【正文】 的目標和方向。努力做一個讓學生喜歡的教師?，F(xiàn)就本學年的教學工作作如下述評：一、師德師風作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。平時上課，會經(jīng)常向學生講述一些先進的事跡，比如以身許國的科學家黃大年、無私奉獻的張桂梅、勤奮勵志的黃國平博士等等，希望通過這些先進的39。課堂氛圍濃厚，學生能認真聽課，積極大膽地發(fā)言，真正體現(xiàn)了學生學習的主體地位，課堂效果良好。，輔導方法不夠科學合理，平時因為事務繁忙，顧此失彼，對于后進生的輔導工作就難免懈怠，造成個別孩子的成績沒有明顯進步。同時，制定更合理、更細致的計劃，采取更多的形式和更科學的方法，提高輔導的效率，讓后進生能真正進步。這一年，我擔任一年級2班的副班主任、三年級的英語老師兼一年級的語文老師。在觀察和學習身邊多位資深的前輩教師與班主任的過程中，我也學習并總結了很多班級德育管理方面的知識與技能。與此同時，在學校提供的平臺以及各位前輩老師的提攜與幫助之下，我也積極參與了很多鍛煉和提升個人技能的比賽并取得了一些好成績：在“21世紀在日常教學上，我認為自己對于學生學習興趣與積極性的調動方面還有所欠缺，還需探索兼顧學生的興趣培養(yǎng)與知識點掌握的教學方法；在自我能力提升上，我認為自己需要學習與提升的地方還有很多，以后要積極參與更多的教研和觀課等活動，積累更多的教學與課堂管理經(jīng)驗。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實踐的轉變，收獲了與小學生的情感，作為新教師來到學校半年，從事了半年的教學工作，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。學校只有我一個專職教師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導自己。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學生對知識的掌握以及對這門課的興趣。課上，采用多種教學方法，引導學生多說，多做，調動學生的積極性，盡可能使每個學生參與到課堂中來。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會一味的照搬。校內教研時，認真聽老教師的課，也展示自己的教學。學會記錄，我會及時記下教學上對自己感觸頗深的教學事件，慢慢思考，從中領悟。課后我及時批改作業(yè)，因為一堂課教學時間有限，所以作業(yè)本的錯題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。在今后的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。一、思想方面本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。課堂教學是學生接受新知識，教師傳授新知識的一個是主要。在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因、身體原因、智力原因、原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘積極充實自己。有事請假，到校后及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。部分差生端正了學習態(tài)度，明確了學習目的。英語教師個人工作述職報告5一個學期又將完結。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在教學方面，我深信，必須提升教學質量，關鍵就是上不好課，確保課堂45分鐘的效率。在備課組的統(tǒng)一安排下進行有組織的培優(yōu)補差工作。在做好教學工作的同時，盡一切可能的與班主任密切配合。班主任和同學對此的反映都比較好。以更嚴苛的標準去建議自己、鞭策自己，努力工作，弘揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為學校的穩(wěn)步發(fā)展無私奉獻自己的力量。批好每一份作業(yè)，關注到每個學生努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質量。以后我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：，關鍵是上好課。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。，還要做好課后輔導工作。、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時，關愛學生，為人師表，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。工作以來，我一直擔任教學工作，還擔任了班主任的工作。同時主動做好其他學科的配合工作，為良好班風的形成、發(fā)展奠定了基礎。對學生一視同仁，平等相待，是我在教育教學活動中始終堅持的原則。培養(yǎng)學生學習英語的積極情感，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎，具備用所學英語進行交流的初級能力。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)電視、錄音、錄像、光碟，語音教具等多種媒體，豐富教學內容、活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。教學的語言材料要真實、實用。尊重個體差異，實施因材施教。三、勤于總結和學習，適應現(xiàn)代教學需要在實際教學過程中，我積極實踐，不斷探索，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學生身心特點，總結規(guī)律，認真思考，不斷摸索。