【正文】 （√）1孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。四、教書育人。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。請分析張某的行為是否違背教師職業(yè)道德規(guī)范。如：教師隨意批評、責備學生；教師采用各種方式體罰學生等。教育是興國之基礎，強國之支柱。教師只有做到了依法執(zhí)教，才能更好地為國家培養(yǎng)依法治國的人才，才能迅速提高全民族的法律意識。聯(lián)系實際，談談如何處理好教師職業(yè)道德規(guī)范體系三個層次的關系。③規(guī)則層次體現(xiàn)了對教師職業(yè)倫理行為的底線要求，是每一個教師在教育工作中必須遵守的職業(yè)倫理要求。（√）道德意義上的良心是一種道德心理現(xiàn)象，是指主體對自身道德責任和道德義務的一種自覺意識和情感體驗，以及以此為基礎而形成的對于道德自我、道德活動進行評價與調控的心理機制。（√）由于職業(yè)的規(guī)定性，教師的道德人格與一般道德人格有顯著的不同。教師應該尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作。? 答：內容是1依法執(zhí)教2愛崗敬業(yè)3熱愛學生4嚴謹治學5團結協(xié)作6尊重家長7廉潔從教8為人師表結合自身體會，談談如何正確理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。要認真、踏實地做以依法管教、依法行教、依法保護教師、學生和學校的合法權益。它鮮明地表達了教師職業(yè)道德的服務宗旨，指明了教師道德行為的總方向。它是教師的一種高尚和積極的情感，具有豐富的內容和要求。人民教師要做到嚴謹治學，必須牢記以下要求：①刻苦學習鍥而不舍②要將“刻苦”與“嚴謹”相結合③學而不厭做到“三勤”。方法有：①主動聯(lián)系及時溝通；②聽取建議積極配合； ③平等待人尊重而不遷就；④宣傳教育科學改進教育方法。為人師表是師德規(guī)范的重要內容，是教師從教的前提和基礎，對學生、對教師、對社會有著重要的意義。班里的一些同學已相繼向張某繳納了罰款。現(xiàn)實中，不少教師沿襲了舊的教育方式和教育手段，在從教過程中，自覺和不自覺地侵犯了青少年學生的權益，出現(xiàn)了違法、犯法的現(xiàn)象，反映了不學法、不懂法、不執(zhí)法的問題。教師應該A : 放棄對家長配合自己工作的期望B : 督促家長，讓家長成為自己的”助教“C : 尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作D : 在孩子面前嘲笑這些家長13: [單項選擇題] C教育法律關系中兩個最重要的主體是A : 教育部門和下屬學校B : 教育機構和非教育機構 C : 教師和學生D : 教育領導和教師14: [單項選擇題] C依法治教的重點是A : 教育法學教育和研究B : 教育法律的遵守C : 各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動D : 教育立法 15: [單項選擇題] B 所謂為人師表是指教師要在各方面都應該成為學生和社會上人們效法的表率、榜樣和楷模。這就要求教師必須 A : 嚴謹治學B : 實事求是C : 與時俱進D : 理論聯(lián)系實際30: [單項選擇題] B教育學生的感情基礎A : 愛工作B : 愛學生C : 愛學校D : 愛教育事業(yè) 31: [多項選擇題] ABCD對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內容可以概括為 A : 教師的行為示范B : 教師的語言示范C : 教師的衣著、儀表示范D : 教師的舉止示范 32: [多項選擇題] ABCD嚴謹治學的道德意義有A : 是黨和人民對教師的業(yè)務要求B : 是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C : 是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要 D : 是由教師的教與學過程中的矛盾決定的33: [多項選擇題] ABC對教師而言，所謂廉潔從教，具體內容包括 A : 不貪學生及家長的錢物B : 不貪占公共和他人的錢物C : 不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習D : 不能抱怨自己的薪酬34: [多項選擇題] CD嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即 A : 嚴格要求自己B : 嚴格要求學生C : 刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識 D : 認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦 35: [多項選擇題] BCD教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在A : 得到學生及其家長的饋贈B : 愛學生是教育學生的感情基礎C : 愛學生是提高教育質量的重要條件 