運(yùn)動(dòng)的描述教案5-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 教學(xué)重點(diǎn) 機(jī)械運(yùn)動(dòng)的概念 研究物體運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 教學(xué)難點(diǎn) 參照物的概念 認(rèn)識(shí)物體運(yùn)動(dòng) 的相對(duì)性 用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的，建立辯證唯物主義世界觀。運(yùn)動(dòng)是宇宙中的普遍現(xiàn)象。 問題： 在同學(xué)們眼里，球場(chǎng)上哪些物體是運(yùn)動(dòng)的，哪些物體是靜止的？ 運(yùn)動(dòng)的物體有什么特點(diǎn)？靜止的物體 有什么特點(diǎn)？ 在物理學(xué)里，我們把物體位置的變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。再看看同車的乘客都覺得他們沒有動(dòng)，為什么會(huì)有這樣的感覺呢？ 由此我們可以知道：要描述物體的運(yùn)動(dòng)，要確定一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，與這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較，描 述物體怎樣運(yùn)動(dòng)。參照物可以根據(jù)需要來 選擇。 讓學(xué)生閱讀課文第 27頁(yè)第四自然段，然后討論為什么會(huì)產(chǎn)生“錯(cuò)覺”。 讓學(xué)生看課本第 21頁(yè)圖 — 3。 讓學(xué)生看課文第 22頁(yè)圖 — 4。 問船夫可能找到劍嗎？從物理的角度解釋為什么？ (船夫不可能找到劍。騎自行車時(shí)，順風(fēng)時(shí)若車速與風(fēng)速相同，則騎車人與流動(dòng)的空氣保持相對(duì)靜止，會(huì)感覺到無風(fēng)；摩托車行駛時(shí)騎在車上的人與空氣相對(duì)運(yùn)動(dòng)，而且摩托車行駛很快，所以覺得風(fēng)很大?！钡谝痪涫沁x 為參照物的，第二句是選 為參照物的。小明系好安全帶，心里 卻在想：我坐在這兒真的沒動(dòng)嗎？如果沒動(dòng)，我怎么會(huì)降落到地面上呢？你能幫小明解釋一 下嗎？ 我們?cè)诿枋鑫矬w的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)要選擇參照物 ，實(shí)際上我們?nèi)粘Ｉ钪性谄渌麜r(shí)候也經(jīng)常要選擇參照物，你能舉出兩例嗎？
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1