【正文】 全每一天”體驗教育活動，得到家長的支持并深受好評，一位家長在參與了此項活動后，激動地寫給學(xué)校一封信，信中寫道：“你們組織開展的這些少先隊活動真是太及時了。中隊成員自理能力強。在教育要求上設(shè)置坡度，在教育方法上追求多樣，學(xué)生之間的差異性是客觀存在的，我能夠從客觀實際出發(fā)，不做硬性規(guī)定，注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。從此，為了增強學(xué)生的體質(zhì)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣，并指導(dǎo)他們制定鍛煉計劃，加強體育鍛煉。另外，還協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情況整體向上。《挫折的背后是成功》獲全國第二屆中小學(xué)心理健康教育三等獎。在這漫長的道路上雖然付出了汗水，但從不后悔，我仍然會一步一個腳印地朝前走去，因為我深深地知道，有一群天真可愛的少先隊員們在等著我——光榮的中隊輔導(dǎo)員！第二篇：優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員事跡我在輔導(dǎo)員這個工作崗位上只默默耕耘了6個春秋，在付出辛苦與汗水的同時，我也收獲著成功的喜悅。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。在十年的教育工作中，我慶幸我做了我十分愿意做的中隊輔導(dǎo)員工作，因為我一直信奉魏書生老師的一句話：做教師而不做中隊輔導(dǎo)員，那真是失去了增長能力的機會。平時的教育教學(xué)中，我非常注重對學(xué)生思想品德方面的教育，除了正常的學(xué)校號召，輔導(dǎo)員的言傳身教之外，還對隊員進行名言警句的教育。這些千古傳誦的名言，有著水滴石穿的作用，隊員的精神世界，由于有了這些格言的照耀，一定會比昨天更明亮。我經(jīng)常利用課余時間，組織中隊干部、小隊干部召開例會，總結(jié)中隊工作，制定下一步的中隊活動計劃。同時，他們還及時總結(jié)工作經(jīng)驗，加強與隊員們溝通，及時了解并反映隊員的意見，推動了工作更好地進行。馬金蕊也因自己的突出表現(xiàn)在本學(xué)期被評為市級三好學(xué)生。“小當家”是由全中隊隊員輪流任職，輪流參與中隊的日常管理，負責(zé)中隊一天的大小事務(wù)，并在放學(xué)前總結(jié)一天的中隊情況、發(fā)表當家感言。日常的文化建設(shè)還主要體現(xiàn)在隊會課上，通過隊會課，我們探討了許多人生的哲理，并且及時總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓(xùn)，為各項工作提供了源源不斷的動力。五、開展多彩的中隊活動我結(jié)合區(qū)校的各項活動，組織隊員參加了很多活動與比賽，在競賽中，他們不僅鍛煉了能力和勇于拼搏的意志品質(zhì)。隊員們的感受深刻，收到了良好的效果。在工作中我不忘利用業(yè)余時間進行理論學(xué)習(xí)，并及時總結(jié)自己的經(jīng)驗，撰寫的論文《體驗教育的成功與感悟》以及《師愛是轉(zhuǎn)化后進生的金鑰匙》分別在XX年和XX年獲得市級三等獎。”達在輔導(dǎo)員工作中，我注重有風(fēng)格、有創(chuàng)新、有品位，力求用獨特有效的方式，對隊員到最佳的教育效果。一、做好隊員的思想教育如果說，中隊是一座長長的橋，人們通過他走向理想的彼岸，那中隊輔導(dǎo)員就是那盞指路的明燈，如果說，中隊是一個大家庭，隊員們互相關(guān)照、互相學(xué)習(xí)，長大后就離開了家庭，走向了解社會，那中隊輔導(dǎo)員就是大家庭的家長，關(guān)心著他們的喜怒哀樂、幫助他們健康成長。還要求學(xué)生經(jīng)常翻閱成語詞典等工具書，進行自學(xué)。中隊干部作為聯(lián)系輔導(dǎo)員與隊員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊員威信的高低，往往能夠決定一個中隊的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他既要負責(zé)籌劃和協(xié)調(diào)各種活動，也要管理常規(guī)工作。