【正文】 ⑤生態(tài)退耕必須著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)，能讓農(nóng)民持久見(jiàn)到效益。③生態(tài)退耕必須因地制宜，加強(qiáng)對(duì)水土流失和土地沙化的治理。(2)生態(tài)退耕 我國(guó)面臨著嚴(yán)重的水土流失、荒漠化等生態(tài)問(wèn)題，而這些問(wèn)題主要是由于土地資源的不合理利用導(dǎo)致植被破壞嚴(yán)重引起的，要保護(hù)和改善生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，必須進(jìn)行生態(tài)退耕(3)①把嚴(yán)格保護(hù)耕地和生態(tài)退耕統(tǒng)一于保障社會(huì)安全運(yùn)行的戰(zhàn)略高度。從一定程度上說(shuō)明這一問(wèn)題的產(chǎn)生是由于我國(guó)面臨龐大的____________和______________所造成的，這些都是促使我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的重要原因。(4)④地區(qū)出現(xiàn)酸雨危害的原因是__________________________________________，治理措施是______________________________________________________。為防止這些地區(qū)土地沙漠化，我國(guó)正在這些沙漠化嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行的巨大的生態(tài)工程是____________________________________________。(20分)(1)①地區(qū)沙漠化的自然原因是_______________________________________________。(3)結(jié)合材料二、材料三，說(shuō)明我國(guó)今后如何統(tǒng)籌耕地保護(hù)與生態(tài)退耕的關(guān)系？(4)材料四重點(diǎn)反映出我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的何種戰(zhàn)略()A．人口戰(zhàn)略B．資源戰(zhàn)略C．環(huán)境戰(zhàn)略D．穩(wěn)定戰(zhàn)略17．2009年8月1日，中國(guó)生態(tài)文明建設(shè)高層論壇召開(kāi)，論壇指出我國(guó)存在著一系列嚴(yán)重的生態(tài)問(wèn)題，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展構(gòu)成了巨大挑戰(zhàn)，解決我國(guó)生態(tài)問(wèn)題關(guān)鍵在生態(tài)文明觀念。五六年光景，600多平方千米林木全部被砍光。于是，歷史上少有的大規(guī)模的植樹(shù)造林在這里迅速鋪開(kāi)，原因是：種林的補(bǔ)助遠(yuǎn)比種地的收入要高。而按照《中國(guó)糧食問(wèn)題》白皮書(shū)提出的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)糧食95%的自給。(16分)材料一 國(guó)土資源部2006年公布：截至2005年底，全國(guó)耕地面積為122萬(wàn)平方千米，人均耕地不到世界平均水平的40%；在我國(guó)現(xiàn)有耕地中，高產(chǎn)田僅占28%，中產(chǎn)田為40%，低產(chǎn)田為32%；目前我國(guó)耕地后備資源量?jī)H為754億平方米。12．下列有關(guān)綠洲形成條件的敘述，正確的是()A．綠洲水源只有坎兒井和水窖兩種形式B．綠洲多分布在山前洪積、沖積扇和沖積平原上C．綠洲的土壤積水、保肥能力較差D．綠洲地區(qū)土壤肥沃，灌溉便利，往往是沙漠地區(qū)農(nóng)牧業(yè)發(fā)達(dá)的地方13．有關(guān)荒漠和荒漠化的說(shuō)法，正確的是()A．全世界的荒漠都屬于荒漠化土地B．我國(guó)荒漠化最嚴(yán)重的是西北內(nèi)陸地區(qū)C．荒漠都是由自然原因形成的D．荒漠化不同于沙漠某企業(yè)以循環(huán)經(jīng)濟(jì)的新觀念、新模式建立了兩條循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈，讀圖回答14～15題。有水是綠洲，無(wú)水變沙漠。據(jù)此回答10～11題。8．實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的重要措施是發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”，下列關(guān)于“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的敘述，錯(cuò)誤的是()A．發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的唯一途徑B．發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然選擇C．