【正文】 掛歷的對比，你從它們的造型設(shè)計、色彩、功能和選用的材料方面發(fā)現(xiàn)有什么不同？學(xué)生觀看，以組為單位探究學(xué)習(xí)，并回答問題。我們了解到，掛歷和臺歷不僅是記錄時間的工具，而且還能美化我們的生活，為我們的生活增添樂趣。（3）確定制作方案 第7課 衣架的聯(lián)想（1課時）教學(xué)目標(biāo)根據(jù)生活中衣架的形狀特點，經(jīng)過想象、設(shè)計、加工可以制成新的作品。教學(xué)重點根據(jù)衣架的形狀特征進(jìn)行設(shè)計，通過聯(lián)想、想象，利用多種方法制作成新奇有趣的作品。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)一個衣架進(jìn)行聯(lián)想。三、布置作業(yè)請你根據(jù)準(zhǔn)備的衣架進(jìn)行聯(lián)想，利用多種輔助材料制作新奇有趣的作品。五、展示作品六、小結(jié)設(shè)計能體現(xiàn)奇思秒想，制作精細(xì)巧妙，使用輔助材料，作品有創(chuàng)新表現(xiàn)，美觀。教學(xué)重點利用收集的廢舊掛歷、廣告紙、彩紙等進(jìn)行拼貼添畫制作。二、講授新課組織小組討論。（2）學(xué)生優(yōu)秀作品。（1）提示作業(yè)步驟：構(gòu)思（確定主題）——選紙材——構(gòu)圖——剪紙或撕紙——貼——添畫。針對學(xué)生的不同情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。第9課 我的牙刷（2課時）教學(xué)目標(biāo)：顯性目標(biāo)：了解牙刷的種類、結(jié)構(gòu)及特點，認(rèn)識功能與牙刷樣式的關(guān)系。教學(xué)方案：講授法、談話法、啟發(fā)法、觀察欣賞法等。（學(xué)生發(fā)言）教師小結(jié)：保護(hù)牙齒，就要常刷牙，用牙刷也很有講究的。B、多個刷頭，更全面的清理牙齒。第10課 便箋盒的設(shè)計（1課時）教學(xué)目標(biāo)紙盒、塑料瓶、紙筒本身有多種造型，經(jīng)過加工、變形便可以千姿百態(tài)、巧妙的組合、裝飾為生活所用，具備新的使用價值。教學(xué)難點:作品的實用、美觀、新穎、牢固。三、布置作業(yè)用廢舊紙盒、紙筒、塑料盒及身邊材料，制作一個造型新穎、實用美觀的便箋盒。四、展示作品同學(xué)之間互相欣賞，分別介紹遇到的問題及解決方法，提出不足及修改建議。教學(xué)重點選擇色彩和有特色的場面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。三、布置作業(yè)利用油畫棒涂底的方法，與人合作獨立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)日題材的刮刻版畫。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，體會卡通創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備鉛筆、水彩筆、彩色鉛筆等。二、講授新課快速示范兩幅小品卡通。查找資料，小組歸納：（1）你找到多少種卡通的表情？（2）這些表情都代表了人物的什么神態(tài)？（3）表情為什么這樣夸張？不畫得這么夸張可以嗎？（4）我們在畫夸張的表情時應(yīng)注意什么？試著畫一下引導(dǎo)學(xué)生分析“動態(tài)之動”，教師結(jié)合實例分析并示范幾個卡通作品，例如：孫悟空奮力揮棒、機(jī)器貓垂手無奈、《花木蘭》中的小蟋蟀奔跑逃命等。第13課 電腦美術(shù)——巧用卡通形象一、教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)素材的多種處理方法和合理應(yīng)用，學(xué)習(xí)圖形處理軟件的導(dǎo)入、設(shè)計和合成功能，認(rèn)識利用電腦進(jìn)行設(shè)計創(chuàng)作的特點。三、教學(xué)難點：對圖形處理軟件中“矢量”概念的認(rèn)識及對矢量圖形素材合理的使用。教師講授如何制作電子賀卡。在局域網(wǎng)上展示創(chuàng)作成果。通過學(xué)生的探究、表現(xiàn)和感悟，提高審美情趣。說說兩古作品有什么不同？講授新課：對畫家沈周和齊白石做簡單介紹后，布置學(xué)生欣賞《吳中山水圖》和《柳橋獨步》。實踐：（1）強(qiáng)調(diào)在濃墨中加水。（5）把重墨再加一倍至兩倍的清水調(diào)成淡墨，畫遠(yuǎn)山或其他的景色。三、教學(xué)難點： 用筆和用墨的表現(xiàn)方法。講授新課：欣賞吳昌碩的作品《菊花》面對自然界中的花鳥草蟲驚醒創(chuàng)作時，中國的花鳥畫家的表現(xiàn)物象的同時更重視緣物寄情。展示：選出你最喜歡的作品，說說哪里好。你怎樣區(qū)別古代雕塑和現(xiàn)代雕塑呢？