滬教版化學九年《怎樣學習和研究化學》word同步二-預覽頁
【正文】 入受滴容器（防止滴管沾上其他試劑） ③用過后應(yīng)立即洗滌干凈并插在潔凈的試管內(nèi)，未經(jīng)洗滌的滴管嚴禁吸取別的試劑 ④滴瓶上的滴管必須與滴瓶配套使用 【課堂小結(jié)】本節(jié)課我們一起了解了實驗室的規(guī)則、認識了一些常用的實驗儀器 【布置作業(yè)】 第 3節(jié) 怎樣學習和研究化學 （第二課時） 授課班級： 授課時間： 授課教師： 知識目標： 解一些常見的儀器的名稱、使用范圍、操作要求。 2．液體藥品的取用： （ 1）液體藥品一般保存在細口瓶中，堿性溶液一般用橡皮塞代替玻璃塞； （ 2）取用較大量液體時，可以用傾倒法， 具體方法： 取下瓶塞，倒放在桌子上，傾倒液體時，瓶口要緊挨著試管口，緩慢地倒入液體，拿細口瓶傾倒液體時，細口瓶的標簽一定要靠在手心處，以防液體腐蝕標簽，倒完液體后，應(yīng)立即蓋緊瓶塞，并把瓶子放回原處； （ 3）取用少量的液體，還可以用膠頭滴管。 常用儀器：燒杯、玻璃棒、漏斗、帶鐵圈的鐵架臺 操作注意事項： 一貼：濾紙緊貼漏斗的壁。 （ 2）玻璃 棒的末端斜靠三層濾紙一側(cè)。 ⑸連接儀器裝置 ： 實驗時常把玻璃導管、膠管、帶孔的膠塞、試管、廣口瓶等連接在一起組成一定的裝置，連接儀器的順序是從左到右，從下到上。 夏天，當手溫與室溫相近時，可微熱試管。 試管：夾持中上部，傾斜，振蕩（手腕用力），先倒出液體再注水清洗。 文字表達式：銅綠 ＋鹽酸→氯化銅＋二氧化碳＋水 2．“銅綠”受熱的變化 綠色的固體受熱后變成了黑色固體，在試管壁上有水珠生成，并且生成了能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 【新授】 二、學習 化學需要進行科學探究 講述：科學探究包括以下幾個主要環(huán)節(jié)： 提出問題→猜想與假設(shè)→設(shè)計實驗→進行實驗→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思與評價→表達與交流 活動與探究 2：研究鎂、鐵、銅的性質(zhì)實驗 （學生分組完成課本 p19 頁的活動與探究，并填寫表 11，同時討論下面的問題） 金屬樣品 鎂條 鐵絲 銅絲 1．顏色狀態(tài) 銀白色條狀固體 銀白色固體 紫紅色固體 2．是否容易被折斷 容易 不容易 不容易 3．是否可以導電 可以 可以 可以 4．在空氣中點燃的現(xiàn)象 耀眼的白光，放出大量熱量，產(chǎn)生白煙，生成一種白色固體 。為了簡潔地表示物質(zhì)發(fā)生的化學變化，人們還使用物質(zhì)的化學式來書寫化學方程式 元素符號 （布置學生掌握課本 p73 頁的元素符號的書寫） 化學式 化學方程式 【課堂小結(jié)】
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