【正文】 藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平。放棄追求大而全，從本校的實(shí)際出發(fā)，發(fā)展有特色的藝術(shù)項(xiàng)目將得到大家的進(jìn)一步認(rèn)可。在實(shí)施藝術(shù)教育過程中，要把藝術(shù)教育的工作重點(diǎn)放在提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)上面。選修藝術(shù)課程是一種理論學(xué)習(xí)，參加校園內(nèi)外的一些藝術(shù)活動(dòng)則是藝術(shù)的實(shí)踐。所謂健康主要表現(xiàn)為有利于人的身心健康和精神需要，有利于培養(yǎng)政治方面的情操，有利于培養(yǎng)積極向上、勇于創(chuàng)新的精神。再次就是選擇那種娛樂性強(qiáng)、能松弛緊張學(xué)習(xí)生活、保持蓬勃的樂觀精神和旺盛精力的活動(dòng)，如欣賞音樂、跳舞、觀看電影和電視等。關(guān)鍵詞：職校學(xué)生 藝術(shù)教育 素質(zhì)教育 實(shí)施中共中央國務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》中明確指出，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式，把加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育作為各級(jí)各類教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。而藝術(shù)教育則是素質(zhì)教育的一個(gè)有效手段和一個(gè)不可或缺的方面。因此，我們說，藝術(shù)教育是學(xué)校實(shí)施美育的重要途徑和內(nèi)容，是素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的最好方法。目前中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育存在的主要問題包括：中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)教育的管理機(jī)構(gòu)和管理隊(duì)伍不健全；開課率極不平衡，有的還很低，甚至根本不開課；中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)低；藝術(shù)師資缺額大，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率和崗位合格率低，外流情況嚴(yán)重；對(duì)藝術(shù)教育的重視往往停留在口頭上，真正的投入少，教學(xué)設(shè)備奇缺；對(duì)藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí)不科學(xué)不全面，特別是對(duì)藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的地位、作用認(rèn)識(shí)不清楚；教學(xué)水平不高等等。把思想覺悟和高尚的情操寓于美育之中?？鬃釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者。藝術(shù)教育能啟迪學(xué)生的科學(xué)智慧事實(shí)上，人在科學(xué)活動(dòng)中的行為常常是從新奇、喜好、向往開始，既不是從可能的結(jié)果開始的，又不是從原因，更不是從因果關(guān)系開始的，而是從過程開始的。在希臘時(shí)代，科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)是不分家的，這種傳統(tǒng)也大體為近代歐洲所承繼，藝術(shù)與哲學(xué)成了開路先鋒。尤其，藝術(shù)課程的作用是不可或缺的，藝術(shù)讓人獲得的聰明是無可取代的。另一方面，藝術(shù)教育特有的對(duì)心靈松弛作用與自由感，還可以適當(dāng)消除職校學(xué)生在學(xué)習(xí)中過度的緊張與疲勞，從而為創(chuàng)造性想象力的充分?jǐn)U展提供了條件。正因?yàn)槿绱耍蠖鄶?shù)有成就的人都十分重視身體鍛煉。從醫(yī)學(xué)角度講，人們從事藝術(shù)活動(dòng)，可以促進(jìn)人體內(nèi)分泌和血液循環(huán)，使生理功能得到增強(qiáng)，促進(jìn)身心健康。(1)音樂藝術(shù)。音樂的社會(huì)性表現(xiàn)在反映人的生活，表達(dá)的對(duì)生活的美好愿望，有著強(qiáng)烈的時(shí)代特色和民族特色。音樂的旋律和人體動(dòng)作的韻律都是以節(jié)奏為基礎(chǔ)的，由于節(jié)奏能夠生動(dòng)地表現(xiàn)出人們感情起伏的過程，因此，這種節(jié)奏就成了藝術(shù)家與觀眾、舞蹈與自娛者之間進(jìn)行感情交流，產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)，舞蹈的社會(huì)作用是與它具有強(qiáng)烈的娛樂功能分不開的。