【正文】 課。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。第四、有效作業(yè)。作業(yè)必須堅(jiān)持“五必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，學(xué)生作業(yè)教師必先做。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，尋求對(duì)策，采用重點(diǎn)課例剖析法對(duì)典型課進(jìn)行系統(tǒng)、精細(xì)的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”，即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓(xùn)練，讓他們“跳一跳摘到果子”。同時(shí)，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。有計(jì)劃地安排教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)、教材培訓(xùn)活動(dòng)；平時(shí)，利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章等，不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念，不斷適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。要求每位教師至少寫(xiě)一篇論文，分層組織教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)，有論文發(fā)表或科研成果獲獎(jiǎng)的教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，并把教師的論文作為考核教師的重要指標(biāo)。，突出重點(diǎn)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。積極創(chuàng)造條件，做好明年學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)比的準(zhǔn)備?！昂穹e”研究語(yǔ)文“有效教學(xué)”，追求教學(xué)的低耗高效，努力做到教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意，繼續(xù)扎實(shí)念好“7字經(jīng)”。中高年級(jí)也要根據(jù)實(shí)際情況，抓住難點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好字。讓學(xué)生與大自然對(duì)話，與自我對(duì)話、與大師對(duì)話。根據(jù)課本和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話，中高年級(jí)寫(xiě)周記。同時(shí)注重階段反思，注重新生微觀小課題的探索?！斑\(yùn)用”提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力，力避紙上談兵，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理狀態(tài)，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化全面豐收的質(zhì)量觀。⑷注重六年級(jí)與初中教材的銜接研究，分解銜接內(nèi)容，分階段循序漸進(jìn)完成銜接工作。藝體學(xué)科是實(shí)現(xiàn)學(xué)生和諧發(fā)展的重要學(xué)科，我們要立教育自身之美，塑兒童人格之美，喚醒學(xué)生對(duì)藝術(shù)的熱情，陶冶性情，提升審美情趣，完善人格。以新課程評(píng)價(jià)觀為指導(dǎo)，全面促進(jìn)和提高師生的綜合素質(zhì)，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列，為建設(shè)幸福響水、教育強(qiáng)校作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。三月份：。四月份：?！拔逭J(rèn)真”階段性檢查 六月份：1．慶祝六一板報(bào)評(píng)比。2．堅(jiān)持育人為本，強(qiáng)化全員德育。三、工作措施（一）優(yōu)化管理，促進(jìn)發(fā)展牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識(shí)，積極構(gòu)建教育管理的長(zhǎng)效機(jī)制。嚴(yán)禁不經(jīng)教導(dǎo)處私自調(diào)課現(xiàn)象。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。以使青年教師不管是在課堂教學(xué)上，還是班級(jí)管理上都能很快進(jìn)步，并逐步變得得心應(yīng)手。考核成績(jī)納入到績(jī)效考核。為此要求教師整合各類(lèi)題目的精華，避免學(xué)生無(wú)價(jià)值的重復(fù)作業(yè)，提倡教師自己出題，加強(qiáng)題目的針對(duì)性、層次性。具體做到：提早進(jìn)教室，做好上課一切準(zhǔn)備；規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍，隨時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范的讀寫(xiě)坐姿勢(shì)：留有充足課堂作業(yè)時(shí)間，美術(shù)課作業(yè)當(dāng)堂完成，語(yǔ)、數(shù)、英課堂作業(yè)做到當(dāng)堂基本完成，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。5．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，注重過(guò)程管理。為此要深化“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各職能部門(mén)制定、通過(guò)工作計(jì)劃，重申“教學(xué)六認(rèn)真”。評(píng)比、整理教師隨筆。準(zhǔn)備第二屆教師基本功比賽活動(dòng)。開(kāi)展“第二屆校園讀書(shū)節(jié)“系列活動(dòng)。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)）。舉行優(yōu)秀作業(yè)展覽。組織期末測(cè)試。教師進(jìn)行工作總結(jié)并考核。狠抓教學(xué)常規(guī)管理，將問(wèn)題解決到平時(shí)。加大教研教改工作力度，提高課堂教學(xué)效益。鼓勵(lì)教師積極參加省、市、縣各級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并回校后做好轉(zhuǎn)培訓(xùn)工作。教導(dǎo)處要組織有經(jīng)驗(yàn)的教師和六年級(jí)教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學(xué)工作，教導(dǎo)處要多方協(xié)調(diào)，解決畢業(yè)班教師在教學(xué)中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關(guān)心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質(zhì)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。三、工作具體要求加強(qiáng)過(guò)程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期學(xué)校將對(duì)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況進(jìn)行不少于四次（即一月一查）定期和不定期的檢查，同時(shí)做好期中、期末定期評(píng)估。聽(tīng)課有記錄，有評(píng)議。（5）、按照課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好必修課程，開(kāi)設(shè)了豐富多彩的選修課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程。