【正文】 ）、主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作中的成績(jī)和不足，求得領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助?？沙闀r(shí)間誠(chéng)懇地找領(lǐng)導(dǎo)談話說(shuō)明原委，不必耿耿于懷，更不能當(dāng)眾指責(zé)或背后議論。廣泛征求科任老師的意見(jiàn)，熱忱邀請(qǐng)他們參加隊(duì)活動(dòng)，讓他們感受到與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)，從而調(diào)動(dòng)他們的積極性，認(rèn)識(shí)到育人是自己義不容辭的責(zé)任。在工作中經(jīng)常會(huì)有一些不愉快的事情發(fā)生，叫你常常有三夾板的滋味。方法：（1）、理智調(diào)整法?！薄皼](méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。（4）、發(fā)泄疏導(dǎo)法。當(dāng)余怒未息或憂愁未解時(shí)，為了使自己有冷靜地分析和克服問(wèn)題的足夠時(shí)間和機(jī)會(huì)，可以有意識(shí)地轉(zhuǎn)移話題或做些別的事情來(lái)分散注意力，如看電視、聽(tīng)音樂(lè)、下棋、打球或進(jìn)行肌力均衡運(yùn)動(dòng)等正當(dāng)而有意義的活動(dòng)。（7）、自我暗示法。一、實(shí)施對(duì)象：胡小一至六年級(jí)全體隊(duì)員二、獎(jiǎng)?wù)骂悇e：（1）必修章：基礎(chǔ)章(共17枚)基礎(chǔ)章：章目及獲章標(biāo)準(zhǔn)參照《綱要》要求按年級(jí)執(zhí)行。標(biāo)準(zhǔn)由學(xué)校自定，興趣章獲章標(biāo)準(zhǔn)：隊(duì)員一般通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，訓(xùn)練一個(gè)學(xué)期，學(xué)期結(jié)束時(shí)采用匯報(bào)展示的方式進(jìn)行考核，與自己相比有一定進(jìn)步就可獲得興趣章。二星級(jí)雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢ɑ鹁驺y獎(jiǎng)）由區(qū)少工委頒發(fā)。三、實(shí)施程序： 爭(zhēng)章操作流程：確定章目→向各中隊(duì)、隊(duì)員宣傳→成立假日小隊(duì)、中隊(duì)爭(zhēng)章委員會(huì)→組織學(xué)習(xí)各章目獲章要求→開(kāi)展?fàn)幷掠?xùn)練，填寫手冊(cè)上爭(zhēng)章過(guò)程→小隊(duì)考核，簽署意見(jiàn)→中隊(duì)考核，簽署意見(jiàn)→輔導(dǎo)員抽測(cè)，簽署意見(jiàn)→上報(bào)大隊(duì)部頒章→中隊(duì)舉行隊(duì)會(huì)，表彰獲章隊(duì)員，并對(duì)獲章情況公布→學(xué)期結(jié)束，將爭(zhēng)章情況記載入素質(zhì)報(bào)告單，向家長(zhǎng)匯報(bào)。定章：是指隊(duì)員在中隊(duì)輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，根據(jù)自身的實(shí)際情況確定自己在某一階段學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能，爭(zhēng)取在某些方面取得進(jìn)步的環(huán)節(jié)。中隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)指導(dǎo)隊(duì)員確定所爭(zhēng)的項(xiàng)目，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的爭(zhēng)章計(jì)劃，做好協(xié)調(diào)工作，包括與訓(xùn)練、爭(zhēng)章、考章有關(guān)的校內(nèi)各科室、社區(qū)少先隊(duì)工作機(jī)構(gòu)、校外活動(dòng)陣地的聯(lián)系工作。參加爭(zhēng)章活動(dòng)的少先隊(duì)員，要按照爭(zhēng)章訓(xùn)練計(jì)劃開(kāi)展自我訓(xùn)練。同時(shí)要注重訓(xùn)練過(guò)程中的感受?？颊碌某绦蛞话闶顷?duì)員先展示自己爭(zhēng)章訓(xùn)練的結(jié)果，將訓(xùn)練的記錄、制作的作品、收藏的實(shí)物和響應(yīng)技能進(jìn)行展示。①考章形式：按內(nèi)容分：有口頭考、展示考、操作考、書面考、表演考、活動(dòng)考、資料考；按時(shí)間分：有平時(shí)考、抽查考、階段考。頒章時(shí)應(yīng)舉行一定儀式，儀式應(yīng)莊重、熱烈、既可以集中舉行，也可以在考章結(jié)束后隨時(shí)舉行。五、中隊(duì)開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)要堅(jiān)持的基本原則重在參與、鼓勵(lì)進(jìn)取。