它通過透視、色彩、光影、比例等方法造成視覺上的空間主體感，表現(xiàn)事物的縱深內(nèi)容和多側(cè)面，從而使所觀賞者獲得似真的效果。它融實(shí)用性與觀賞性于一體，具有物質(zhì)與精神雙重屬性。兩者經(jīng)?；ハ嗦?lián)系，有時(shí)還互相成為對(duì)方的一千組成部分。有選擇地參加學(xué)校與社會(huì)的藝術(shù)活動(dòng)選修藝術(shù)課程是一種理論學(xué)習(xí)，參加校園內(nèi)外的一些藝術(shù)活動(dòng)則是藝術(shù)的實(shí)踐。因此，職校學(xué)生首先要選擇那些健康向上、思想性強(qiáng)的文化藝術(shù)活動(dòng)。其次，要選擇那些有利于提高自己全面素質(zhì)的藝術(shù)活動(dòng)，如文藝匯演、各種大賽、講演、寫作與辯論等，它能開拓人的視野、豐富人的內(nèi)心世界，提高人的內(nèi)在素質(zhì)。服裝設(shè)計(jì)、園林專業(yè)的同學(xué)要選擇美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、建筑與園林等藝術(shù)活動(dòng)。中職學(xué)校的學(xué)生，入學(xué)分?jǐn)?shù)普遍偏低，而且參差不齊，相當(dāng)多的人已經(jīng)喪失學(xué)習(xí)興趣，精神萎靡不振，無心學(xué)習(xí)。因此，班主任的威信對(duì)于做好班主任工作具有相當(dāng)重要的意義。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。A!/K }第四篇：中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生評(píng)語誠懇憨厚，對(duì)自己份內(nèi)的事總能盡職盡責(zé)，有一定的班級(jí)榮譽(yù)感。本學(xué)期進(jìn)步了不少，能較好地遵守學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)習(xí)上也開始認(rèn)真起來了，這是很好的事情，希望下學(xué)期繼續(xù)努力，讓自己更好！作為班長(zhǎng)，工作積極，責(zé)任感強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱心維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，具有較強(qiáng)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的管理能力。學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，成績(jī)優(yōu)秀，課前課后積極主動(dòng)幫助老師收拾教學(xué)器材。關(guān)心班集體，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。作為勞動(dòng)委員和寢室長(zhǎng)，希望工作上都投入精力，讓管理到位。穩(wěn)重、性格開朗，總是笑嘻嘻的你，待人真誠，能嚴(yán)格遵守校紀(jì)班規(guī)，是一個(gè)很守紀(jì)的學(xué)生，能主動(dòng)認(rèn)真完成值日生工作。希望日后加強(qiáng)與班級(jí)其他同學(xué)的溝通！聰明活潑、帥氣、重情義、有點(diǎn)調(diào)皮、自我意識(shí)較強(qiáng)，性格有點(diǎn)倔強(qiáng)。能較好地遵守班級(jí)校規(guī)，聽取老師的教導(dǎo)，接受老師批評(píng)時(shí)態(tài)度很好，知錯(cuò)能改。希望你學(xué)習(xí)上也如工作上一樣認(rèn)真出色！有主見、不太好于表現(xiàn)自己、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人。作為學(xué)習(xí)委員，工作認(rèn)真。性格外向、活潑開朗、能與同學(xué)和睦友愛相處、能參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)習(xí)上肯努力，成績(jī)良好。責(zé)任感強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望學(xué)習(xí)中上能更多地向別人學(xué)習(xí)，讓付出的勞動(dòng)獲得必要的回報(bào)。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真、踏實(shí)，并且還樂于幫助差生，成績(jī)優(yōu)秀。你美麗大方，聰明伶俐，很惹人喜愛。老師相信你!你是一個(gè)聰明伶俐的好女孩，上課發(fā)言積極，思維活躍；在學(xué)習(xí)上樂于幫助別人；成績(jī)優(yōu)秀，在各方面都能全面發(fā)展，并且很出色。