（3）整理收集的資料。引導(dǎo)學(xué)生賞析中國現(xiàn)代和外國現(xiàn)代雕塑作品。學(xué)習(xí)制作圖文并茂的簡單的考察報告。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等五、教學(xué)過程：引入：出示《大碗島的星期天下午》，并與普通畫法的作品進(jìn)行對比。微觀世界：病毒與人類抗衡的演變圖，不同的細(xì)胞切片，有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的生長過程等。了解藝術(shù)與科學(xué)是如何完美結(jié)合的，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、文字材料及繪畫工具。唐三彩的燒制需要1100度的高溫。展示作品：將學(xué)生作業(yè)利用實物投影進(jìn)行展示。二、教學(xué)重點：探索科學(xué)對生活發(fā)展的作用，并以繪畫、工藝制作等形式加以展示。講授新課：（1）學(xué)生分組，從建筑、交通、通訊、醫(yī)學(xué)、日常用品等方面，將自己收集到的材料進(jìn)行交流，探究科學(xué)的發(fā)展帶給我們的變化。作業(yè)要求：用繪畫或制作的方法，表現(xiàn)一副體現(xiàn)科學(xué)性并具有一定功能的主題作品。２、知道齊白石 的代表作是什么，他的花鳥畫有哪些明顯的藝術(shù)特色。教學(xué)難點 ：以文字表達(dá)的方式，表達(dá)自己對作品的觀后感。欣賞齊白石 的《群蝦》作品。欣賞齊白石 的詩、書、畫、印 組織學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。欣賞齊白石 的其他作品。激發(fā)學(xué)生不滿足過去，勇于創(chuàng)新的思想意識。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、電腦、電視機(jī) 學(xué)具：彩紙、剪刀。面對這幅畫誰愿談一談自己的感受？三、欣賞剪紙作品（馬蒂斯的照片）這是他手術(shù)后正在創(chuàng)作，猜猜看，他在搞什么創(chuàng)作？《常春藤與花》是他晚年的優(yōu)秀作品。引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中相互交流，培養(yǎng)合作與探究意識。教學(xué)過程 ：一、欣賞導(dǎo)入 課前布置學(xué)生帶旅游鞋。學(xué)生觀察、思考并小組討論。輔導(dǎo)學(xué)生作畫。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高色彩造型能力。教學(xué)準(zhǔn)備：圖畫紙、水粉工具材料或彩筆等。生活中有很多對比現(xiàn)象，在色彩世界也是一樣，有很多對比。生活中的對比色。為學(xué)生提供民間工藝品設(shè)計圖。小組互評。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。教學(xué)過程 ：一、欣賞導(dǎo)入展示幾幅利用對比色制作的有動感的紙貼畫作品。提問：這幾幅畫是如何利用色紙產(chǎn)生色彩對比的？ 我們用對比作貼畫可以怎樣利用彩紙？學(xué)生討論這些作品能給我們動感，除了色彩還和其他什么因素有關(guān)系？教師示范。四、作品展示，評價自評。嘗試運(yùn)用各種不同的形式設(shè)計制作臺歷或掛歷。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：課件、電腦、電視機(jī)。對比新舊日歷。提出問題：（1）臺歷和掛歷最基本的結(jié)構(gòu)包括哪些？（2）仔細(xì)觀察你們帶來的日歷，看看在日期的設(shè)定上有什么不一樣？（3）如果讓你們在日歷上來注明時間，你們會有哪些創(chuàng)新？如果我們?yōu)?008年奧運(yùn)會的運(yùn)動員設(shè)計一款臺歷，那么你認(rèn)為哪些時間應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)出來？三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。小組互評。讓學(xué)生在動手制作過程中，學(xué)會綜合使用材料，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。學(xué)具：制作材料、衣架、材料等。出示課題：衣架的聯(lián)想二、自己動手，嘗試體驗介紹生活中的衣架。教師演示。四、作品展示，評價自評。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和動手能力，在制作中感受創(chuàng)造活動的樂趣。學(xué)具：掛歷、廣告紙、彩紙、膠水、剪子等。