數(shù)學文化節(jié)總策劃-預覽頁
【正文】 的增進了同學們對數(shù)學的情趣，培養(yǎng)了同學們的數(shù)學素養(yǎng)，以及為即將到來的建模比賽奠定好基礎。 千百年來，數(shù)學經歷了曲折的發(fā)展，涌現(xiàn)了無數(shù)數(shù)學家與數(shù)學成果，留下來多少數(shù)學佳話，今天的我們更應該在繼承的基礎上不斷探索，推動數(shù)學的發(fā)展?；顒庸?jié)目短小精悍，勁爆趣味，盡展數(shù)學文化。 （ 4） 活動開展形式 活動以個人形式開展，個人是參加各個定點游戲以及活動 內圈的活動 （ 5） 活動前期準備 1） 物品的準備 物品名稱 數(shù)量 物品名稱 數(shù)量 舞臺架 幕布 1 橫幅 1 展板 6 學究天人 數(shù)通古今 17 桌子 8 凳子 若干 音響、話筒全套設備 1 擴音器 2 獎品 若干 鉛筆、簽字筆 若干 傳單 5000 書簽 3000 氣球 若干 彩花 若干 抽獎裝置 1 印尼、印章 1 數(shù)學文 化衣服 多件 數(shù)學韻 味飾件 若干 節(jié)目表演 衣服 若干 節(jié)目表演、游戲所需物品 若干 筆記本電腦 2 趣味游戲資料 若干 展板內 容資料 若干 趣味競答 的資料 若干 作業(yè)本 若干 海報 若干 數(shù)學圖片 若干 繩子 若干 膠水 簽到表 1 2） 節(jié)目的準備 1 數(shù)學走秀陣型設計 2“數(shù)學史話”相聲的編寫與排練 3） 具體安排 1 游園活動傳單和書簽的設計，制作，分發(fā) 學究天人 數(shù)通古今 18 2 展板和橫幅內容的設計，展板和橫幅的制作，擺放 3 舞臺架、幕布、氣球、彩花、筆記本電腦、凳子、桌子、音響話筒全套設備（包括話筒架）、擴音器、獎品、鉛筆、簽字筆、作業(yè)本、抽獎裝置等物品的準備 4 數(shù)學走秀衣服和飾物的設計與制作 5 節(jié)目的準備 A 數(shù)學走秀（陣型設計，排練） B 數(shù)學史話（相聲的編排） 6 定點游戲的準備（包括所需的資料和物品），負責每個定點游戲的工作人員的選定與培訓 7 現(xiàn)場趣味游戲與趣味競答的準備（包括所需的資料和物品） 8 主持人的選定與培訓 9 技術人員多人（負責音響、話筒全套設備，舞臺搭建） 10 搬運物品與場地的設計與布置 11 外圈展板內容的解說人員 6 人 12 負責抽獎處與分發(fā)獎品的人員 13 現(xiàn)場宣傳，爭取觀眾，為同學發(fā)書簽（活動的具體宣傳方案見總策劃） 14 聯(lián)系園區(qū)與其他學院 15 節(jié)目彩排 16 申請活動場地，橫幅的懸掛和展板的擺放 17 拍照，錄像人員 3 人 學究天人 數(shù)通古今 19 18 海報的制作與張貼 19 后勤人員 4 人負責物品的保管與場地的衛(wèi)生， 1人負責節(jié)目表演者和相關負責人員的簽到， 5 名機動人員組成應急小組，維護現(xiàn)場秩序，處理突發(fā)事件 （ 6） 現(xiàn)場活動流程 1）承辦班級和團委學生會的同學布置場地，在現(xiàn)場做宣傳，工作人員到位 2） 數(shù)學走秀 參與數(shù)學走秀的同學穿上用廢棄材料制作的極具數(shù)學文化的衣服，戴上具有數(shù)學韻味的飾物，伴著勁爆音樂，在場內走秀，并不斷改變陣型，呈現(xiàn)各種數(shù)學符號，圖形和文字等 3） 主持人上場 主持人為大家介紹數(shù)學文化節(jié)以及游園活動的相關事宜 4）數(shù)學史話 — 兩人相聲 5） 全場數(shù)學游戲 全場數(shù)學 游戲需多人參與（定點游戲一般可一個人參與），同學們在參與游戲感受數(shù)學魅力的同時還能贏得大獎 6） 大型挑戰(zhàn)游戲“以一敵百“ 每一班級出十個人作為守擂者，現(xiàn)場一共產生三位攻擂者，進行現(xiàn)場作答，當主持人公布題目之后現(xiàn)有選手做出選擇，在進行守擂者進行選擇，守擂者只須站到自己認為正確的選項之后，主持人公布答案，攻擂者答錯則被淘汰，學究天人 數(shù)通古今 20 守擂者也是淘汰答錯的人，最后根據選手的答題情況進行獎勵。 無數(shù)的疑團漸漸消散， 無數(shù)的困惑漸漸明朗。 今天，我們吸允知識的養(yǎng)分， 明天，我們?yōu)閿?shù)學百花園添彩增
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