訓(xùn)練過(guò)程中要注重進(jìn)度性和階段性，循序漸進(jìn)，注意個(gè)體差異。訓(xùn)練項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)的非競(jìng)爭(zhēng)性。注重訓(xùn)練過(guò)程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。實(shí)施爭(zhēng)章的每個(gè)環(huán)節(jié)，都要結(jié)合運(yùn)用多種資源和手段。期初上好爭(zhēng)章啟動(dòng)課，保證每月至少一次爭(zhēng)章課，并做好記錄。各中隊(duì)要教育學(xué)生認(rèn)真填寫中隊(duì)活動(dòng)記錄簿中的“雛鷹爭(zhēng)章”，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行抽查?！昂门笥颜隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：能說(shuō)出身邊的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。能主動(dòng)地幫助同學(xué)?！拔拿髡隆鲍@章標(biāo)準(zhǔn)：知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。與“手拉手”好朋友通信交流。認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)標(biāo)志，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。盡自己的能力在崗位上為集體、為他人服務(wù)。有一個(gè)科技愛(ài)好。能從具體的事件中體會(huì)民族精神。積極參加少年軍（警）?；顒?dòng)。合作完成一篇社會(huì)考察報(bào)告，并與他人交流分享。參與一項(xiàng)小課題研究活動(dòng)，完成一篇小課題報(bào)告。根據(jù)兩天的學(xué)習(xí)，我把重點(diǎn)歸納為五大塊：第一塊：少先隊(duì)教育在學(xué)校德育工作中的作用。把少先隊(duì)工作納入教育發(fā)展規(guī)劃。少先隊(duì)教育的重要地位和不可替代作用要靠少先隊(duì)組織立足自身優(yōu)勢(shì)搞好活動(dòng)，靠各級(jí)輔導(dǎo)員傾心組織指導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，扎實(shí)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。如：我們通過(guò)隊(duì)儀式、隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展“革命傳統(tǒng)代代傳”；愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng)系列活動(dòng)；“手拉手獻(xiàn)愛(ài)心”等活動(dòng)為學(xué)生健康成長(zhǎng)引路導(dǎo)航。實(shí)踐育人是少先隊(duì)組織的優(yōu)良傳統(tǒng)和基本經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)少先隊(duì)開(kāi)展的實(shí)踐教育、體驗(yàn)教育是新形勢(shì)下少先隊(duì)組織育人思想的探索和發(fā)展。少先隊(duì)組織作為少年兒童的群眾組織，必須把竭誠(chéng)服務(wù)隊(duì)員作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。校園文化對(duì)隊(duì)員的影響愈來(lái)愈大。自我管理的方法是學(xué)校德育管理的重要方法，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的形成，是學(xué)生品德塑造中的最高形式，也是學(xué)校德育管理的最高形式，少先隊(duì)是學(xué)生自己的組織，自己的事情自己做，自己的活動(dòng)自己搞，自己的干部自己選。發(fā)揮少先隊(duì)組織貼近少年兒童、了解少年兒童的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)少先隊(duì)工作與學(xué)校教育工作共同發(fā)展，形成合力，把少年兒童思想道德教育提高到一個(gè)新的水平。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”?！陛o導(dǎo)員工作任重道遠(yuǎn)：（⒈）新時(shí)期對(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)的要求是全面的，包括思想政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合素質(zhì)，培訓(xùn)是提高隊(duì)伍素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。