二、自己動手，嘗試體驗 傳授方法，師生互動撕：（邊撕邊示范邊講解）先把紙張撕成小塊面，雙手捏住紙片，右手的拇指、中指緊捏線痕，左手拇指指甲配合食指，按紙 的走向，自然地轉(zhuǎn)動右手所捏的紙面，雙手密切配合。三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。小組互評。隱性目標(biāo)：感受設(shè)計中“以人為本”的理念。教學(xué)難點：為自己設(shè)計出有個性的牙刷，其樣式為功能服務(wù)，體現(xiàn)“以人為本”的設(shè)計理念。二、新授：有很多同學(xué)不滿足于市場上出售的牙刷，想要自己設(shè)計一把特別的牙刷。D、刷頸，彎曲而有彈性??三、學(xué)生活動：我的牙刷我做主設(shè)計要求：以人為本，突出創(chuàng)意，美觀大方，材料環(huán)保。通過便箋盒的設(shè)計，提高立體思維、組合加工及工藝制作的能力。二、講授新課布置學(xué)生說說自己喜歡的便箋盒作品（說出喜歡的理由）小組分析研究書中的10余件便箋盒作品，并分別介紹喜歡的理由。按照小組分工，合作完成便箋盒的制作。了解刮蠟畫紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動有趣的節(jié)日場面。教學(xué)準(zhǔn)備油畫棒、牙簽教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課組織接龍游戲：迅速的報出自己知道的節(jié)日名稱。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神及對多種美術(shù)形式的認(rèn)識和理解。通過欣賞和評述活動對學(xué)生以往的生活經(jīng)驗進(jìn)行梳理和歸納，從而對“卡通”有一個較全面的認(rèn)識和理解。假想一：同學(xué)不太明白老師的意圖，但還是把門關(guān)上了。作品二：跑過去關(guān)門。四、展示作品組織“電視臺優(yōu)秀卡通動漫節(jié)日展播”活動。鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)造精神。講授新課：“同學(xué)們，你們知道為什么電子賀卡這么受歡迎嗎？”學(xué)生回答原因。請學(xué)生們以組為電位，利用卡通形象，根據(jù)所選的創(chuàng)作主題設(shè)計制作一張個性突出、美觀實用的電子賀 卡。教學(xué)后記：第14課山水畫一、教學(xué)目標(biāo)：了解中國山水畫是中國畫中重要的組成部分，初步學(xué)習(xí)山水畫的藝術(shù)特點。三、教學(xué)難點：墨色的濃淡、虛實的變化，筆墨水分的控制，空間的表現(xiàn)。（4）作品中描繪的景色在你生活中是否見到過？說說自己旅游時見到過的美景。（3）強(qiáng)調(diào)筆上水分要少，才會控制自如。學(xué)習(xí)和分析畫家用筆、用墨和用色的技法，在臨摹的基礎(chǔ)上添加和創(chuàng)作一副花鳥畫。（2）在眾多花鳥畫的題材中，梅蘭竹菊被認(rèn)為代表高雅品質(zhì)的“四君子”。在畫麻雀之前，先要理解麻雀的頭部和身子由兩個蛋形組成，或者是一個棗形加蛋形組成，這樣畫麻雀就方 便多了。通過對中外不同風(fēng)格的雕塑作品的欣賞，提高美術(shù)鑒賞力，加深對雕塑藝術(shù)的理解。（4）提出問題：怎樣欣賞一件雕塑作品？雕塑作品和繪畫作品在欣賞方法上最大的不同是什么？雕塑作品可以分成幾大類？你能在展板上或書上區(qū)別出這幾類嗎？（5）欣賞：采用討論的方式，請學(xué)生依據(jù)自己帶來的雕塑作品資料，暢談自己的認(rèn)識和感受。小結(jié)。二、教學(xué)重點：通過小組合作，以科學(xué)考察的方法找到藝術(shù)與科學(xué)結(jié)合的事例。講授新課：用剛大鏡觀察細(xì)胞切片，體會微觀世界的美。小結(jié)。二、教學(xué)重點：通過多種實例，充分體會到藝術(shù)與科學(xué)的完美結(jié)合。試著來分析一下，課件中的圖片都 屬于哪些范疇？講授新課：想一想老師為什么要給大家看這些圖片呢？分小組討論、匯報：一般的建筑材料都選用木頭或石材，古根海姆博物館的外形與材料既新穎又獨具匠心。你還能為同學(xué)們介紹哪些藝術(shù)與科學(xué)的實例？請同學(xué)們按老師的方法分析《三彩駱駝載舞俑》、《古根海姆博物館》等，建議以自己的掌握的知識，利用美術(shù)語言分析自己喜歡的作品。自己或小組合作用繪畫或工藝制作等自己喜歡的形式，表現(xiàn)科學(xué)對我們?nèi)祟惿畹?貢獻(xiàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫材料或制作材料、資料五、教學(xué)過程：1引入：（1）乘坐時空穿梭機(jī)回到古代，去看一看那時候人們的生活狀態(tài)，如建筑、交通、通訊等。