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事業(yè)單位工作人員年度考核總結(jié)(合集五篇)-預(yù)覽頁

2024-11-09 13:49 上一頁面

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【正文】 辦江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第九期(xx)重點(diǎn)課題現(xiàn)場培訓(xùn)工作會(huì)議。多次參加學(xué)校發(fā)展或?qū)W科組建設(shè)研討活動(dòng),被輔仁、南菁和XX市一中等多所學(xué)校聘任為學(xué)校發(fā)展“學(xué)術(shù)顧問”。兼任新區(qū)旺莊和新安、XX區(qū)云林等街道的文化建設(shè)專家,做鄉(xiāng)土人文講座多場。今年在課程與教學(xué)論、學(xué)校和作為一名專職的教育研究者,本人愛國愛崗,奉公守法,秉承“研究”、“指導(dǎo)”和“服務(wù)”的工作理念,堅(jiān)持學(xué)習(xí)研修,勇于改革創(chuàng)新,在理論研究和工作實(shí)踐中嚴(yán)格要求自己,在智能貢獻(xiàn)中有效地提升專業(yè)服務(wù)能力,取得了較好的效果,現(xiàn)將本專業(yè)工作作簡要匯報(bào)如下。輔導(dǎo)教師教育科研方法,組織教師專項(xiàng)課題的評(píng)審和結(jié)題工作,在權(quán)威核心期刊上推介XX市的教師教研專項(xiàng)課題成果。指導(dǎo)各市(縣)、區(qū)和學(xué)校以教育科學(xué)規(guī)劃課題引領(lǐng)的學(xué)校教育品牌建設(shè),幫助中小學(xué)校(幼兒園)策劃學(xué)校(園)文化,指導(dǎo)教育特色發(fā)展。詮釋課程標(biāo)準(zhǔn),指導(dǎo)英語教研。深入現(xiàn)場策劃基于本土資源的區(qū)域和校本課程開發(fā),輔導(dǎo)校本教材編寫,為《承載特色,成就未來——XX區(qū)校本課程建設(shè)經(jīng)驗(yàn)薈萃》和《江陰好》等優(yōu)秀成果作序。參與市教育局組織的第一批省高中課程基地調(diào)研,指導(dǎo)學(xué)校開展基地課程建設(shè)。熱心關(guān)注中學(xué)助學(xué)案教學(xué)研究,經(jīng)常調(diào)研XX區(qū)多所中學(xué)的推進(jìn)和實(shí)施情況,在XX市初中課程與教學(xué)改革學(xué)校聯(lián)盟,做專題輔導(dǎo)講座。承辦江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第九期(xx)重點(diǎn)課題現(xiàn)場培訓(xùn)工作會(huì)議。多次參加學(xué)校發(fā)展或?qū)W科組建設(shè)研討活動(dòng),被輔仁、南菁和XX市一中等多所學(xué)校聘任為學(xué)校發(fā)展“學(xué)術(shù)顧問”。兼任新區(qū)旺莊和新安、XX區(qū)云林等街道的文化建設(shè)專家,做鄉(xiāng)土人文講座多場。今年在課程與教學(xué)論、學(xué)校和社區(qū)文化、英語教學(xué)和教育史研究等領(lǐng)域,累計(jì)公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文24篇,約20萬字。日常教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,合理運(yùn)用各種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。一年中,本人積極參加各級(jí)教研活動(dòng),多次執(zhí)教各級(jí)公開課,4月,在XX市教研室組織的“四區(qū)聯(lián)片”教研活動(dòng)中執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》一課;10月,在江蘇省教師培訓(xùn)中心組織的“名師送培”活動(dòng)中執(zhí)教《復(fù)式統(tǒng)計(jì)表》一課;11月,在《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》編輯部和XX市教研室共同組織的“辯課”活動(dòng)中執(zhí)教《認(rèn)識(shí)比》一課……這些公開課都獲得聽課教師、專家的一致好評(píng)。在自身成長的同時(shí),本人還充分發(fā)揮自己的長處,關(guān)心身邊青年教師的成長,悉心指導(dǎo)他們上公開課、撰寫教育教學(xué)論文。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。作為一名語文教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。多年來,我一直都擔(dān)任中低段的班主任工作,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作,根據(jù)學(xué)校德少,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。一學(xué)期來,我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級(jí)競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。班級(jí)多次被評(píng)為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊(duì)”,學(xué)期末還被評(píng)為“衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”“投稿先進(jìn)班級(jí)”。事業(yè)單位工作人員考核總結(jié)一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新
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