20xx-20xx學(xué)年度社區(qū)服務(wù)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 院的“愛(ài)心接力”，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)敬老院孤寡老人提供服務(wù)；（2）開(kāi)展扶貧捐贈(zèng)活動(dòng)，為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要幫助的老弱病殘?zhí)峁┓?wù)；（3）中小學(xué)生假期學(xué)習(xí)或活動(dòng)輔導(dǎo)，幫組有困難的低年級(jí)學(xué)生；（4）擔(dān)任所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道學(xué)習(xí)困難學(xué)生校外輔導(dǎo)員。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù)；教育學(xué)生必須遵紀(jì)守法，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。精心規(guī)劃。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受服務(wù)區(qū)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)。總結(jié)交流。五、社區(qū)服務(wù)的評(píng)價(jià)校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動(dòng)由相關(guān)部門提供證明，校外活動(dòng)由學(xué)生以組為單位申報(bào)，（實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字 蓋章）；通過(guò)學(xué)生的交流，學(xué)生分別進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和全班互評(píng)；班主任考核，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，強(qiáng)化體驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行 綜合評(píng)價(jià)；學(xué)生處審核，并在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一公示學(xué)生社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)分。3．服務(wù)孤老，幫孤老人做家務(wù)，賣掉廢報(bào)紙后買水果等等。培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。二、活動(dòng)管理(一)學(xué)生處、團(tuán)委1．學(xué)生處制定社區(qū)服務(wù)活動(dòng)細(xì)則；2．對(duì)教師指導(dǎo)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)定和最后的學(xué)分認(rèn)定；3．指導(dǎo)年級(jí)要求學(xué)生將學(xué)分認(rèn)定表確認(rèn)并計(jì)入成長(zhǎng)記錄袋；4．確保每位學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)校外實(shí)踐的活動(dòng)進(jìn)行有效指導(dǎo)和組織管理。包括：社區(qū)宣傳教育活動(dòng)，如 ：（1）法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動(dòng)及系列主題宣傳日活動(dòng)；（2）所在街道、小區(qū)居委文化管理、文化宣傳，布置文化宣傳長(zhǎng)廊、展 版，進(jìn)行文化咨詢；（3）進(jìn)行城鄉(xiāng)科技、科普宣傳活動(dòng)；開(kāi)展城鄉(xiāng)文體活動(dòng)；（4）組織同學(xué)在所在街道、小區(qū)開(kāi)展文化宣傳，傳播科學(xué)技術(shù)知識(shí)、破除迷信。四、社區(qū)服務(wù)的實(shí)施程序活動(dòng)前教育。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，從接觸的生活世界出發(fā)、從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中選取活動(dòng)主題和內(nèi)容。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)要在家長(zhǎng)、班主任或指導(dǎo)教師認(rèn)可并簽字表示同意的情況下方可實(shí)施。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。交流的內(nèi)容應(yīng)有相關(guān)材料證明如一些介紹活動(dòng)過(guò)程和體會(huì)的文章、活動(dòng)相片或錄象等。增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性；切實(shí)增強(qiáng)大教育、大德育觀念，積極探索新形勢(shì)下德育工作的途徑和方法，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)、家庭的通力協(xié)作，形成學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的綜合合力，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的良好局面。七、活動(dòng)內(nèi)容：由于現(xiàn)在許多孩子都是獨(dú)生子女，在家中都是“小皇帝”、“小公主”，形成了自私自利，只懂索取不懂回報(bào)等不良的習(xí)慣，為了讓孩子懂得感恩、了解社會(huì)、感受社會(huì)，我校組織了這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生自己動(dòng)手，為孤寡老人做一些力所能及的事，從幫助孤寡老人中，體會(huì)助人的快樂(lè)，勞動(dòng)的快樂(lè)，把課堂知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。因此，不僅應(yīng)讓學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本技能，而且應(yīng)加強(qiáng)少年兒童品德教育，提高少年兒童整體素質(zhì)。二、社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的意義：社區(qū)服務(wù)旨在拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與生活體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體、和諧的發(fā)展。社區(qū)服務(wù)活動(dòng)應(yīng)該在課余時(shí)間由學(xué)校、班級(jí)安排或自行組織，以服務(wù)小組或個(gè)人為活動(dòng)單位。通過(guò)融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，并在此基礎(chǔ)上反思社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)展批判思考能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。愛(ài)心活動(dòng)：組織學(xué)生為希望工程募捐，為貧困地區(qū)學(xué)生捐衣捐物；到主要交通要道宣傳與市民生活息息相關(guān)的法律法規(guī)；清理街道的亂張貼，做城市美容師；到福利中心開(kāi)展活動(dòng)，照看小孩、陪伴老人，鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)，在服務(wù)中發(fā)展愛(ài)心和同情心、增強(qiáng)自我奉獻(xiàn)精神。發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行社區(qū)環(huán)保和綠化服務(wù)?；顒?dòng)管理以班為單位進(jìn)行管理。七、活動(dòng)保障：健全社區(qū)服務(wù)的管理制度，包括社區(qū)聯(lián)系制度、活動(dòng)考核制度、檔案管理制度，以保證社區(qū)服務(wù)的健康發(fā)展，防止僅有活動(dòng)形式而沒(méi)有活動(dòng)規(guī)范和活動(dòng)內(nèi)容，流于空泛。
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