【摘要】 第1頁(yè)共5頁(yè) 基層協(xié)會(huì)如何走可持續(xù)發(fā)展之路 基層協(xié)會(huì)如何走可持續(xù)發(fā)展之路 計(jì)劃生育協(xié)會(huì)是人口和計(jì)劃生育領(lǐng)域中具有網(wǎng)絡(luò)健全、會(huì)員 眾多、有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)團(tuán)體,負(fù)有協(xié)助政府動(dòng)員群眾自覺(jué)實(shí)行 ...
2025-08-17 19:12
【摘要】第二節(jié)可持續(xù)發(fā)展中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展道路高考考綱·展示考綱考情念和原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)注生態(tài)農(nóng)業(yè)、清潔生產(chǎn)、綠色GDP、資源節(jié)約型社會(huì)、循環(huán)經(jīng)濟(jì)、有機(jī)農(nóng)業(yè)等相關(guān)熱點(diǎn),運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展知識(shí)分析其意義基礎(chǔ)落實(shí)·導(dǎo)學(xué)一、環(huán)境問(wèn)題與人地關(guān)系思想發(fā)展的歷史演變二、
2025-05-12 17:16
【摘要】 第1頁(yè)共3頁(yè) 旅游資源可持續(xù)發(fā)展征文演講稿 善到精神文明、黨的建設(shè)明顯加強(qiáng),方方面面都有了很大的 起色。然而,在實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的道路上,我們只能說(shuō)剛剛 邁出了堅(jiān)實(shí)有力的步伐,我們現(xiàn)在所...
2025-08-18 16:33
【摘要】可持續(xù)發(fā)展教育與教育可持續(xù)發(fā)展?可持續(xù)發(fā)展:新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的行動(dòng)指南?可持續(xù)發(fā)展教育:實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)鍵?教育可持續(xù)發(fā)展:新的教育發(fā)展觀主講馬佳宏教授Email可持續(xù)發(fā)展是指“
2025-01-25 15:59
【摘要】家族企業(yè)可持續(xù)發(fā)展之路家族企業(yè)可以說(shuō)是一個(gè)古老而“短暫”的企業(yè)組織形態(tài)。說(shuō)它古老,是因?yàn)樗菤v史最為悠久的一種企業(yè)形態(tài)。在私有制條件下,歷史上最早的企業(yè)均是家族企業(yè)。說(shuō)它“短暫”,是因?yàn)榘l(fā)展至今,家族企業(yè)在生命周期上有著“富不過(guò)三代”的延續(xù)規(guī)律。資料顯示,家族企業(yè)的平均壽命為24年,恰好與企業(yè)創(chuàng)始人的平均工作年限相同;有30%的家族企業(yè)可以傳到第二代手中,其中有不到2/3的企業(yè)能
2025-06-22 15:39
【摘要】第一講可持續(xù)發(fā)展的由來(lái)主講:李娜第一講可持續(xù)収展的由來(lái)?第一節(jié)人類當(dāng)前面臨著環(huán)境危機(jī)(了解和理解常見(jiàn)的環(huán)境危機(jī)類型)?第事節(jié)人類解決環(huán)境問(wèn)題的努力(了解三個(gè)階段的努力)?第三節(jié)人類収展歷程的回顧不反思(理解人類文明的演化規(guī)律)?第四節(jié)結(jié)論:人類必須走可持續(xù)収展乀路(掌握可持續(xù)
2025-01-25 15:56
【摘要】第一篇:土木工程走可持續(xù)發(fā)展之路論文 土木工程是人類歷史上年代最久遠(yuǎn)的“技術(shù)科學(xué)”,作為一種系統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)活動(dòng),土木工程的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)的過(guò)程,是一種技術(shù)過(guò)程。以下是“土木工程走可持續(xù)發(fā)展之路論文”,希望能...
2024-11-09 02:28
【摘要】 做生態(tài)經(jīng)濟(jì)文章走可持續(xù)發(fā)展之路 做生態(tài)經(jīng)濟(jì)文章?走可持續(xù)發(fā)展之路 當(dāng)前,我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的歷史時(shí)期,作為一個(gè)地處西部的民族山區(qū)縣,如何充分利用自身的比較優(yōu)勢(shì),加快構(gòu)筑生態(tài)經(jīng)濟(jì)高地,實(shí)現(xiàn)...
2025-01-13 22:17
【摘要】自然辯證法概論(第2版)劉大椿主編自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第二篇自然觀及其變革?環(huán)境危機(jī)與增長(zhǎng)的極限?從經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)觀到可持續(xù)發(fā)展觀?從工業(yè)文明到生態(tài)文明自然辯證法概論普通高校碩士生馬克思主義理論課教材第五章可持續(xù)發(fā)展觀與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略重點(diǎn)問(wèn)題一、環(huán)
2025-05-10 14:39
【摘要】1人口的劇增。2環(huán)境的惡化。3資源開(kāi)發(fā)不科學(xué),不合理,浪費(fèi)嚴(yán)重。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略可持續(xù)發(fā)展含義:
2025-01-25 15:55
【摘要】第一篇:第六課走可持續(xù)發(fā)展之路 第六課《走可持續(xù)發(fā)展之路》 一、課程標(biāo)準(zhǔn): 1、知道我國(guó)的人口、資源、環(huán)境等狀況,了解計(jì)劃生育、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源的政策,樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。 2、了解中...
2024-11-09 12:04
【摘要】 第1頁(yè)共4頁(yè) 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展之路 1我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)配置問(wèn)題 在我國(guó)現(xiàn)階段,要發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì),必須要考慮農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的整 體結(jié)構(gòu),否則就會(huì)造成豐收不掙錢的下場(chǎng),因?yàn)?..
2025-08-28 22:53
【摘要】構(gòu)建和諧社會(huì)————走社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展之路人文地理10413035王純潔1980年代初,在聯(lián)合國(guó)擬定的《共同的危機(jī)》報(bào)告中,明確地將可持續(xù)發(fā)展定義為“可持續(xù)發(fā)展是既滿足當(dāng)代人的需要,又不對(duì)后代滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展”,并把可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略主要闡述為:生態(tài)的持續(xù)發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的持續(xù)發(fā)展??沙掷m(xù)發(fā)展表
2025-08-06 13:41
【摘要】采獵文明農(nóng)業(yè)文明工業(yè)文明協(xié)調(diào)后工業(yè)文明時(shí)期人地關(guān)系崇拜改造征服世界可持續(xù)發(fā)展中國(guó)可持續(xù)發(fā)展?中國(guó)可持續(xù)發(fā)展面臨的人口問(wèn)題有哪些?人口眾多,人均資源少人口素質(zhì)較低人口結(jié)構(gòu)不合理貧困人口多討論:這幾張圖片分別反映了什么問(wèn)題?資源問(wèn)題人口問(wèn)題環(huán)境問(wèn)題中國(guó)作為最大的發(fā)展中國(guó)
2025-02-23 23:49
【摘要】青島市研究課教案課題:關(guān)注世界氣候大會(huì)——走可持續(xù)發(fā)展之路授課人:膠州市第六中學(xué)徐清先時(shí)間:2010年3月5日地點(diǎn):膠州市第六中學(xué)階梯教室聯(lián)系電話:15908951272課題:關(guān)注世界氣候大會(huì)——走可持續(xù)發(fā)展之路課
2025-03-26 05:30