【正文】 點。2．填空題的解答：對概念性的問題回答要確切、簡練；對化學(xué)用語、化學(xué)符號要書寫規(guī)范；對信息給予題要讀懂信息，找出信息中的知識點，用獲取的新知識解決實際問題；對開放性的問題，要從不同角度分析、探究，提出自己的觀點和合理的設(shè)想，要有創(chuàng)新精神，1學(xué)會創(chuàng)造性地分析、解決問題；對計算性的問題要力求尋找最簡單的解題方法。此外，還應(yīng)掌握各元素及化合物的性質(zhì)、反應(yīng)原理、反應(yīng)條件、反應(yīng)現(xiàn)象及酸堿鹽的溶解度等等。所以要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，無論上一場考得如何，都應(yīng)樹立信心應(yīng)對好下一場的考試。1．理順知識、查缺補漏。尤其是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，這一環(huán)節(jié)尤為重要，要爭取基礎(chǔ)題目不失分。有時一個題目會做了，但一換問法又不會了，原因是對題目沒有理解透。3．模擬練習(xí)，適當(dāng)調(diào)整。因?qū)忣}不清出現(xiàn)錯誤是中考失分的一大因素。2．注意由實際問題向數(shù)學(xué)模型的轉(zhuǎn)化。3．答題過程要規(guī)范，書寫要整潔。在中考中遇到不會做的題或一時想不出來的題目是很正常的，千萬不要在一道題目上花費太多的時間，這樣會影響后面試題的解答。良好的心態(tài)對理科考試尤為重要，也是思路順暢的前提。第一題為聽力。在聽力測試中，短文理解難度相對較大，考生應(yīng)簡明扼要地做好記錄，如故事發(fā)生的時間、地點、人物以及各種關(guān)鍵的數(shù)據(jù)。細(xì)讀全句也非常有助于你做出正確的選擇。考生還應(yīng)善于利用排除法找答案，結(jié)合平時學(xué)習(xí)的慣用法、句型、交際用語等，有針對性地篩選、分析，推斷出正確答案。其次細(xì)讀文章首尾，這對把握文章的主旨有很大的幫助。第五題是閱讀理解題。第二卷為筆答題部分（占40分）。如果所給的動詞在句子中不作謂語就考慮用動詞的非謂語動詞形式。第三題，完成句子。寫作時要盡量使用自己熟悉的詞和句式，并注意書寫工整，不超過字?jǐn)?shù)限制。對于自己做不好的題型，或者在最后的復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的新問題，要趕快地向老師或同學(xué)請教，萬萬不可以抱僥幸心理。再說一下說明文。議論文的思路與說明文有某些相同之處。最后談一下寫作。敘事之前，要考慮一下，事件發(fā)展過程中，哪一部分最有表現(xiàn)力，應(yīng)該用怎樣的表現(xiàn)手法。比較可行的是在文章的結(jié)尾部分充分發(fā)揮議論和抒情的作用，把自己敘事之后的心得與體會甚至是真知灼見毫無保留地說出來，爭取一下子打動閱卷老師。第一 群策群力、集中智慧一節(jié)課上好與否，取決于備課。我們學(xué)校九年級英語不光給學(xué)生分組，還給老師也分了組。當(dāng)這個學(xué)案設(shè)計的很好的時候，大家也都大加贊賞，經(jīng)?？洫勗O(shè)計學(xué)案的老師，我們都相處的非常融洽，合作起來也事半功倍。在上一學(xué)期期末的時候，我們在緊張的教學(xué)之余就制定了寒假的工作安排，每個英語老師都分到了相應(yīng)的任務(wù)，提前對自己負(fù)責(zé)備的課收集材料，進(jìn)行整理。就是這樣良好的教研氣氛，給學(xué)生營造了相對輕松和有效的學(xué)習(xí)氛圍。上課的時候把重點內(nèi)容再給學(xué)生點播一下，給一定的時間誦讀課文。早上提問學(xué)生單詞句子有掌握不牢固的，我們會利用課活時間再 次檢查落實。盡可能避免學(xué)生因為英語成績不理想而不能進(jìn)入理想的學(xué)校。第一輪：緊扣課本“課課過關(guān)”，夯實基礎(chǔ)，抓住課本，有效復(fù)習(xí)，針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學(xué)生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。（可利用同步上相關(guān)的題）。還有我們第二輪的復(fù)習(xí)也要針對第一輪復(fù)習(xí)暴露出來的問題，有目的、有針對地進(jìn)行專題訓(xùn)練、收集、積累學(xué)生平時常出現(xiàn)的錯誤，逐個突破。