什么很多孩子的毛病總是改不了呢？就是因?yàn)樗趦?nèi)心深處從不認(rèn)為是自己的錯(cuò)，所以他改不了。溺愛孩子的家長(zhǎng)，只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌愛花錢，愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”，結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛病。我們家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子不可謂不愛，但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求，而是要教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉，珍惜財(cái)富，先做好了人，然后才談得上成才。我不提倡班主任事事都請(qǐng)家長(zhǎng)，我們也不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校后，依賴學(xué)校，什么都不管，甚至出了事找不到家長(zhǎng)。第二，社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣無時(shí)無刻不在侵蝕著我們的孩子，光靠老師不能保證每個(gè)孩子都免遭不良風(fēng)氣的影響，家長(zhǎng)如果還是認(rèn)為將孩子養(yǎng)大就行了，把教育孩子的全部責(zé)任交給學(xué)校，這是肯定不行的，或許到時(shí)候后悔都來不及了。一句話為人父母要主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。后來，這個(gè)孩子改變了自己，他主動(dòng)去適應(yīng)班主任，考上了重點(diǎn)高中。另外一個(gè)方面，家長(zhǎng)還要培養(yǎng)好與孩子的感情，學(xué)會(huì)跟孩子溝通，理解孩子的感受，處理好父母與孩子之間的平等關(guān)系，有時(shí)，也可以把孩子當(dāng)朋友一樣來對(duì)待，這樣才能更好的走進(jìn)孩子的內(nèi)心，掌握他真實(shí)的想法，以便更好的幫助孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我給大家再舉一個(gè)成功的例子：一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。兒子上小學(xué)了。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。她有些不習(xí)慣。”高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。這是一位偉大的母親。這個(gè)年齡段自制能力差，逆反心理強(qiáng)，容易與老師、家長(zhǎng)形成對(duì)立心理。當(dāng)年周總理就教導(dǎo)我們，處理國(guó)家之間的關(guān)系上，可以“求同存異”，我想在處理同學(xué)之間的關(guān)系上，也可以“求同存異”，創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、快樂學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級(jí)氛圍。學(xué)生跟老師只是三年，跟家長(zhǎng)可是一輩子啊。父母的表現(xiàn)、工作態(tài)度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，都可能會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的影響。因此，我想就后段時(shí)間給各位家長(zhǎng)要一些建議：給您的孩子準(zhǔn)確定位，根據(jù)孩子的實(shí)際水平確定一個(gè)孩子極有可能夠到的目標(biāo)，可以是將要沖擊的某某學(xué)校，也可以是目前各科的成績(jī)；給您的孩子減壓，多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓孩子即使在考差的情況下也能心平氣和地向您匯報(bào)并愿意和您一起分析原因（請(qǐng)?jiān)徫艺f了太多關(guān)于考試的問題，因?yàn)楹蠖螘r(shí)間考試將會(huì)很頻繁）；對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)比較吃力的孩子，請(qǐng)讓他樹立正確的價(jià)值觀，雖然他可能離名牌大學(xué)大門比較遠(yuǎn)，但這并不代表他離成功的人生比較遠(yuǎn)。現(xiàn)在家長(zhǎng)變向的給孩子施加壓力和懲罰并不少見，有的學(xué)生因承受不了這些 壓力而逃學(xué)曠課，甚至產(chǎn)生過激行為。各位家長(zhǎng)們，我們的目標(biāo)是共同的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們以后能攜起手來，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品德優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)