【正文】 地打零工，對孩子的管理教育自然也就很粗放。為人父母的在外地如此辛苦的掙錢，卻換來這樣的結果，自然會很生氣。由于都是未成年人，沒有判刑，但小軍家賠償其醫(yī)藥費3萬多元。那么如何來做到這一點呢？我認為一是學法知法，二是守法護法，三是用法維權。目的是為了讓學校工作有章可循，有制可依，做到事事有人管，人人都負責。功在當代，利澤千秋。”因此，我們國家一直把依法治國、建立法治社會作為根本的治國方針。中學生都是處在青春期的未成年人，易沖動、重哥們義氣，近年來我國青少年犯罪率不斷上漲，給社會、家庭和個人造成了嚴重的危害和巨大的不幸。由于經常不在家，總是怕虧待孩子，所以平時的零花錢就給的多一些，當然這也是人之常情，可畢竟是孩子，有了零花錢，兄弟二人經常上網、抽煙。大發(fā)雷霆之后，他們決定，從此零花錢一分不給。一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不容忽視的問題。我們學校在這一點上做的比較到位。如今，工作、生活兩條線上，遵紀守法、照章行事已成為我校師生自覺的行動準則，民主法制、公平正義，是建設和諧社會的必然要求。謝謝大家！論依法治校依法治校不是一部分人“治”另一部分人，而是全體教職員工依據法律和校規(guī)自己約束自己。至于有關機關是否對所有的人一律平等地執(zhí)行這些規(guī)章，那他是管不了也不愿管的。商鞅變法的時候曾貼出告示：誰把一根木頭從都城的甲處搬到乙處，就可以從政府領得若干黃金。國家的法律是這樣，校規(guī)也是這樣。我想，除非在這個學校里碩士被明確規(guī)定為賤民或私生子，否則即使根據惡法亦法的原則，這樣的校規(guī)也不配叫做校規(guī)。如果這樣來理解依法治校，那么下面幾個問題就是不能回避的。涉及學生利益的校規(guī)，還必須讓學生代表列席并充分聽取他們的意見。需要特別指出的是，教職工代表大會的代表在目前的情況下不能按人口比例從各部門產生，而應當按國家關于后勤社會化和精簡行政機構的要求，根據國家規(guī)定的教學人員和非教學人員比例（這一比例必須保證專職教師在數量上的絕對優(yōu)勢）分別從教師和非教師中產生。其次，依什么樣的法治校？簡單地講惡法亦法顯然是不對的，否則就不會有“多數人的暴政”這個概念了，當年的德國和日本的法西斯也就可以憑依法行暴的理由而不受懲罰了。就校規(guī)講惡法亦法，只有滿足了以民主程序制定、不與國家法律（包括憲法）相沖突、不歧視這三個條件，才能說得通。這種觀念必須改變；因為它一方面助長了領導和行政部門的特權思想，另一方面又打擊了廣大師生依法治校的積極性。最后，依法治校怎么治？跟法律一樣，校規(guī)也不能只有實體性的規(guī)定，還應當有合理和可操作的程序性規(guī)定，代表學校執(zhí)行這些校規(guī)的機構必須按規(guī)定程序執(zhí)行校規(guī)。依法治校演講致辭第四篇：堅持依法治校創(chuàng)建平安校園創(chuàng)建自查報告堅持依法治校、創(chuàng)建平安校園平安創(chuàng)建自查報告我校今年積極全面落實即墨市委、市府、關于創(chuàng)建“平安即墨”以及學校安全工作各項指示精神。一、為保障創(chuàng)建平安校園的順利實施，我們堅持了五個“落實”：（一）加強領導責任落實。學校黨總支領導，把上級下發(fā)的安全文件，帶領教職工認真學習，并制定切實可行的《學校安全教育工作計劃》，每次要求教職工把學習的內容都進行記錄做好筆記。學校把教師、學生的安全和普法教育納入教學大綱，教職員工每人一冊，上級規(guī)定的普法和安全教材。（五）師資落實。為此今年學校成立由校長任組長，由黨政工團及各處室負責人共14人組成的?！鞍踩逃I導小組”，領導小組下設辦公室，具體負責安全教育工作。加強值班的管理力度，采取24小時無縫隙管理的值班制度，對學生每日上下樓，派專人負責，每層樓有一名教師和兩名學生負責。我校今年五月六日到十一日邀請即墨市公安局、城市管理局、工商行政管理局和衛(wèi)生局進行聯合執(zhí)法，依法拆除學校周邊的違法建筑，取締了無證攤點，清除了游商浮飯，有利的靜化了學校周邊環(huán)境。抓住具有政治意義的重大節(jié)日開展教育活動。做到了每位差生有人聯，每位教師有聯人。學校每月召開一次消防安全工作會議，進行兩次安全檢查，會議和檢查內容記錄詳細。一年來，我校始終堅持把法制教育和安全教育，以及依法治校工作納入學校教育工作的重要議程，積極參與社會治安綜合治理，依法辦學，依法治校，保證了學校教育教學的安全，取得了明顯成效。2005年12月18日第五篇：加強管理依法治校打造平安和諧校園加強管理依法治校 打造平安和諧校園談談加強中職學校治安綜合治理及平安和諧校園創(chuàng)建工作摘要：平安和諧校園是社會的要求，也是各地方各學校的共同追求。近幾年來，隨著技能型人才需求的日益擴大，各地中職學校普遍擴招并降低了入學門檻，導致學生素質參差不齊。經常召開安保工作研討會，發(fā)現問題及時解決，把各種不良苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。學校保衛(wèi)科目前有7人，他們年輕、精干，學歷、素質高（保衛(wèi)人員35%為黨員，退伍軍人45%，均為大、中專以上學歷，平均年齡為42歲）打破了“搞保衛(wèi)即是看門的，是照顧老弱病殘”的做法。三是學生科8人，負責德育教育、日常管理工作、二課堂活動開展。六是學生會設有保衛(wèi)部、宿舍管理部，各班有治保委員1名，使各種信息渠道暢通，及時消除各種明確任務，層層責任狀，齊抓共管。做到大小事有人管，可疑之事有人問。新生在入學教育中開展了軍訓、校紀校規(guī)、法制教育系列活動，并簽“做文明學生、做守法公民”行為公約。每周一早上全校學生例會，通報上周全校的綜合情況，進行批評與表揚，提出整改意見，部署下一周工作，做到了警鐘常鳴，讓學生明白該做什么，不該做什么，尤其是讓學生知道法律是紅線、是高壓線不能逾越，從而提高學生的法紀意識。硬件設施的投入，確保了通訊和交通的暢通，紅外監(jiān)控系統隨機隨時調整掃描校園的盲區(qū)、死角和人員密集區(qū)，加大了校園監(jiān)控力度，對不法者產生了很大的威攝力，有效的解決了不少有可能引起大事的小糾紛，大大提高了的工作效率，使不法分子無可乘之機，提高了防范和打擊力度。學習兄弟學校經驗，由門衛(wèi)值班改為保安值班，外來辦事人員一律實行登記準入制度，有效防止學生外出惹事生非，控制了外來人員來校滋事行為。三是將“社區(qū)夜間治安巡邏隊”辦公室設在校內并開展工作。加強校園管理依法治校、創(chuàng)建平安和諧校園，不是一項獨立的活動，面臨的困難和問題還很多，任務十分艱巨，任重道遠