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正文內(nèi)容

20xx年國(guó)考公務(wù)員申論文章寫作5篇-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 病”治理不是一蹴而就的,治理大氣污染任重道遠(yuǎn),尚需社會(huì)各界的共同努力。治理污染,就得靠“通電高壓線”般的制度設(shè)計(jì)、靠零容忍的堅(jiān)決態(tài)度、靠動(dòng)真碰硬的鐵腕執(zhí)行,如此,才能凈化我們的呼吸、守護(hù)我們的家園。四川省考申論材料通常涉及特定社會(huì)問(wèn)題或社會(huì)現(xiàn)象,主要測(cè)查報(bào)考者的閱讀理解、綜合分析、歸納概括、提出和解決問(wèn)題、文字表達(dá)。是一面旗幟,更是一盞明燈。在和平年代,我們縱享國(guó)家給予民眾的富足、安定、和諧,實(shí)際上,我們也應(yīng)當(dāng)成為國(guó)家的守衛(wèi)者、護(hù)航人。以楷模為方向,學(xué)習(xí)教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神。在他的帶領(lǐng)下,一批高精尖的高端人才,成為未來(lái)中國(guó)科研新星?!胺堑礋o(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。屠呦呦頂著無(wú)留學(xué)背景、無(wú)博士學(xué)位、無(wú)院士頭銜“三無(wú)科學(xué)家”的稱號(hào),踏踏實(shí)實(shí)坐了三四十年的科學(xué)冷板凳,最終登頂科技殿堂。命題方向二:經(jīng)濟(jì)全球化下的機(jī)遇與沖突建議關(guān)注“逆全球化”的浪潮,中國(guó)在過(guò)去一輪的全球化中是最大的受益者之一,在未來(lái)中國(guó)需要履行更多的大國(guó)義務(wù),參與重塑世界經(jīng)貿(mào)秩序。命題方向五:農(nóng)村的發(fā)展與改革建議關(guān)注農(nóng)村集體產(chǎn)權(quán)制度的改革,同時(shí)要留意農(nóng)村電商和精準(zhǔn)扶貧等方式,是從大的層面去改變了農(nóng)村的生產(chǎn)方式。同時(shí)國(guó)人的生理健康意識(shí)也在上升,引發(fā)了全民健身熱潮。城市化應(yīng)如何合理地推動(dòng)下去,值得討論。首先,分析貫徹執(zhí)行題的文種,對(duì)題目的格式要求進(jìn)行確定。(二)短文: 標(biāo)題正文。抓準(zhǔn)作答對(duì)象,高分不再難。這道題的作答對(duì)象是:社會(huì)道德建設(shè)存在的問(wèn)題。由目標(biāo)信息,我們可以梳理出完整的作答思路。所以我們需要在作答對(duì)象之前寫上一句總括句,以提示領(lǐng)導(dǎo)審閱。但面對(duì)頻發(fā)的安全事故,家長(zhǎng)們又紛紛嘆氣。(一)分析文種:公開(kāi)信。(三)分析目標(biāo):呼吁家長(zhǎng)關(guān)注校車安全。應(yīng)用文寫作題的作答基本要求主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:一是作答的內(nèi)容要求,二是作答的身份要求,三是作答的格式要求。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫一則“編者按”。省級(jí)第一題不同的文種,具體內(nèi)容也不相同。請(qǐng)結(jié)合給定資料7~8,為領(lǐng)導(dǎo)擬一份發(fā)言要點(diǎn)。浙江安徽應(yīng)用文類試題一般有較高的框架分。請(qǐng)參考資料,分別列出每個(gè)部分的內(nèi)容要點(diǎn)。第三題)【申論寫作網(wǎng)分析】本題要從“背景與內(nèi)涵——重要性與必要性——重要舉措”(“是什么——為什么——怎么樣”)三方面按次序作答,否則會(huì)直接打6分以下。(25分)要求:措施建議合理可行,條理清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)練,字?jǐn)?shù)不超過(guò)400字。(2010所使用的語(yǔ)言應(yīng)該是莊重、嚴(yán)肅的書面語(yǔ)。做好基礎(chǔ)設(shè)施、道路交通、生活空間的規(guī)劃。有些題目在“要求”中注明只寫主文內(nèi)容,不考慮格式;或者在題干中要求只寫提綱、要點(diǎn)等,這些題目在書寫答案時(shí)無(wú)需考慮行文格式,條理清晰地寫出答案要點(diǎn)即可。安徽北京若答案字?jǐn)?shù)符合要求,最好把這些要素都囊括到答案中,即使不能全寫,也要包括兩到三個(gè)要素,其中標(biāo)題不能缺少。424為改進(jìn)我社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作,提高服務(wù)水平,特提出以下建議:第一,加大對(duì)養(yǎng)老工作的宣傳與引導(dǎo),使居民充分認(rèn)識(shí)到解決養(yǎng)老問(wèn)題的重要性與必要性,整合各方面社會(huì)資源,形成濃厚的養(yǎng)老氛圍。