【正文】 作總結(jié)五年級第二學期班主任工作總結(jié)匆匆時光流到了期末，回首思之，班級管理方面有成績，亦有美中不足之處。我也不計較什么，只要學生快樂，我就快樂。老師都希望自己的學生每天有個小進步？每天都巴望自己班里的學生一天一個新模樣。等等，班主任都得一一照顧到。老師是需要有愛的，尤其是班主任。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。為了提高學生的學習效果，還經(jīng)常組織學生進行學習經(jīng)驗交流。第二篇：五年級第二學期班主任工作總結(jié)(2016——2017)班主任工作總結(jié)班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。在平常的工作中，我與學生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。五、建立獎勵機制，發(fā)現(xiàn)學生的閃光點學生作為生命的個體，都會存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用，對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記，記錄他們成長的過程。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。通過競選，選出班級學生喜愛的班級干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務(wù)的意識。我深知班風的重要性，所以在開學的第一天，我就教育學生要愛學校，愛班級。我擔任五年級班主任，今年是我工作的第三個年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗，但我還是有自己的心得，班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。一、班集體建設(shè)我班有40位學生，他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題，建立一個班風正、學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。在長期這樣的氛圍中，學生們有了比較強烈的集體榮譽感，班級整體風氣積極向上，充 滿了活力。班級的自我管理得到了加強，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。、深入了解學生。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。誠然，許多老師是喜歡那些既懂事又好學的孩子，但是那些生活艱苦、學習跟不上的學生，同樣需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和關(guān)懷。對于這些，我沒有什么怨言。關(guān)愛學生，忠于職守，我從來就沒怎么含糊過。我總是那一句話：“我們不能夠做到盡善盡美，但可以做到讓自己很滿意。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評比簿》。如，組長每天可對表現(xiàn)好的同學直接表揚并登記；對無意識違紀的，允許人文性地提醒兩次。五、狠抓安全工作安全無小事。下學期的工作重點是：繼續(xù)強化、做細安全工作，力爭整學期無安全事故；激勵孩子的上進心，訂立自己的奮斗目標，為人處事的原則；進一步優(yōu)化孩子們學習習慣，行為習慣，做到樂學，會學，學得扎實；自尊自愛，愛班愛校，熱愛生活，人人做到每天進步一點點，每天做最好