【摘要】第2課《原始農(nóng)耕文化》教與學(xué)山東省高密市向陽中學(xué)魏效冰一堂有創(chuàng)造力的課才會(huì)展現(xiàn)出課堂教學(xué)的生命活力。在學(xué)習(xí)《原始農(nóng)耕文化》這一課時(shí),我主要抓住了幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié),即問題的設(shè)計(jì)、圖片的立意、學(xué)生探究活動(dòng)的組織、文字材料和音像資料的使用等方面,來進(jìn)行課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)。為了讓這一節(jié)課能夠豐富多彩,使學(xué)生產(chǎn)生創(chuàng)造激情,我收集了大量的歷史材料,除了看參考書之外,
2024-11-18 21:24
【摘要】課題祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民教案序號(hào)1備課時(shí)間第3周第1課時(shí)課型新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解人類歷史的起源;(2)掌握我國(guó)主要的遠(yuǎn)古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代,氏族生活的特點(diǎn)。(3)培養(yǎng)學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力、比較分析歷史事物的能力
2024-12-09 07:14
【摘要】初中七年級(jí)歷史《原始的農(nóng)耕生活》課件【三篇】 初中七年級(jí)歷史《原始的農(nóng)耕生活》課件篇一 一、概述 1、課名:《原始的農(nóng)耕生活》,是人教課標(biāo)版教材七年級(jí)上冊(cè)的一堂歷史課; 2...
2025-04-05 07:38
【摘要】?河姆渡遺址?半坡遺址?大汶口遺址?課堂小結(jié)第2課原始農(nóng)耕文化的遺存第一學(xué)習(xí)主題第2課原始農(nóng)耕文化的遺存原始人類起初靠采集和漁獵獲取食物。隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高,原始人類學(xué)會(huì)了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋,開始了原始農(nóng)耕生活。在祖國(guó)遼闊的大地上,分布著許多原始農(nóng)耕文化遺址。讓我們走進(jìn)具有代
2024-11-27 23:22
【摘要】《原始農(nóng)耕生活》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1.了解在中華文明起源的過程中我國(guó)原始農(nóng)業(yè)的主要情況,包括半坡居民,河姆渡居民的原始農(nóng)耕生活。2.認(rèn)識(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。能力目標(biāo):1.嘗試運(yùn)用比較歸納法,簡(jiǎn)述半坡遺址、河姆渡遺址等地的原始農(nóng)耕文明的特征,培養(yǎng)學(xué)生的觀察歸納能力和全面分析問題的能力。2.觀察歷史文物圖,培養(yǎng)學(xué)生用自己
2025-05-12 00:31
【摘要】原始的農(nóng)耕生活水稻原始農(nóng)業(yè)與原始畜牧業(yè)是如何產(chǎn)生?讀圖找出:在世界農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)起源時(shí)期,世界主要農(nóng)作物和馴化動(dòng)物的分布有什么特點(diǎn)?人類從食物的采集者轉(zhuǎn)變?yōu)槭澄锏纳a(chǎn)者,這一變化產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)的影響?第一站:農(nóng)耕畜牧產(chǎn)生發(fā)展舊石器新石器以磨制石器為主要生產(chǎn)工具的時(shí)代叫新石器時(shí)代。
2024-11-21 03:21
【摘要】原始的農(nóng)耕生活課程標(biāo)準(zhǔn):簡(jiǎn)述河姆渡遺址、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征七上第一單元中華文明的起源第2課原始的農(nóng)耕生活假如你是一個(gè)生活在原始社會(huì)的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完
2024-11-24 15:57
【摘要】第三課華夏之祖七年級(jí)歷史導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n教師:梁燕飛時(shí)間:【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)掌握黃帝對(duì)人類的貢獻(xiàn);夏朝的建立(重點(diǎn));(2)為什么說黃帝是“人文初祖”?“禪讓制”的含義(重點(diǎn))。溫故互查:1、原始農(nóng)耕時(shí)代的居民有:、、。2、
2024-12-02 09:28
【摘要】第11課伐無道,誅暴秦一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo):通過自學(xué)、合作學(xué)習(xí)掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn);了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭(zhēng)的基本歷史知識(shí)。2.過程與方法目標(biāo):通過學(xué)生對(duì)秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究,培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問題的能力;引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后,項(xiàng)羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化,培養(yǎng)學(xué)生比較歸納
2024-12-09 07:15
【摘要】第12課大一統(tǒng)的漢朝一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力:了解“文景之治”出現(xiàn)的原因和現(xiàn)象,培養(yǎng)分析歷史問題(原因、背景與事件、現(xiàn)象之間的關(guān)系)的能力;列舉漢武帝大一統(tǒng)的主要史實(shí),評(píng)價(jià)漢武帝,培養(yǎng)學(xué)生辯證、綜合、分析史實(shí)的能力。2、過程與方法:學(xué)習(xí)本課,結(jié)合秦的歷史,進(jìn)行對(duì)比,找出秦鞏固統(tǒng)治的措施與西漢的大一統(tǒng)之間的聯(lián)系,
2024-11-20 03:08
【摘要】溫故知新1、我國(guó)境內(nèi)已確認(rèn)的最早的古人類是()省發(fā)現(xiàn)的()人,距今大約()年。2、北京人距今大約70——20萬年。具有猿的特征,但會(huì)直立行走。北京人使用()石器。過()生活,使用()火。第2課原始農(nóng)耕生活學(xué)
2025-06-20 12:18
【摘要】第2課原始農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)了解半坡居民,河姆渡原始居民的居住條件,生產(chǎn)工具以及農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、手工業(yè)情況。自主學(xué)習(xí)一、半坡居民的生活l所處流域l分布地點(diǎn)l生存年代l生產(chǎn)生活狀況自主學(xué)習(xí)二、河姆渡人的生活l所處流域l分布地點(diǎn)l生存年代l生產(chǎn)生活狀況自主學(xué)習(xí)三、
2025-06-15 02:37
【摘要】第2課原始的農(nóng)耕生活一.河姆渡人的生活時(shí)間:距今6000多年地點(diǎn):浙江余姚長(zhǎng)江流域社會(huì)形態(tài):母系氏族社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r:種植水稻,普遍使用磨制石器和骨器,飼養(yǎng)家畜,燒制黑陶,定居生活河姆渡遺址河姆渡文化的骨耜河姆渡出土的稻谷河姆渡出土的豬紋長(zhǎng)圓形缽
2025-07-20 09:30
【摘要】多途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力——七年級(jí)歷史上冊(cè)第二課《原始的農(nóng)耕生活》教學(xué)案例課堂教學(xué)回放:導(dǎo)入語:教師:同學(xué)們,上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了元謀人、北京人和山頂洞人的生活狀況?;叵胍幌拢鎳?guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類的食物來源主要是什么?學(xué)生回答:采集和漁獵,并以采集為主。教師:對(duì)。那時(shí)候人們僅靠“采集”食物為主,這種狀況在一定程度上可以滿足人們的生存需要,但會(huì)有很多不便之處,請(qǐng)同學(xué)們想
2025-04-17 00:05
【摘要】第2課原始農(nóng)耕文化的遺存7000新石器水稻長(zhǎng)江6000粟彩陶半地穴式黃河陶器重點(diǎn)提示河姆渡遺址和半坡遺址原始農(nóng)耕文化特色的異同1.共同點(diǎn)(1)生活的集體:都是以血緣關(guān)系為紐帶結(jié)成的氏族。(2)生產(chǎn)活動(dòng):都產(chǎn)生了原始
2024-11-18 18:14