社區(qū):年月日其中“關(guān)于加強(qiáng)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)工作的建議”為標(biāo)題,“(領(lǐng)導(dǎo))”為主送機(jī)關(guān),“社區(qū):”為發(fā)文機(jī)關(guān),“年月日”為發(fā)文機(jī)關(guān)。然而該題型由于涉及文種龐雜,格式繁復(fù),儼然成為考公路上的“攔路虎”,對(duì)此類題型,申論寫作網(wǎng)建議考生,應(yīng)聯(lián)系實(shí)際,迅速聯(lián)想該文種的常規(guī)“部件”,同時(shí)按照文種的常規(guī)格式進(jìn)行作答,方能從容應(yīng)答。從形式上而言,如下:標(biāo)題(居中)發(fā)文單位(頂格書寫)正文(分段書寫)發(fā)文單位(居右)發(fā)文日期(居右)從內(nèi)容而言:“標(biāo)題”=發(fā)文單位+關(guān)于+發(fā)文內(nèi)容+文種。正文的開(kāi)頭部分,通常交代發(fā)文事由,即主題的定義、背景、現(xiàn)狀、重要性、必要性??通常采用目的式與緣由式開(kāi)頭?!鞍l(fā)文單位”根據(jù)題干。正文的主體部分則找材料要點(diǎn),并有條理組織好。(2)條理清楚,有概括性?!吧矸荨笔恰癇L集團(tuán)發(fā)言人”?!皸l理清楚,有概括性”即注意邏輯分段,切記啰嗦大段摘抄。品牌是一個(gè)符號(hào),是產(chǎn)品多方面因素的綜合體,是產(chǎn)品表達(dá)自身信息的載體。長(zhǎng)期以來(lái),BL集團(tuán)注重進(jìn)行全方位品牌經(jīng)營(yíng)和世界級(jí)品牌營(yíng)銷戰(zhàn)略的努力。文化的品牌是靈魂,是生動(dòng)的生命。不同于平常應(yīng)試教育考試的文章,申論文章有其鮮明的特征,就是有明確的立意范圍,不能任意發(fā)揮,所以,仔細(xì)審題,規(guī)劃大思路,是申論寫作的重要一環(huán),更是避免文章跑題的關(guān)鍵一步?!闭?qǐng)以這句話為中心議題,聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí),自擬題目,寫一篇文章??傋?jǐn)?shù)1000~1200字?,F(xiàn)今文章多用政論文,要么是分析型,要么是評(píng)論型,具體采取哪一種問(wèn)題,要具體看題干要求和具體題目。構(gòu)建完整體框架,就開(kāi)始行文。論述簡(jiǎn)練,留有余地,開(kāi)啟下文。對(duì)于分析型文章,一般做法是首先闡釋分論點(diǎn),然后,擺事實(shí)講道理,就是談現(xiàn)狀,然后談原因、影響,深入分析。對(duì)于評(píng)論型文章,注意要盡可能做到行文自然,邏輯明晰。作文是申論做答的重頭戲,不能因?yàn)殡y就不敢面對(duì),更不能因?yàn)榈梅植灰拙碗S意待之。構(gòu)成文章,確定了觀點(diǎn)、選擇了材料之后,確實(shí)要為其穿上語(yǔ)言的外衣,才能呈現(xiàn)于讀者面前。沒(méi)有來(lái)頭,材料便失去了靈魂,沒(méi)有主體,不但觀點(diǎn)失去了成立的基礎(chǔ),連形式也失去了存在的依據(jù),沒(méi)有結(jié)尾,觀點(diǎn)和材料皆失去變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的載體,文章三要素按著一定思維方式的組合結(jié)合體。別開(kāi)生面、新穎別致的開(kāi)頭,才有震撼力、吸引力,讓人產(chǎn)生一種欲讀之而后快之感。也就是說(shuō),下筆前已經(jīng)成竹在胸,心中有底。經(jīng)典開(kāi)頭一:2007年中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)錄用公務(wù)員考試《申論》參考例文《命 脈》土地是農(nóng)民主要的生產(chǎn)資料,是農(nóng)民生存的保障。為此,我們必須采取措施切實(shí)有效保護(hù)農(nóng)民利益,大力做好土地征用工作。但是,近年來(lái),在聽(tīng)證會(huì)制度不斷發(fā)展的同時(shí),也出現(xiàn)了一些需要注意的問(wèn)題,聽(tīng)證會(huì)制度有待進(jìn)一步改進(jìn)完善。開(kāi)頭引用警句、名言、詩(shī)句或俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等來(lái)提高語(yǔ)言表達(dá)效果,能增強(qiáng)開(kāi)端的氣勢(shì),使人感到崢嶸、高遠(yuǎn),達(dá)到吸引讀者、突出中心的效果。開(kāi)發(fā)還是不開(kāi)發(fā)?社會(huì)呼吁在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中妥善保護(hù)生態(tài)環(huán)境,促進(jìn)人與自然和諧,建設(shè)生態(tài)文明。過(guò)去,我們對(duì)城市攤販管理,大都采取沒(méi)收、罰款甚至取締的政策,但是這些政策的實(shí)施,并沒(méi)有從根本上解決城市攤販問(wèn)題,反而加劇了城市執(zhí)法人員和馬路攤販之間的矛盾對(duì)立,成為影響社會(huì)穩(wěn)定的不和諧音符點(diǎn)評(píng):文章的開(kāi)頭采用了“引言式”,文章的開(kāi)頭一般要求就是要引人注目。