【正文】 物圈中的人”其中第5主題，還把第7主題“生物的生殖、發(fā)育與遺傳”中的人的生殖和發(fā)育和第10主題中的“健康地度過青春期”。按大綱要求全面系統(tǒng)地學習學科知識，培養(yǎng)能力，促進學生科學素質(zhì)的形成和發(fā)展。通過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試能力，考出好的成績。學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。重視探究性報告的撰寫和交流。本學期要完成教學任務是人教版選修本三《現(xiàn)代生物科技專題》以及進行必修一的第一輪復習(主要是第一章第四章)教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。教師要積極進行啟發(fā)式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發(fā)興趣，發(fā)展特長。指導學生建立錯題簿，幫助學生分析出現(xiàn)問題的原因，在思考中學習，在思考中不斷進步。(1)配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《20xx年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。認真做好競賽輔導工作。自編課堂練習和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通。2023年生物教師下學期工作計劃5本學期我擔任3030303030310和316七個班的生物課，周課時共16節(jié)，雖然只有16節(jié)課，但卻是五種教學進度和方式，303和304班屬于網(wǎng)絡(luò)及對照班的教學，每班周課時3節(jié)；305————307班屬于普通理科班教學，每班周課時2節(jié)；310和316班則屬于使用eepo教學模式教學的實驗班，每班周課時2節(jié)，而310班屬于理科班，316班屬于文科班，教學要求層次也不同。同時，對于學生理解有關(guān)原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類等方面的價值，也是十分重要的。比如關(guān)于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設(shè)有專門章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不要過多涉及技術(shù)細節(jié)，對應用范圍的介紹也不求全面。大多生已經(jīng)掌握了學習高中生物的一般方法，部分學生還產(chǎn)生了濃厚的興趣，本模塊中的問題應該更能引起學生的興趣。一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的`促進教學工作。三、具體措施（一）、常規(guī)教學方面積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關(guān)注個體差異，注重培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。堅決貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。（2）、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動。從近幾年教育教學改革的變化中、從考綱中，了解高考變化的趨勢，抓住新內(nèi)容，努力提高復習備考的針對性和有效性。對生物學中的一些名詞性概念、結(jié)論性語句要經(jīng)常默寫，以保準確無誤，學會用生物學術(shù)語答題。，落實分層教學，抓好培優(yōu)補差工作根據(jù)所教班級學生的具體情況，研究學生其它學科成績，抓好對象生、促進邊緣生，增加有效上線人數(shù)。①培養(yǎng)學生應用知識，解答問題的能力②培養(yǎng)學生的實驗能力和探究能力③注重生物學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實生活問題的能力，進行分析與研究。關(guān)注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展（如人類基因組計劃，克隆技術(shù)，胚胎工程等熱點問題的研究），特別是與選修模塊3“現(xiàn)代生物技術(shù)專題”相關(guān)的理論和技術(shù)內(nèi)容。專題1：實驗專題復習；專題2：選修3；專題3：生命活動；專題4：生物的遺傳、變異與進化；專題5：生命活動的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)專題6：生態(tài)；專題7：生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；：綜合訓練，心理調(diào)整。在前兩周停止任何測試，目標是給予學生足夠的時間，讓學生復習分析教材和經(jīng)典試題，進行系統(tǒng)整理，查漏補闕。一、指導思想在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上，以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)。第四單元生物圈中的人，教學內(nèi)容介紹人的生理活動和生長發(fā)育都依賴于生物圈的資源和環(huán)境；人類的活動更影響和改變著生物圈。在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應用。（1）鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。（1）按照課程標準的要求，反復閱讀鉆研教材，明確教學目的、重點和難點，明確每一課時的講述內(nèi)容。（二）、上課上好課是教學的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù)，促進學生全面發(fā)展。做到分清主次，突出重點，分散難點，抓住關(guān)鍵，詳略得當，快慢適中。（1）學生學習的主動性，啟發(fā)、引導學生積極思考。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力。我從調(diào)動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為副科，不好好學習、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓。培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。在教學中要調(diào)動起學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，是學生都愛好生物這一學科。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。通過結(jié)合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。根據(jù)學生的情況，采用最為有效的教學方法。自己剛接觸生物教學，存在很多不足的地方，應多聽其他生物教師的課，多與他們進行教研。由于教學進度安排要非常緊湊，課堂教學一定要提高效率。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。2．進一步加強備課，更好實施新課程（1）盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新課改后高考的新動向，關(guān)注并設(shè)計微型探究性題目，用于高二課堂教學。不斷與同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改進。