蘇教版數(shù)學四上《年、月、日》-預覽頁
【正文】 （同學們都能說出小時、分鐘。 教學重點 ：認識時間單位年月日，掌握它們之間的關(guān)系。 在學習中感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。）那你知道今天是哪年、哪月、哪日嗎？（同學們略加思考，有一部分同學能夠說出來。 師：同學們，你知道哪些關(guān)于“年月日”的知識？ [設(shè)計意圖： 老師隨學生的回答適當板書，了解學生掌握年、月、日的情況 ] 二、小組合作，自主探究 師：今天，老師給大家準備了一些日歷，請各個小組合作，完成老師給大家準備的表格，將表 格填寫完整。 2021 年的最后一天是星期（ ）， 2021 年的最后一天是星期（ ）。 三、探究記憶大月、小月的方法 師：現(xiàn)在我們認識了大月、小月，怎樣記住它們？你有什么樣的好方法？ 學生匯報交流方法。月球圍繞地球公轉(zhuǎn)一周的時間為一月。為了方便，將一年定為 365 天，叫做 平年。４＝４９９ ?? 2 1999247。４＝ 500?? 2 2021247。４＝ 501?? 2 2021247。 ４＝ 502?? 2 2021247。 （學生繼續(xù)利用計算的方法進行判斷，發(fā)現(xiàn)能夠被 4 整除 ,所以判斷為閏年。 ② 七月份有 ( )天，八月份有 ( )天。（ ） ② 每年都只有 4 個小月?！保? ） 拓展練習。在教學活動中，我安排了兩個活動讓 學生探索： (1)從日歷中尋找規(guī)律，得出大月、小月的月份； (2)當學生了解“四年一閏”的規(guī)律后，讓學生提出猜想，并通過計算驗證得出：一般情況下， 能夠被 4 整除的年份是閏年 。我 設(shè)計 了三個層次 (1) 是再現(xiàn)知識的基礎(chǔ)練習； (2)強化新知的 方式練習； (3)發(fā)展新知的拓寬練習
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