“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”發(fā)展模式既能增加就業(yè)機(jī)會(huì)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又能降低環(huán)境污染D．實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的根本轉(zhuǎn)變，其中包括加快發(fā)展“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”9．實(shí)現(xiàn)“十一五”節(jié)能減排目標(biāo)面臨形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻的原因是()①我國(guó)人口數(shù)量增長(zhǎng)快 ②我國(guó)資源生產(chǎn)量過(guò)大 ③工業(yè)生產(chǎn)效率較低 ④污染處理的技術(shù)和資金難以滿足需要 ⑤我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快，能源投入量大A．①②③B．②③④C．③④⑤D．②④⑤據(jù)新華社2009年10月27日?qǐng)?bào)道：國(guó)家發(fā)展改革委員會(huì)副主任解振華說(shuō)，“十一五”以來(lái)，中國(guó)單位GDP能耗已累計(jì)降低了13%以上。但從總體來(lái)看，實(shí)現(xiàn)“十一五”節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢(shì)仍然十分嚴(yán)峻，任務(wù)相當(dāng)艱巨。據(jù)此回答6～7題。據(jù)此回答3～4題。下列有關(guān)我國(guó)人口及人口戰(zhàn)略的說(shuō)法，正確的是()A．我國(guó)人口老齡化速度快，程度高B．人口老齡化是人口出生率下降的表現(xiàn)之一C．人均資源占有量少與我國(guó)資源分布不均衡有關(guān)D．普及九年義務(wù)教育可完全消除文盲半文盲2．下圖反映的問(wèn)題是我國(guó)面臨的嚴(yán)重問(wèn)題之一。我的說(shuō)課完畢，有不當(dāng)之處敬請(qǐng)老師們提出寶貴建議。這樣既能增強(qiáng)思想品德課的時(shí)效性，又能激發(fā)學(xué)生探索新知識(shí)的主動(dòng)性，更有利于打破沉悶的課堂氣氛，提高課堂效率。隨著信息教育技術(shù)的發(fā)展，我們更方便地利用共享的網(wǎng)絡(luò)音像視頻資源來(lái)豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用“班班通”增強(qiáng)課堂效果，提高課堂效率。合作效果特別好的小組我會(huì)額外加分，激勵(lì)小組間的競(jìng)爭(zhēng)。以小組為單位，針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行多元化評(píng)價(jià)以激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)。注意給予學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)展示他們的學(xué)習(xí)成果。六、課堂評(píng)價(jià)：課堂評(píng)價(jià)是促進(jìn)學(xué)生思想品德健康發(fā)展的重要手段，因此在評(píng)價(jià)中，不僅要對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，還要對(duì)情感態(tài)度和能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，更要注重形成、發(fā)展、變化的過(guò)程。五、板書(shū)設(shè)計(jì)：我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書(shū)設(shè)計(jì)，這樣可以讓學(xué)生思路清晰、要點(diǎn)明確、掌握牢固，收到好的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)欣賞古詩(shī)這種輕松愉快地方式突破本課的難點(diǎn)：走可持續(xù)發(fā)展之路是我們的正確選擇，同時(shí)理解運(yùn)用將知識(shí)系統(tǒng)化。〖環(huán)節(jié)四〗情境體驗(yàn) 走近生活 約10分鐘 請(qǐng)大家一起欣賞“變了味的古詩(shī)”，通過(guò)點(diǎn)撥歸納 提煉升華，得出結(jié)論：人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)等問(wèn)題，已經(jīng)直接威脅到我們和子孫后代的生存。學(xué)生合作探究認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的危害：威脅生態(tài)平衡、危害人們的生命健康、制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展?；顒?dòng)一: 探究人口問(wèn)題的嚴(yán)峻性以三幅圖片、兩組數(shù)據(jù)了解世界人口狀況和我國(guó)嚴(yán)峻的人口形勢(shì)，設(shè)置問(wèn)題：查一查:我