（⒋）輔導(dǎo)員要為學(xué)生解決實(shí)事，奉獻(xiàn)全部愛(ài)心，堅(jiān)持全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨和“以人為本”的工作理念，為學(xué)生辦實(shí)事，保證他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)和工作中去。學(xué)院的態(tài)度是明確的，欲去不強(qiáng)留，欲留必考核。每個(gè)輔導(dǎo)員都要努力豐富自己的知識(shí)背景。而我們目前在職的很多輔導(dǎo)員，其專業(yè)背景參差不齊，沒(méi)有受過(guò)思想政治教育的系統(tǒng)培養(yǎng)和培訓(xùn)，難以適應(yīng)工作的需要。共青團(tuán)甘肅省第十二次代表大會(huì)29日在蘭州開(kāi)幕。實(shí)踐證明，當(dāng)代甘肅青年是值得信賴的一代、是大有可為的一代，全省共青團(tuán)組織不愧是黨的忠實(shí)助手和后備力量、不愧是黨聯(lián)系青年的牢固橋梁和得力紐帶。二是希望廣大青年崇尚道德、修身養(yǎng)性，努力做文明新風(fēng)的引領(lǐng)者。在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展中建功立業(yè)，主動(dòng)投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)和大開(kāi)放大開(kāi)發(fā)，在發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)、建設(shè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、實(shí)施重點(diǎn)項(xiàng)目、推進(jìn)重點(diǎn)工程中大顯身手。四是希望廣大青年熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤于思考，努力做堪當(dāng)重任的棟梁。要圍繞中心大局，在推動(dòng)發(fā)展上有新行動(dòng)；密切聯(lián)系實(shí)際，在服務(wù)青年上有新舉措；加強(qiáng)自身建設(shè)，在提升能力上有新成效?！鄙傧汝?duì)根本任務(wù)的內(nèi)容其實(shí)有兩個(gè)層次，一是素質(zhì)層面的任務(wù)，另一層面也是更為重要的層面就是“政治思想層面”的。其實(shí)陸昊書記所對(duì)少先隊(duì)根本任務(wù)的具體解說(shuō)就是要求我們基層輔導(dǎo)員要集中攻破一個(gè)課題：少先隊(duì)怎么講黨，怎么講社會(huì)主義祖國(guó)。”我們基層輔導(dǎo)員如何理解少先隊(duì)根本任務(wù)的內(nèi)容呢？我們少先隊(duì)根本任務(wù)的表述中有三個(gè)關(guān)鍵詞：意識(shí)、樸素感情、灌輸。真正理解少先隊(duì)的根本任務(wù)是我們新時(shí)期少先隊(duì)工作的新起點(diǎn)，我們的少先隊(duì)更多的是存在于學(xué)校，因此，我們還必須準(zhǔn)確把握少先隊(duì)教育與學(xué)校德育的關(guān)系。兩者在目標(biāo)、任務(wù)兩方面存在一致性：二者都是要培養(yǎng)具有“四有”、(有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律)“五愛(ài)”(愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義)的德、智、體、美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的臺(tái)格建設(shè)者和接班人。少先隊(duì)教育對(duì)于少年兒童的健康成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是有極其重要的作用的，主要表現(xiàn)在五個(gè)方面：德育引導(dǎo)、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、文化育人、自主管理三、少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)重點(diǎn)內(nèi)容少先隊(duì)規(guī)范化建設(shè)其實(shí)是一個(gè)老話題，我們?yōu)槭裁从种卣勁f題呢？因?yàn)槲覀兩傧汝?duì)的規(guī)范化建設(shè)是落實(shí)少先隊(duì)根本任務(wù)是有利載體，也是進(jìn)一步增強(qiáng)少先隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)的組織認(rèn)同感的重要手段，因此，我們基層輔導(dǎo)員必須深入了解少先隊(duì)的規(guī)范化建設(shè)的重點(diǎn)工作。