D : 愛學生是獲得教學效果的基礎36: [多項選擇題] BCD依法執(zhí)教的內容包括A : 依法執(zhí)教是依法治國的必然要求B : 要依法貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針和政策 C : 要依法貫徹落實教育教學的各項法律法規(guī)D : 要依法維護學校、教師的合法權益 37: [多項選擇題] BC下列哪些屬于違法、犯法的行為A : 教師適當懲罰學生B : 教師采用各種方式體罰學生C : 教師私拆私扣學生的信件D : 教師批評犯錯誤的學生 38: [多項選擇題] AB下面有關教師為人師表的特征正確的是A : 為人師表具有鮮明的示范性B : 為人師表具有突出的嚴謹性C : 為人師表具有較弱的激勵性 D : 為人師表缺乏可操作性39: [多項選擇題] ACD廉潔從教的內容包括A : 堅持高尚情操B : 發(fā)揮奉獻精神C : 自覺抵制社會不良風氣D : 不利用職權之便謀取私利 40: [多項選擇題] BD教師尊重家長的正確方式方法包括A : 學生犯了錯誤，讓家長來學校懲罰學生B : 主動聯(lián)系及時溝通C : 將“調皮搗蛋”的學生教給家長，管教好了再送回來D : 聽取建議積極配合二、問答題簡述中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。遵循教育規(guī)律，實施素質教育。五、為人師表。作風正派，廉潔奉公。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。為什么？答：張某的行為違背了教師職業(yè)道德，教師不得罰款。江澤民同志在黨的十五大報告中指出：”要進一步擴大社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，建設社會主義法制國家。教師從事教育工作，首先要依法從事教育教學活動，依法行使教書育人的權力，履行教師法定的職業(yè)義務和職業(yè)責任，以實現(xiàn)依法管理教育事務，保證教師在教書育人的活動中依法進行，不因領導人的改變而改變。我國現(xiàn)有1000萬教師大軍，他們兢兢業(yè)業(yè)、努力工作，在教書育人的崗位上，為我國的社會主義教育事業(yè)和現(xiàn)代化建設作出了寶貴的貢獻，涌現(xiàn)出一大批全國的十杰教師和師德典范。教師職業(yè)道德規(guī)范體系三個層次的關系是：理想層次、原則層次和規(guī)則層次。這些要求一般直指教師的外顯行為特征，有很強的觀察性和操作性。（X）一個教師不熱愛自己的工作對象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作，就像一個不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產出高質量的產品一樣。（√）教師可以在“教書”實踐中貫徹落實教育法律法規(guī)和其它相關的方針和政策。（√）教育法律關系中兩個最重要的主體是教師和學生。答：（1）依法執(zhí)教，就要要求教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化。（2）愛崗敬業(yè)，就是要熱愛教育事業(yè)，教書育人。教書育人是教師義不容辭的職責，教書離不開育人，育人不能沒有教書，因此，每位教師要做到愛崗敬業(yè)，必須牢記教書育人的要求，并且掌握教書育人的正確途徑和方法。教師對學生的愛既不能溺愛，又不能寵愛，而要掌握以下正確的途徑：要加強研究，建立正確的愛生模式；要加強學習和修養(yǎng)，努力提高自己愛學生的綜合素質；要向學生學習，從中吸取愛生的動力。（5）團結協(xié)作,是指人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。（7）廉潔從教,是指教師在整個從教生涯中都要堅持行廉操法的原則，不貪學生及家長的錢物，不貪占公共和他人的錢物，不染社會上出現(xiàn)的一些貪、賄、欲等惡習，始終以清廉純潔的道德品行為學生和世人作出表率。教師要認真實施這一職業(yè)道德規(guī)范，必須牢記它的具體要求。請分析張某的行為是否違背教師職業(yè)道德規(guī)范。如：教師隨意批評、責備學生；教師采用各種方式體罰學生等。這一涵義是由A :社會輿論決定的B :教師的工作對象決定的C :法律法規(guī)決定的D :傳統(tǒng)習俗決定的16:[單項選擇題]D托爾斯泰說：”如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師“。答：內容是1愛國守法2愛崗敬業(yè)3關愛學生教書育人為人師表終身學習結合自身體會，談談如何正確理解和逐步培養(yǎng)教師職業(yè)道德規(guī)范。不得有違背黨和國家方針政策的言行。不得敷衍塞責。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。循循善誘，誨人不倦，因材施教。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。班主任張某以加強班級管理和嚴肅校紀班風為由，在班級制度中作出了如下規(guī)定：學生上課遲到一次罰款1元，曠課一次罰款2元，不按時完成作業(yè)罰款3元，損壞公物罰款10—200元，吸煙、酗酒、打架斗毆罰款20—100元。