希望在新的一年里，能再接再厲!你很誠實(shí)，但又有點(diǎn)好動(dòng)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)良好，如果在遇到困難時(shí)，能多動(dòng)點(diǎn)腦筋，你將會(huì)很出色的!你是一個(gè)聰明又活潑的小男孩，有時(shí)又很調(diào)皮，上課發(fā)言積極，熱愛勞動(dòng)，希望你以后能細(xì)心一點(diǎn)，老師相信你將會(huì)更好!你是一個(gè)聰明又很少說話的小男孩，總是很聽話，能按老師的要求去做每一件事，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，是老師心目中的一名好學(xué)生。在昔日的時(shí)光中，你有成功，也有失??；有豐碩的果實(shí)，也有苦澀的淚水??但不管怎樣，堅(jiān)強(qiáng)的你總是昂首面對(duì)。勝利的果實(shí)，永遠(yuǎn)掛在樹梢上，你可要努力往上跳，才能摘到??！不要等待明天向我們走來，讓我們走向明天！只有當(dāng)我們將“等待”改為“開創(chuàng)”時(shí)，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的、美好的明天！一個(gè)愛好音樂的人，可不可以對(duì)音樂課及考試馬馬虎虎？一個(gè)想當(dāng)警察的人，可不可以在體育課里偷懶？一個(gè)到重點(diǎn)中學(xué)讀書的人，可不可以在學(xué)習(xí)上不盡力？如果不可以的話，該怎么做？本學(xué)期你有所進(jìn)步，但憑你的能力，你是可以有更大的進(jìn)步的。驚悉你的身世，我為你感到不平，并付以深深的同情。只是你的成績(jī)不夠理想，你也想好好學(xué)，但基礎(chǔ)太差總是學(xué)不好，認(rèn)為自己是個(gè)壞學(xué)生?？赡苁枪室庀胝夷愕牟蛔惆桑课覞u漸發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)上有些知識(shí)點(diǎn)掌握得不靈活，體育達(dá)標(biāo)成績(jī)不夠理想。好樣的！你的身影像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律。今后如果你能在學(xué)習(xí)上多用心，認(rèn)真做每一次作業(yè)，不斷努力，相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有很大的提高，你有信心嗎？你是一個(gè)聰明活潑、上進(jìn)心較強(qiáng)的女孩子，課堂上你那響亮清脆的回答，給老師留下了深刻的印象。還寫得一手文情并茂的好文章，深得老師和同學(xué)的贊賞。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，不斷進(jìn)步。該生熱愛黨，擁護(hù)社會(huì)主義，模范遵守學(xué)校各種規(guī)章制度。積極要求上進(jìn)，參加校業(yè)余黨校學(xué)習(xí)，并評(píng)優(yōu)秀學(xué)員，積極參加體育活動(dòng)，勞動(dòng)態(tài)度端正，被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀團(tuán)員、校三好學(xué)生和文明學(xué)生，校優(yōu)秀團(tuán)支部，是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。因德、智、體各方面表現(xiàn)突出，多次被評(píng)為?！拔拿鲗W(xué)生”。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)極強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。熱愛學(xué)習(xí)，勤于思考，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)較強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心，曾被評(píng)為“三好學(xué)生”。只要信心不倒，努力不懈，一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！該生學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)、刻苦，愛好藝術(shù)。勞動(dòng)時(shí)，重活、累活總是搶著干。該生坦誠、直率，你為人開朗，樂觀，熱情，大方。愿能改正缺點(diǎn)，做一個(gè)勤奮好學(xué)、踏實(shí)上進(jìn)的優(yōu)秀的好學(xué)生！該生是個(gè)聰明、直爽的女孩，對(duì)待他人熱情友好，對(duì)待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛?。赫n堂上的心不在焉、自習(xí)課上的蠢蠢欲動(dòng)、學(xué)習(xí)上的平平淡淡。