既要教學(xué)生解題要領(lǐng)，幫助學(xué)生理解題目與題目之間聯(lián)系，同時又針對歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。我們覺得教材中的話題復(fù)習(xí)不能忽視，要讓學(xué)生能用英語把他們表述出來，因為它們是寫作的信息來源。二、找全信息點，緊扣主題，突出重點 特別注意文章要有開頭和結(jié)尾。四、文章結(jié)構(gòu)清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次考慮文章的篇章結(jié)構(gòu)，使用適當(dāng)?shù)倪B接短語，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。建議學(xué)生練習(xí)或模仿不同題材的文章，特別注意改錯總結(jié)和吸取范文中好的結(jié)構(gòu)與表達(dá)方法，適當(dāng)運用于自己的文章中。如何讓中考復(fù)習(xí)效果更好？近日，青草地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)副總經(jīng)理付建軍向記者表示，成績不同的學(xué)生，在補習(xí)過程中側(cè)重點也不同，關(guān)鍵要針對自己的實際情況，量身制定復(fù)習(xí)計劃。此外，在復(fù)習(xí)過程中要強(qiáng)化審題意識，注意規(guī)范答題?？忌蓪で笳n外輔導(dǎo)，與優(yōu)等生交流，參考一些增分策略，補足弱科弱項。中考既考查基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，又要考查學(xué)科能力。此外，雖然基礎(chǔ)較弱，但后進(jìn)生也要克服自卑、自棄心理，以及對弱科弱項的恐懼心理。韓教授所帶學(xué)生，有80%以上的學(xué)生考入名校。韓教授得到了學(xué)生及家長熱烈贊揚。一方面，可能是沒有找到孩子學(xué)習(xí)中的問題，補課效果自然不顯著或沒有效果；另一方面，可能是面對孩子的問題，老師束手無策，成績自然不能提高；還有一種可能就是，對中考缺乏整體的安排。從學(xué)生自身來看，影響學(xué)生成績的因素包括知識基礎(chǔ)、解題能力、細(xì)心、心態(tài)、考試技巧等。這就是為什么單純的補課并不能有效提高成績，幫助學(xué)生考入名校。講座時間：2011年9月17日 下午 14:3016:30（本周六）講座地址：西安市太白北路邊家村十字（南50米路西）西安紅寶賓館 三樓二號會議室18日西門校區(qū)初三學(xué)生中考備戰(zhàn)指導(dǎo)。另外，應(yīng)該多做練習(xí)、懂得總結(jié)，將自己平時做錯的題目進(jìn)行整理，然后反復(fù)地做，鞏固記憶。資料推薦：初中語文知識必備大全中考一輪復(fù)習(xí)語文資料：初中文言文實詞虛詞古今異義匯編中考一輪復(fù)習(xí)語文資料：初中三年重點字詞匯總廣州中考語文古詩文歷年考題及答案匯編（20042013年）廣州中考語文五年真題和三年模擬匯編（30套）數(shù)學(xué) 記憶典型結(jié)論和解題方法中考命題正向考查能力方向轉(zhuǎn)變，建議考生們在復(fù)習(xí)中注意夯實基礎(chǔ)，拓寬知識面。對這些主干知識要進(jìn)行強(qiáng)化運用。同時，多聽英美人士朗讀的錄音材料，在考前一個月多聽模擬聽力試題，仔細(xì)研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調(diào)、語速。自學(xué)歸納復(fù)習(xí)中，要按教材分單元看書研究，系統(tǒng)復(fù)習(xí)，并歸納整理，做好筆記。通過自學(xué)歸納和查漏補缺，主要是把以前所學(xué)的分散的、個別的、孤立的知識聯(lián)系起來，變成系統(tǒng)的知識，從而對知識的理解和掌握產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。精練習(xí)題復(fù)習(xí)時不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下，選定一本質(zhì)量較高的參考書，通過解題來提高思維能力和解題技巧，加深對所學(xué)知識的深入理解。