新課標(biāo)人教版1-2選修一13《固體和液體》7-預(yù)覽頁
【正文】 ，這又是一種模型方法。比如說，在本章進(jìn)行的晶體的空間空間結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)的教學(xué)中，學(xué)生首次接觸這種假說模型，就應(yīng)當(dāng)充分重視。 假說模型僅僅停留在解釋現(xiàn)象是不夠的，隨著實踐的發(fā)展，假說模型要經(jīng)受實踐的檢驗，履行其判據(jù)功能。所以，現(xiàn)在人們用電子顯微鏡對晶體內(nèi) 部可以直接進(jìn)行觀察和照相，進(jìn)一步證實了這種模型的正確。我們可以把金屬結(jié)構(gòu)看成每個原子占有確定的格點(diǎn)仍然是有序的，那 么合金（比如由 A 和 B 兩種成分組成）呢？雖然晶格中原子占有的位置是有序的，但是占有格點(diǎn)的原子的成份或是 A 或是 B，表現(xiàn)為無序，摻雜的半導(dǎo)體材料也是這樣。 三、理性方式和感性方式 人們解決問題的思維方式，按解決途徑分有兩種：理性方式與感性方式。我當(dāng)時想，那是因為我沒有手表，后來我有了手表（現(xiàn)在我們的中學(xué)生也都有了手表）但也從來未撥表解答過問題。浸潤現(xiàn)象發(fā)生凹形彎月面與不浸潤現(xiàn)象發(fā)生的凸形彎月面，毛細(xì)現(xiàn)象在粗細(xì)不同管子中的高度差不同，這些都可以用感性和理性兩種方式給以解決。
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