五年級第二學(xué)期班主任工作總結(jié)（精選）-預(yù)覽頁
【正文】 響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充 滿了活力。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。在我班，后進生在班中相對較多，能量大，影響壞。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。四、積極開展好文體活動五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，我校一直開展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動，每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我無悔，我高興，因為我是一個班主任。、深入了解學(xué)生。我經(jīng)常利用課間、中午等時間深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想動態(tài)。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。其間，也有許多苦楚，但更多的是快樂。誠然，許多老師是喜歡那些既懂事又好學(xué)的孩子，但是那些生活艱苦、學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生，同樣需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和關(guān)懷。班主任工作，大的方面涉及到思想教育，行為紀(jì)律教育，小的呢，諸如下雨天別在河沿去玩，天熱的時候沒有經(jīng)大人的允許別去河里玩水，還有吃飯要少講話，出汗多了別忘記洗澡。對于這些，我沒有什么怨言。我知道自己已經(jīng)融于學(xué)生集體中了。關(guān)愛學(xué)生，忠于職守，我從來就沒怎么含糊過。我沒有豪言壯語，有的是踏踏實實的做好本職工作的想法和行動。我總是那一句話：“我們不能夠做到盡善盡美，但可以做到讓自己很滿意。我相信自己能一如既往的2保持這樣的工作態(tài)度，相信自己在今后的工作中依然能取得自己滿意的收獲。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》。班干部是否得力，直接關(guān)系到班級管理的成敗。如，組長每天可對表現(xiàn)好的同學(xué)直接表揚并登記；對無意識違紀(jì)的，允許人文性地提醒兩次。孩子們的集體榮譽感強了，心中都樹立了為班集體爭光的信念，各項制度都得以順利貫徹，同學(xué)間鬧矛盾的很少，互助的多了；不文明的甚少，講禮貌的更多了；隨手扔紙屑、果皮的沒有，主動撿拾垃圾的多了……四、各項活動順利開展按德育處的布置，學(xué)校的各項活動均積極參與并順利開展了。五、狠抓安全工作安全無小事。教室內(nèi)、走廊內(nèi)、體育課上、寢室內(nèi)要遵守哪些安全細(xì)則，一一明示，熟識，并有專人負(fù)責(zé)。下學(xué)期的工作重點是：繼續(xù)強化、做細(xì)安全工作，力爭整學(xué)期無安全事故；激勵孩子的上進心，訂立自己的奮斗目標(biāo)，為人處事的原則；進一步優(yōu)化孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，做到樂學(xué)，會學(xué)，學(xué)得扎實；自尊自愛，愛班愛校，熱愛生活，人人做到每天進步一點點，每天做最好的自己。通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助
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