教師在所從事的教育教學活動中，嚴格按照《憲法》和教育方面的法律、法規(guī)以及其他相關的法律、法規(guī)，使自己的教育教學活動符合法制化，做到依法執(zhí)教?！安⑦M一步闡述：”依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人看法和注意力的改變而改變。教育的使命是提高人的素質，教育的根本任務和主要功能是提高全民族的素質。但是，還相當數(shù)量的教師法律意識不強，既不學法，又不懂法，更不執(zhí)法，有的幫學生考試作弊，有的誘導學生看黃色書籍、黃色錄像，有的采用各種體罰學生的方式等等。其關系是：①理想層次著眼于從較高層次的理想狀態(tài)對教師職業(yè)道德定位，它代表教師職業(yè)道德的發(fā)展方向，是社會對教師職業(yè)倫理行為的高要求。教師職業(yè)道德規(guī)則通常采用否定式語言格式，以明確在教育工作中的哪些行為是不允許采用和呈現(xiàn)的。加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（B）的現(xiàn)實需要。D、以不變應萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)。②批評的話語侵犯學生的人格權。B、要在“隱”和“微”處著手，狠下功夫。B、違反市教委禁止亂辦班、亂補課、亂收費規(guī)定?！兑?guī)范》對教師的職業(yè)道德起（指導）作用，是調節(jié)教師與（學生）、教師與學校、教師與國家、教師與（社會）相互關系的基本行為準則。規(guī)范中對教師的言談舉止作了明確規(guī)定，這就是：（衣著得體），（語言規(guī)范），（舉止文明）。中小學教師必須養(yǎng)成的職業(yè)道德習慣有八個：一是（熱情主動）；二是端莊大方；三是規(guī)范得體；四是（寬容公正）；五是溝通合作；六是（雙贏思維）；七是關注細節(jié)；八是（不斷更新）。（2分）古人所云“親其師而信其道”就是指教師只有滿腔熱忱地關心愛護學生、不歧視辱罵學生，學生才會愿意跟著教師學；同時教師對工作強烈的責任心和精益求精、樂于奉獻等精神也會給學生以強烈的影響和感染，起到催化和激勵的作用。（2分）作為一種道德要求，它既可以通過外化的（如專門的學習等）途徑達到，更應該通過主體的實踐活動實施這些規(guī)范要求，使得這種要求真正轉化為主體自身的品質。（2分）教師是一種特殊的職業(yè)，其職業(yè)的特殊性決定了他所犯的錯誤對社會、公眾、兒童所造成的影響遠遠較普通人嚴重；因此，教師必須承載起比普通人更多的道德義務和社會責任，應該給規(guī)定一條職業(yè)“底線”。（2分）教師對學生的公正，是教師職業(yè)道德的要求，只有熱愛每一個學生，才可能使每一個學生都得到盡可能的發(fā)展。事實證明，在某階段學習上有困難或其他方面有缺點的學生同樣有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α＃?分）（2）語言是教師在教育活動中使用的最主要手段，教師的語言技巧是其魅力所在。到了第三天，再也沒有一個學生遲到。答：本案主要反映了“我”和學校有關領導以罰代教的教育方法，（2分）這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內容中關于“對待學生”的相應規(guī)定（即規(guī)則層面，如不準以任何借口體罰或變相體罰學生，不準因學生違反紀律而加罰與違反紀律無關的任務等，8分）這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。教師對學生嚴格要求，要耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生的合法權益。我剛到校，來到班上，手插在褲兜里，臉對著全班同學。這事兒使我陷入深思。⑴案例中，教師扮演的是什么角色？為什么？⑵案情給了我們什么樣的啟示？參考答案：⑴教師扮演了“學生楷模”的角色。⑶啟示：①教師在日常的教育教學細節(jié)中，要對學生施加積極影響，消除消極影響。 “哥們”教育本身也是一個開放系統(tǒng)，在教育活動之外教師作為一個社會主體，還要處理好（）。家庭美德是每個公民在家庭生活中應該遵循的行為準則，涵蓋了（）之間的關系。教師在了解學生的過程中，要注意克服“第一次效應”、“成見效應”、（）等的影響，這些效應有可能制約教師對學生的深入了解。 1尊重學生人格和受教育的平等權利，教師要做到：（）。A.“嚴愛”B.“寵愛”C.“慈愛”D.“友愛”1廉潔從教是為師立教的根本，因為只有廉潔（）。1以下屬于教師職業(yè)道德調節(jié)范圍的有教師（）的關系。2教書育人作為教師職業(yè)道德的一個基本原則，是由（）所決定的。①教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用；②教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵的作用； ③教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正的作用； ④教師良好的心理素質對學生心理品質的形成起著完