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北師大版數(shù)學第九冊《成長的腳印》表格式-預覽頁

2025-01-10 08:09 上一頁面

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【正文】 切的關系。 學生想辦法尋找驗證的方法:還可以是把腳印看作長方形來計算,(近似的基本圖形) 學生小組合作進行練習和測量,說說腳印在成長的過程中有什么規(guī)律。 板書設計:探索活動 —— 成長的腳印 ( 1)小華出生時,腳印的面積約是多少?(每個方格是 1cm2) ( 2)小華 2 歲時,腳印的面積約是多少? ( 3)現(xiàn)在 11 歲,用自己的腳印估計約是多少? 教學反思:
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