日常的衛(wèi)生工作是最不起眼的工作，也是最難堅持的工作，而這個大梁就是由勞動委員扛起的。中隊是大家的，只有讓隊員明白了這個道理，并讓他們有機會為中隊做出自己的貢獻，他們才會真正地成為中隊的主人。四、注重中隊文化的建設(shè)剛開學(xué)時，我就結(jié)合讀書活動，營造書香校園，請全體隊員動手動腦為中隊起名稱（書蟲俱樂部）、制定書蟲俱樂部約法三章、確定確定書蟲俱樂部的會長和管理員等，努力營造健康快樂的中隊文化的同時增進了隊員之間的友誼，融洽了中隊感情，提高了集體凝聚力。此外，我們的小隊也各具特色，勝利小隊、希望小隊、友誼小隊、快樂小隊，這些都是他們?yōu)樽约浩鸬拿?，他們不僅互相幫助，自由組織“快樂小伙伴”結(jié)對子活動，互相幫助，互相學(xué)習(xí)，體驗“予人玫瑰，留有余香”的快樂。中隊在活動中增強凝聚力在學(xué)校組織的跳繩比賽、踢毽比賽、長跑比賽等各類活動中?；顒又袑W(xué)生展示才華學(xué)校的其他活動中，通過制作手抄報、詩歌朗誦、講故事、打快板等各項活動，隊員們的能力得到了充分的展示，一張張的獎狀證明了我們的實力，陣陣的喝彩與掌聲是我們最大的鼓勵。她面對工作積極求上進，面對生活樂觀進取，在學(xué)生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風(fēng)趣的大姐姐，在這雙重身份之間，她盡心盡力，盡職盡責(zé)地引導(dǎo)著每一位孩子健康成長。二、在工作中，她盡善盡美，全心全意。課余，組織學(xué)生開展豐富的業(yè)余生活，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進了同學(xué)間的友好合作。就以選拔班隊干部為例，她組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學(xué)們相信自己，通過活動的開展她發(fā)現(xiàn)并記錄下每個同學(xué)的閃光點，為語文學(xué)科教學(xué)工作取得事半功倍的效果。在教師眼里，她總是謙遜好學(xué)、精誠團結(jié)；在孩子的心中，她常常是一副笑臉，友善和藹，她以自己的言行來影響、感化學(xué)生。學(xué)校相信她將以更飽滿的精神繼續(xù)為同學(xué)們腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。在教育、教學(xué)中能自覺實踐“三個代表”重要思想，努力把握時代的脈搏，堅持與時俱進的原則，開展少先隊工作,成效顯著。深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，正像孩子們說的那樣：“他們既‘怕’我，又愛我”。由于工作能深入到細微處，在正確的引導(dǎo)和幫助下，短短一個多月的時間，我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，上課遵守紀律，集體觀念基本形成，幾乎沒有遲到等不良現(xiàn)象。二、為人師表，注重身教，做兒童的表率“師者，傳道授業(yè)解惑也”。在我的言傳身教下，所輔導(dǎo)的中隊作風(fēng)硬，是團結(jié)友愛，奮發(fā)向上的集體，多次被評為校級優(yōu)秀班集體。例如圍繞“熱愛祖國”開展五角星剪貼展覽、祖國版圖拼版比賽等知識淺顯、操作簡單、趣味性強的活動，以及“祖國的世界之星”等有一定知識含量的活動，并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國添點綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽獻策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動。活動從大處著眼、小處著手……我的孩子從小能做到誠實、守信、不說謊了。春游時，野餐過后隊員都爭當“環(huán)境小衛(wèi)士”，地面不留一片垃圾，這與隊員平日的鍛煉是分不開的。德育目標體現(xiàn)出一定的層次性。在2007的校運會上取得集體第二名。