蘇科版初中物理九上123《機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化》1-預(yù)覽頁
【正文】 能量發(fā)生了轉(zhuǎn)化。 常見的兩種做功增加內(nèi)能的方式 舉例 舉例 會用這個概念解釋身邊的物理現(xiàn)象 ? 通過觀察、分析內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的實(shí)例 ? 初步認(rèn)識能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系，樹立可持續(xù)發(fā)展的 觀念 二、學(xué)習(xí)方法 注意觀察 身邊的事例，發(fā)現(xiàn)可由此概念解釋的現(xiàn)象，自主發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問題。 四、典型例題解析 例 下列事例中，由機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是 （ ） A、冬天，人站在陽光下感到溫暖 B、用錘子敲打石頭時，錘子和石頭都會發(fā)熱 C、放爆竹時，爆竹騰空而起 D、用水壺?zé)畷r，水壺中的水由涼變熱 思路分析 曬太陽是人吸收太陽的熱量，使人的內(nèi)能發(fā)生了改變，但是這種改變是熱傳遞發(fā)生的，這是內(nèi)能發(fā)生了轉(zhuǎn)移，不是轉(zhuǎn)化。所以要判斷是用什么方式改變的。冬天我們感覺手冷時，我們可以將兩手相互搓一搓，也可以用熱水袋焐一焐。在老師不說明鋸條燙手的原因的情況下，我們＿＿＿＿（選填“能”或“不能”）肯定是通過哪種 方法使它的溫度升高的。返回艙進(jìn)入大氣層一段時間后，由于受空氣阻力做勻
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