這一領(lǐng)域也有兩點(diǎn)內(nèi)容：建立一個(gè)相對(duì)規(guī)范化的少先隊(duì)隊(duì)室，為集中展示少先隊(duì)工作成果提供平臺(tái)，定期召開(kāi)規(guī)范化的校級(jí)少先隊(duì)代表大會(huì)，從小培養(yǎng)少先隊(duì)員民主參政的政治意識(shí)，可能的話以中隊(duì)為單位建立隊(duì)員隊(duì)籍檔案，認(rèn)真做好入隊(duì)、離隊(duì)、轉(zhuǎn)移等變動(dòng)情況記錄，為少先隊(duì)員建立一份成長(zhǎng)檔案；紅領(lǐng)巾、隊(duì)干標(biāo)志、隊(duì)旗、隊(duì)徽等特有標(biāo)志必須按少先隊(duì)章程的規(guī)定，正確佩戴、使用和保管；少先隊(duì)敬禮時(shí)右手五指并攏高舉頭上，隊(duì)禮的姿式及行走路線要正確。四、開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)的藝術(shù)要領(lǐng)我們知道，活動(dòng)是少先隊(duì)的生命所在，我們?nèi)绾伍_(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)才能真正“團(tuán)結(jié)、教育和引導(dǎo)”每一位少年兒童呢？接下來(lái)我們重點(diǎn)圍繞少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展這一話題進(jìn)行交流。第二技巧就是“引導(dǎo)全員參與”。藝術(shù)、時(shí)尚、情感等元素在少先隊(duì)活動(dòng)中的應(yīng)用可以使少先隊(duì)活動(dòng)貼近隊(duì)員生活，新媒體的靈活運(yùn)用，一方面可以使少先隊(duì)活動(dòng)賦予新的能量，更重要的是創(chuàng)新發(fā)展少先隊(duì)文化形式（結(jié)合中國(guó)少年先鋒隊(duì)網(wǎng)上的動(dòng)漫游戲和江蘇省某實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行的漫畫活動(dòng)展品進(jìn)行說(shuō)明。前不久，團(tuán)省委、省教育廳、省人社廳和省少工委已經(jīng)聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員建設(shè)的若干意見(jiàn)》，對(duì)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作業(yè)績(jī)和成效是給予了充分肯定，相信我市的實(shí)施意見(jiàn)也會(huì)很快印發(fā)，如果這個(gè)文件能夠很好地落實(shí)，這對(duì)于我們基層少先隊(duì)輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件喜事！我想向大家提的專業(yè)化成長(zhǎng)建議主要有四點(diǎn)：建議一：堅(jiān)守老一輩少先隊(duì)專家和工作者的熱情，進(jìn)一步強(qiáng)化自身的職業(yè)奉獻(xiàn)精神，為實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)提供源動(dòng)力。第五塊：少先隊(duì)輔導(dǎo)員如何爭(zhēng)取校長(zhǎng)的支持第三篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)一、少先隊(duì)禮節(jié)敬隊(duì)禮敬隊(duì)禮是少先隊(duì)特有的禮節(jié)。要注意手掌在頭的上前方，手掌與小臂成一條直線，不向上翻，不向下壓，不向前照。獻(xiàn)紅領(lǐng)巾屬于少先隊(duì)組織的理解行為，是少先隊(duì)組織的活動(dòng)程序，其他任何部門高擴(kuò)教育部門和學(xué)校在舉辦活動(dòng)時(shí)都無(wú)權(quán)安排獻(xiàn)紅領(lǐng)巾這一程序。中隊(duì)長(zhǎng)口令：“各小隊(duì)整隊(duì)！”第一小隊(duì)長(zhǎng)左腳向前一步，右腳右側(cè)一步，左腳向右腳并攏成正立，側(cè)向本小隊(duì)隊(duì)員；向本小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出口令：“立正！報(bào)數(shù)！”小隊(duì)長(zhǎng)雙手握拳置腰部，拳心向上，向右轉(zhuǎn)身跑步到中隊(duì)長(zhǎng)前面一米處，立正，敬禮畢，然后報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第小隊(duì)原有人，實(shí)到人，報(bào)告完畢！”中隊(duì)長(zhǎng)還禮畢，回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長(zhǎng)跑回原位，發(fā)出口令：“稍息”后回列。持旗：站立時(shí)，右手自然下垂，虎口向外執(zhí)旗桿，旗桿底端靠在右腳外側(cè)。復(fù)原第一步：左手向前，右手后收并下滑在左手上20厘米處，使桿與身體平行，與地面保持垂直。第二步：左手下壓，右手在左手上方20厘米處握桿，右手稍松，保持旗桿垂直向下。端旗的使用：少先隊(duì)集會(huì)和少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)，少先隊(duì)儀式的出旗、退旗中用端旗；出大隊(duì)旗時(shí)，中隊(duì)旗手也要原地端旗，敬端旗禮。