啟發(fā)創(chuàng)作：（1）引導(dǎo)學(xué)生看書中的學(xué)生作品，了解體現(xiàn)學(xué)科功能的表現(xiàn)方法。小結(jié)。教學(xué)重難點：重點：了解社區(qū)的人物活動和景色，并畫下來。今天，我們就來畫一畫我們的社區(qū)。（1）社區(qū)全貌（線描）：表現(xiàn)了社區(qū)的繁華與熱鬧。三、學(xué)生作業(yè)。以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。教學(xué)難點: 正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。揭題板書:“今天我們來和恐龍玩一玩做一做。大家暢所欲言。身上的各種不同體形各有什么作用。作業(yè)展示：集中展示，以講臺為展臺，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評，大家互相欣賞，表揚(yáng)優(yōu)秀作品。教學(xué)重點：通過對畫面的分析，認(rèn)識線條的表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)對畫家作品的分析和評述。通過線條的表現(xiàn)你感受到些什么？合作學(xué)習(xí)，同學(xué)間取長補(bǔ)短：通過討論分析，讓學(xué)生對線條這種造型語言有進(jìn)一步的認(rèn)識與提升。四、談學(xué)習(xí)感受，請同學(xué)說說畫線條的感受。隱性目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在小組學(xué)習(xí)探究中，相互交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作，探究意識。小組同學(xué)一起討論，小組之間進(jìn)行交流。培養(yǎng)學(xué)生的想象力與造型能力。教學(xué)準(zhǔn)備：卵石、記號筆、顏料、毛筆等 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師出示卵石：看看，今天老師帶來了什么東西？（板書：卵石）你知道它有什么作用嗎？（鋪路、裝飾魚缸等）今天，我們還要讓卵石來發(fā)揮一個更有趣的作用，你們有興趣知道嗎？二、新授出示一鼠身形的卵石，看一看，它像什么？換個方向看一看，它又想什么？再出示多種形狀的卵石，學(xué)生大膽想象。（1）打開書本，學(xué)生觀賞卵石動物作品，自由交流。（注意：不要用水）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。師總結(jié)：今天，通過大家豐富的想象與靈巧的雙手，一塊塊色彩暗淡、毫無生氣的卵石變活了，變漂亮了，真了不起。二、重點和難點：重點：了解盾牌外形及圖案的特點并進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)作。導(dǎo)出課題。盾牌的圖案設(shè)計有什么特點？給你怎樣的感受？ A、學(xué)生回答盾牌圖案設(shè)計的特點，并談感受。B、用動物頭的圖案來設(shè)計盾牌。做游戲。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情，學(xué)會自己動手美化生活。教學(xué)過程：一、展示紙家具樣品，教師板書課題：會變的盒子二、啟發(fā)探究 教師活動：，發(fā)給教師范作，并引導(dǎo)學(xué)生分析、探究紙家具的制作材料、方法和表現(xiàn)形式。，協(xié)調(diào)統(tǒng)一本組的制作方案。幫助學(xué)生進(jìn)行分工。學(xué)生自評、互評，按等級評選出展示作品、優(yōu)秀作品、星級作品。通過活動，激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。教師檢查學(xué)生的繪畫材料和工具。說一說，你有沒有什么有趣的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生交流，教師引導(dǎo)）要點：（1）水分的多少。下面，就讓我們一起來看看大師們玩的游戲吧！三、欣賞、深化認(rèn)知。）（3）播放幽雅、輕快的音樂，讓學(xué)生想想這幅畫上表達(dá)的內(nèi)容。四、學(xué)生作業(yè)。五、課堂總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種動物圖片、吹塑紙、油墨、拓片、范作等。（可以修改部分學(xué)生的作業(yè)增強(qiáng)感覺）３、修改自己的草圖，比較效果。你想學(xué)習(xí)這一種表現(xiàn)方法嗎？——揭示方法名稱——吹塑紙刻印版畫７、回憶剛才所看到的，是怎么做的？構(gòu)圖、刻線、滾油墨、拓印８、強(qiáng)調(diào)每一個步驟的操作要點三、學(xué)生創(chuàng)作活動。效果清晰。教師點評有特色作品