并有計(jì)劃地進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng)，及時(shí)通報(bào)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)。（2）、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。（1）、開(kāi)展以發(fā)展素質(zhì)教育，全面提升學(xué)生能力發(fā)展的大藝體課，實(shí)行每周三下午為藝體教育時(shí)間，學(xué)校開(kāi)設(shè)以繪畫(huà)、手工、書(shū)法為主要美術(shù)興趣小組；以聲樂(lè)、舞蹈為主的音樂(lè)興趣小組；以乒乓球、籃球、體操為主的體育興趣小組以及計(jì)算機(jī)興趣小組共九個(gè)特長(zhǎng)班，挑選學(xué)校有相應(yīng)特長(zhǎng)的教師作為指導(dǎo)老師，各班學(xué)生根據(jù)自己興趣愛(ài)好參加相應(yīng)興趣班。圍繞課程教學(xué)改革開(kāi)展教科研活動(dòng)，并力爭(zhēng)再上一個(gè)新的臺(tái)階。師資隊(duì)伍建設(shè)（1）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。發(fā)揮骨干教師的作用，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。3月份：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)；制訂大藝體活動(dòng)方案并開(kāi)展試行；教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)；網(wǎng)上學(xué)籍登記管理。7月份：1——5年級(jí)期末學(xué)業(yè)水平檢測(cè)；相關(guān)資料整理歸檔；教師期末工作考核。2．改革備課制度。表格為兩行兩列（2）手寫(xiě)備課包含：課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)隨筆、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后記（有質(zhì)量）。3．為了切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全校教師要進(jìn)一步牢固樹(shù)立減負(fù)增效的意識(shí)，按教育規(guī)律辦事，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，把課堂教學(xué)作為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的主渠道。擔(dān)任體育課的教師要加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)期間的安全指導(dǎo)，做到有序活動(dòng)，杜絕活動(dòng)的隨意性。（二）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校發(fā)展之本?？己顺煽?jī)納入到績(jī)效考核。本學(xué)期，通過(guò)多種途徑使教師們的課堂教學(xué)水平再上新臺(tái)階，爭(zhēng)取提高優(yōu)課率。2．習(xí)作教學(xué)要讓學(xué)生不怕作文，樂(lè)于作文。切實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。在建設(shè)書(shū)香校園上做亮特色。鞏固完善教師讀書(shū)制度，引導(dǎo)教師及時(shí)反思教育行為，用積極的姿態(tài)探究發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，為推動(dòng)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展積淀深厚底蘊(yùn)。四、工作安排二月份1．學(xué)生報(bào)名注冊(cè)。5．各學(xué)科組教學(xué)研討活動(dòng)的正常開(kāi)展6．班級(jí)特殊學(xué)生建檔三月份1．開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查。6．教師月度考核。六月份1．開(kāi)展六一文藝演出。5．各班完成學(xué)生素質(zhì)報(bào)告書(shū)、學(xué)籍卡的填寫(xiě)及上繳工作。使學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新常態(tài)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展為導(dǎo)向，夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量為核心。（2）認(rèn)真抓好教師新教材培訓(xùn)。（1）繼續(xù)開(kāi)展好學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校引 領(lǐng)，教研組組織實(shí)施好教師網(wǎng)上“曬課”、教學(xué)“優(yōu)課”活動(dòng)，切實(shí)提高我校教師應(yīng)用信息化教學(xué)手段的水平和教育教學(xué)水平。通過(guò)講座、觀摩課、示范課、匯報(bào)課、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，推進(jìn)高效課堂的實(shí)施。（二）教學(xué)常規(guī)管理認(rèn)真落實(shí)桐教〖2017〗778號(hào)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)教學(xué)常規(guī)管理方面的要求，正視差距、找準(zhǔn)短板，千方百計(jì)狠抓教育教學(xué)質(zhì)量提升，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，抓實(shí)常規(guī)管理。教導(dǎo)處將不定期抽查教師上課情況，嚴(yán)格督 促教師自覺(jué)按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課、挪用“小科目”現(xiàn)象。按課改要求，抓好教師各環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則。堅(jiān)持每周一則教學(xué)反思。本期要把精準(zhǔn)脫貧戶和留守兒童作為重點(diǎn)家訪對(duì)象，可采取電話溝通、預(yù)約面談、上門(mén)家訪等各種形式及時(shí)與家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人交換學(xué)生在校和在家的學(xué)習(xí)情況，家庭情況，隨時(shí)掌握學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生保持積極、樂(lè)觀、健康的精神狀態(tài)，并進(jìn)行疏導(dǎo)、幫扶。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。實(shí)施“故事育人工程”，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育、人格修養(yǎng)教育和遵紀(jì)守法教育為重點(diǎn)，著力完善青少年學(xué)生的道德品質(zhì)，培育理想人格，增強(qiáng)法治觀念，提升核心素養(yǎng)。幫助學(xué)生樹(shù)立正確的生命觀、生存觀和生活觀，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。根據(jù)普法的總體規(guī)劃，按照《桐梓縣中小學(xué)實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作實(shí)施方案》的要求，在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育。花秋鎮(zhèn)天生橋小學(xué)教導(dǎo)處2018年2月26日附:分月工作要點(diǎn) 二月：、商討修訂教職工考勤制度；開(kāi)學(xué)典禮，兌現(xiàn)上期末統(tǒng)考評(píng)比獎(jiǎng)懲制；，確定各班班主任及大學(xué)科任課情況；，更新學(xué)生聯(lián)系電話、留守兒童和精準(zhǔn)扶貧學(xué)生等信息。六月：１.“六一”系列活動(dòng)及活動(dòng)小結(jié)；；；、六月班級(jí)工作考