趙勝貴2014225第四篇：高二生物下學期教學計劃高二生物下學期教學計劃全面推行素質(zhì)教育，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。做好章節(jié)過關(guān)和段考、會考、期考考試工作。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。2—1：光合作用及練習四10~16167。4：細胞與細胞工程及練習八7~13167。5—3：發(fā)酵工程簡介及練習十三12~18復習迎會考（1）十四19~25復習迎會考（2）十五26~（3）十六2~8高考放假十七9~15復習迎會考（4）十八16~22中考放假、復習迎會考（5）十九23~29會考文章高二生物備課組教學計劃生物備課組組長：林英組員：張玉 劉麗華本備課組本學期將繼續(xù)以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構(gòu)建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使高二生物教學科研上一個新臺階。對培優(yōu)班的學生要有較高的要求，對理科平行班的學生要分層教學，分組練習。在扶中方面，根據(jù)學生的實際，在學習方法上給予足夠的指導，提高學生的學習成績。2．進一步加強集體備課，更好實施新課程（1）配合教研組，組織本組教師認真學習《普通高中課程標準》和《福建省普通高中新課程教學要求》以及《2009年福建省理科綜合考試說明》并做讀書筆記。認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。不靠搞題海戰(zhàn)提高成績，要高度重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習使之提高。3．認真做好競賽輔導工作。自編課堂練習和章節(jié)過關(guān)檢測卷，做到有的放矢。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量第五篇：高二生物工作計劃高二生物工作計劃1本學期我擔任高二(1)、(2)、(5)三個班的生物教學任務。除少數(shù)學生成績比較好外，大多數(shù)成績不是很理想，甚至很差。依照生物教學大綱要求，結(jié)合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學校下達的會考目標，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此計劃。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎(chǔ)。(四)培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力。重視對學生進行思想教育。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育。加強直觀教學、堅持理論密切聯(lián)系實際直觀教學是幫助學生更好地理解教學內(nèi)容、調(diào)動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一。高二生物工作計劃2高二是中學生生物學習非常重要的時期，也是鞏固基儲優(yōu)化思維、提高能力的重要階段。關(guān)注新教材和新課程標準的變化。在生物總復習中的抓綱務本就是指復習以考試說明作指導，以教材為主體，通過復習，使中學生物知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，并在教材基礎(chǔ)上進行拓寬和加深，而復習資料的作用則是為這種目的服務，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。從往年的高考試題看，試題編制是從新情況、熱點向下入手，但考查內(nèi)容仍是書中的基礎(chǔ)知識，即使是綜合考試題也是如此，因此，切不可忽視基礎(chǔ)知識的教學，要尊綱依本，研究考綱，認真完成本學科內(nèi)的基本概況、原理的復習，并注重學科內(nèi)知識的聯(lián)系，抓住教材知識的主線，加以梳理、歸類和整理，并通過一定的組合方式有機組合，形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu)，建立知識網(wǎng)絡(luò)。高中生物學研究的是生物的共性，是生命本質(zhì)的特征。端正心態(tài)，培養(yǎng)素質(zhì)，正確對待考試在高三復習過程中，考試是頻繁的。因此，我們要動靜結(jié)合，既要勤奮學習，也要學會放松、休息、鍛煉，只有勞逸結(jié)合、生活得有規(guī)律，才能輕松自如地渡過難關(guān)。因此，在生物教學過程中要使學生正確地認識自己，從自己的基礎(chǔ)和實際出發(fā)，扎扎實實地復習。本學期高二生物備課組的目標是爭取在競賽中學生取得各類獎項若干，在同類學校中位列前矛；今年是首次參加生物學學業(yè)水平測試，爭取在A率方面取得較好成績。從近年試題中尋找學生的知識漏洞，在輔導課上進行補救，完善學生的知識體系。備課組三人分工合作，自編訓練題。本學期繼續(xù)完成必修3的`導學案，并進行課題深入研究。備課組準備編寫維生素與健康的精品課程。人數(shù)暫定106人（以競賽促高考的考慮，輔導人數(shù)較多）（3）時間：每周二下午第四節(jié)、周四晚上第一節(jié)、周日下午第一節(jié)地點：c幢2樓選修教室4（4）進度安排周次、日期2月10日2月16日、開學準備。3月10日3月16日、近兩年各地難度較大高考模擬題選講；兄弟學校競賽模擬題訓練。分析原因，關(guān)鍵是基礎(chǔ)差、底子薄，學習習慣和學習的方法還存在問題。由于學生的生物學基礎(chǔ)較差，學習習慣不是很好，加之學習能力的問題較為突出，要完成教學任務就必須付出很大的努力才行。體現(xiàn)出針對課本上的基礎(chǔ)知識，強化基本知識掌握的特點；體現(xiàn)出教給學生學習方法的特點；問題的設(shè)計與呈現(xiàn)體現(xiàn)出緊緊圍繞課本緊緊圍繞大綱的特點。那么，我們的教學就是要既使學生在一堂課上掌握相應的知識，還要讓學生獲得與之相應的某種能力?？梢圆扇≌n內(nèi)輔導與課外輔導相結(jié)合，個別輔導與集體輔導相結(jié)合，有重點、有針對性的進行輔導。把教研所得轉(zhuǎn)化為教學的無窮的動力。（二）通過生物學基礎(chǔ)知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。結(jié)構(gòu)知識是理解生理知識的基礎(chǔ)。選取生物學基礎(chǔ)知識，要密切聯(lián)系工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必須盡可能是各地比較常見的，以便學生可以直接觀察到這些動植物和了解這些動植物的生活規(guī)律。三、班級現(xiàn)狀分析本學期我任教高二1616170四個班級，雖然通過班主任，我對個班的現(xiàn)狀有了一點了解，但由于生物是從高二開始的起始課程，所以具體情況還不能下定論。高二生物工作計劃6冬天已經(jīng)過去大半了，天氣還有點微寒，不過柔和的春意正在緩緩綻開，假日過去我們又要投入到忙碌的教學。為把生物課講得更具特色，我列出了以下幾個計劃。然而現(xiàn)在的學生每個人都有自己的鬼主意，不僅不會一味屈從老師的觀念，甚至還會用一些刁鉆的問題來質(zhì)疑老師。但是后來我決定不那么做，我要讓學生能夠有切實的收獲，而不是只走一遍工作的形式。（二）堅持不懈做好常規(guī)教學加強備課組職能，健全集體備課制度。作業(yè)做到全批全改，輔導耐心細致，并配合年級加強考風教育。二、教學內(nèi)容本學期完成選修《現(xiàn)代生物科技專題》，還必須完成三門必修的復習，順利完成高二生物學業(yè)水平測試。雖說經(jīng)過一個半學年的學習，但學生的生物學習還比較被動，生物基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。備課前認真研究教材、分析課文，在深入理解的基礎(chǔ)上進行個體預備，收集提供相關(guān)的教學