經(jīng)典開(kāi)頭五:2005年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》參考例文《如何打造“奧運(yùn)經(jīng)濟(jì)”的可持續(xù)性發(fā)展》奧運(yùn)會(huì)無(wú)疑是棵巨大的搖錢樹,將給東道主的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)巨大的促進(jìn)。經(jīng)典開(kāi)頭六:2006年江西省公務(wù)員考試《申論》參考例文《創(chuàng)新是發(fā)展的源泉》創(chuàng)新是民族進(jìn)步的源泉,企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。這一點(diǎn)一定要注意,例文中的“奧運(yùn)會(huì)”比作“搖錢樹”,“創(chuàng)新”比作“源泉”,這兩個(gè)比喻它畢竟不是文學(xué)作品中的描寫,它要求準(zhǔn)確,但是不得夸張,雖然在文學(xué)作品中允許“燕山雪花大如席”這樣的比喻夸張,在申論文章中運(yùn)用比喻的目的是為了形象說(shuō)明事物形態(tài)特征,夸張了,就不能確切地表現(xiàn)事物。若使用得當(dāng),有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果。三是誘發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題,影響缺乏自制能力的未成年人的身心健康。網(wǎng)絡(luò)游戲制作商、網(wǎng)絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)商、相關(guān)監(jiān)管部門、玩家、教育部門等應(yīng)從各個(gè)環(huán)節(jié)共同努力,促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展,為青少年提供一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。韓國(guó)搶注了“端午祭”,《無(wú)極》劇組破壞了天池、圓明園的兩處世界文化遺產(chǎn)的生態(tài),節(jié)日日漸被忽視,文化古跡遭到嚴(yán)重破壞,古長(zhǎng)城遺址被破壞等等事件為我們敲響了警鐘,保護(hù)傳統(tǒng)文化,急不可待!面對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)被忽視、被遺棄,甚至被破壞,人們大多會(huì)責(zé)備當(dāng)事人的道德文化修養(yǎng),但是,我認(rèn)為傳統(tǒng)文化保護(hù)不力,更多是政府的責(zé)任。這樣使觀點(diǎn)更加鮮明,立意更加深刻!四、申論文章開(kāi)頭之對(duì)比型對(duì)比是一種修辭手法。經(jīng)典開(kāi)頭七:2006年北京市(應(yīng)屆)錄用國(guó)家公務(wù)員考試《申論》參考例文《大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)綠色游戲》作為一柄雙刃劍,網(wǎng)絡(luò)游戲一方面以其獨(dú)特的魅力吸引著越來(lái)越多的用戶,并且已成為一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn);另一方面,由于網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)缺乏規(guī)范引導(dǎo),網(wǎng)絡(luò)游戲在取得令人矚目的成績(jī)的同時(shí),也存在許多不容忽視的問(wèn)題。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重?fù)p害了我國(guó)網(wǎng)絡(luò)游戲市場(chǎng)的健康發(fā)展。經(jīng)典開(kāi)頭八:2006年北京市社會(huì)在職公務(wù)員錄用考試《申論》參考例文《完善傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)的管理措施》我國(guó)世界遺產(chǎn)內(nèi)容豐富,歷史悠久,但傳統(tǒng)文化的保護(hù)問(wèn)題形勢(shì)非常嚴(yán)峻。完善傳統(tǒng)考,試大網(wǎng)站收集文化遺產(chǎn)的管理措施是解決傳統(tǒng)文化保護(hù)不力問(wèn)題的根本保證。對(duì)于任何寫作活動(dòng)來(lái)說(shuō),語(yǔ)言都是十分重要的一個(gè)因素,申論寫作自然也不例外。申論考試,要求考生能夠依據(jù)給定材料做“片斷”陳述和“成文”論述。有些申論作文的得分不高的原因不是文章不好,而是不符合論述文的語(yǔ)言要求。贊同、反對(duì)、肯定、否定,必須鮮明,不能含糊其辭。規(guī)范。清晰。理,是觀點(diǎn)、意見(jiàn);據(jù),是材料、實(shí)際情
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