學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，老師希望你在學(xué)習(xí)上能夠獨(dú)立自覺，自己管理自己。但是上課不夠?qū)Ｐ模€有些小動(dòng)作，自覺性不強(qiáng)，導(dǎo)致成績(jī)不夠穩(wěn)定，這可是缺點(diǎn)??！聰明好動(dòng)的你，如能改掉這些缺點(diǎn)，你會(huì)是個(gè)出色的學(xué)生。可是你有時(shí)仍貪玩，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也不會(huì)比你強(qiáng)。祝早日成功。要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上一定會(huì)到達(dá)成功的彼岸！第五篇：淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作淺談中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作舒茶高級(jí)職業(yè)中學(xué) 黃書榮 胡習(xí)才 高從友近幾年來，我國的職業(yè)教育已進(jìn)入規(guī)模發(fā)展階段，中等職業(yè)學(xué)校已成為職業(yè)教育的主力軍，但隨著招生人數(shù)增加、生源素質(zhì)較差、管理難度加大等問題的凸現(xiàn)，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理必將面臨新的課題，需要我們進(jìn)一步去研究和探討。因此，這些學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)自覺性不夠，沒有明晰的人生理想和奮斗目標(biāo)，缺少學(xué)習(xí)的動(dòng)力，思想不穩(wěn)定，自我管理意識(shí)淡薄，自控能力普遍較差。學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)和主導(dǎo)活動(dòng)，職高生的身心發(fā)展也主要是通過學(xué)習(xí)來實(shí)現(xiàn)的。（四）來自農(nóng)村普通家庭，缺乏應(yīng)有的家庭教育。這樣，來自家庭、父母的關(guān)愛和教育嚴(yán)重缺乏，使孩子出現(xiàn)親情和教育的空白區(qū)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分不利的影響。（六）普遍對(duì)自己的專業(yè)比較感興趣。二、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作基本理念中等職業(yè)教育是大眾化的教育，必須更新傳統(tǒng)的學(xué)生管理的理念，并把這種理念創(chuàng)新當(dāng)作學(xué)校管理工作的邏輯起點(diǎn)和必要前提。作為一種價(jià)值觀，就是要以人為基礎(chǔ)，以人為動(dòng)力，以人為目的，強(qiáng)調(diào)喚醒人的自我意識(shí)，尊重人的主體地位；滿足人的主體需要，尊重人的精神訴求；肯定人的自我價(jià)值，強(qiáng)調(diào)人的全面進(jìn)步。所謂“精細(xì)化管理”，就是將管理覆蓋到每一個(gè)過程，控制到每一個(gè)環(huán)節(jié)，規(guī)范到每一個(gè)步驟，具體到每一個(gè)動(dòng)作，落實(shí)到每一個(gè)人員?！凹?xì)”有幾層含義：一是規(guī)范。三是到位。要求管理的過程條理清楚、層次清晰。學(xué)生管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。所謂“自主化管理”是指在學(xué)生管理人員和專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)和自我發(fā)展的教育管理模式。因此，對(duì)學(xué)生的管理必須適合學(xué)生的特點(diǎn)，必須研究出好的方法，從而提高管理的效率。（二）情感投入。（三）活動(dòng)促進(jìn)。每學(xué)期開始都要利用開學(xué)典禮或?qū)W生會(huì)表彰優(yōu)秀的學(xué)生和學(xué)生會(huì)干部。通過舉行成人儀式、入團(tuán)宣誓儀式、參加入團(tuán)積極分子學(xué)習(xí)等活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步明確自己作為一個(gè)公民、一個(gè)團(tuán)員應(yīng)有的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感，讓他們通過承擔(dān)責(zé)任去約束自己的行為?，F(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的一些問題，有的是思想意識(shí)和品德問題，有的則是心理問題，而心理問題不解決，產(chǎn)生的后果可能會(huì)