二、出旗出旗是把少先隊(duì)最高級(jí)別的隊(duì)旗執(zhí)到隊(duì)列排頭處。第二，旗手和護(hù)旗手聽(tīng)到鼓樂(lè)時(shí)在原地踏8步變?yōu)槿顷?duì)形；旗手和護(hù)旗手呈三角形行進(jìn)，旗手在前，護(hù)旗手在后，兩兩距離在80厘米左右；旗手和護(hù)旗手行進(jìn)路線一般是以隊(duì)列為準(zhǔn)從后走向前或從左走向右；旗手和護(hù)旗手行進(jìn)中變換方向時(shí)，以旗手為軸踏步轉(zhuǎn)身，其行進(jìn)、轉(zhuǎn)彎、和停止的口令由旗手下達(dá)；旗手和護(hù)旗手行進(jìn)時(shí)提倡走齊步。第五，退旗時(shí)原路返回。室內(nèi)活動(dòng)如果需要旗手、護(hù)旗手參加，可以將隊(duì)旗放置在旗架上。四、國(guó)旗的掌執(zhí)和升降學(xué)校在每周星期一和重大節(jié)日、活動(dòng)時(shí)要舉行少先隊(duì)升旗儀式。旗手與護(hù)旗手應(yīng)當(dāng)具備良好的體形、氣質(zhì)和身體素質(zhì)。出旗時(shí)由鼓樂(lè)隊(duì)演奏出旗曲或歌頌祖國(guó)的進(jìn)行曲，也可以播放出旗曲或歌頌祖國(guó)的進(jìn)行曲音樂(lè)；旗手根據(jù)出旗曲的節(jié)奏下達(dá)動(dòng)令，開(kāi)始行進(jìn)。（三）、升降旗旗手將旗交給護(hù)旗手，旗手右手執(zhí)國(guó)旗翼端，由兩名護(hù)旗手協(xié)力將國(guó)旗套（掛）在旗桿繩上；聽(tīng)到“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，敬禮！”時(shí)，旗手右腳向右邁出，同時(shí)右手將國(guó)旗拋展開(kāi)，然后收回右腳立正、敬隊(duì)禮，護(hù)旗手在《國(guó)歌》聲中協(xié)力將旗升至旗桿頂；參加升旗儀式的少先隊(duì)員敬隊(duì)禮，其余人員敬注目禮；所有人員雙眼都要注視國(guó)旗，目光隨著國(guó)旗上升。每年五月的第二個(gè)星期天是母親節(jié)，在母親節(jié)期間，著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，幫助廣大同學(xué)牢記父母的養(yǎng)育之恩和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之情，增強(qiáng)他們的愛(ài)心和社會(huì)責(zé)任感，提高我校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和推進(jìn)學(xué)校文明禮儀內(nèi)涵建設(shè)。五、活動(dòng)主要過(guò)程（要求、分工）（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（1011周）發(fā)放“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)的倡議書，利用早讀課召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，組織好學(xué)生閱讀倡議書，講解活動(dòng)意義，為“母親節(jié)”感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展做好動(dòng)員準(zhǔn)備。（尋求媒體宣傳支持，由曾主任負(fù)責(zé)）根據(jù)要求和實(shí)際情況，整合學(xué)校這階段各項(xiàng)工作，制定學(xué)校感恩教育活動(dòng)計(jì)劃，并按照計(jì)劃貫徹落實(shí)。（動(dòng)態(tài)拍攝：各班活動(dòng)內(nèi)容要有資料，由鄧偉朝統(tǒng)籌、龐志健負(fù)責(zé)拍攝）感激母親的養(yǎng)育之恩：（1）“把愛(ài)說(shuō)出來(lái)”，在母親節(jié)時(shí)候親手為母親制作一張心意卡，將對(duì)母親的感謝通心意卡寫給母親，并在學(xué)校的心愿廊里統(tǒng)一展示出來(lái)。（13周進(jìn)行，鄧偉朝老師組織，活動(dòng)內(nèi)容要有記錄，有照片）（5）發(fā)動(dòng)學(xué)生圍繞中心：“在母親節(jié)最想對(duì)媽媽說(shuō)的一句話”通過(guò)家校通系統(tǒng)在母親節(jié)發(fā)送短信到母親的手機(jī)上。六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算籌備本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支應(yīng)本著“花最少的錢，盡可能辦最多的事”的原則來(lái)進(jìn)行。進(jìn)一步提高全區(qū)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的組織能力和管理水平，為更好地開(kāi)展少先隊(duì)工作夯實(shí)組織基礎(chǔ)。（由區(qū)少工委確定后通知）五、培訓(xùn)方式采用分片集中培訓(xùn)與輔導(dǎo)員自學(xué)的方式進(jìn)行培