【正文】 訓(xùn)。（一）啟發(fā)式培訓(xùn)。做好農(nóng)村實(shí)用技術(shù)“以點(diǎn)帶面”的工作，每村重點(diǎn)扶持兩名種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)技術(shù)骨干。（四）專家培訓(xùn)。（二）“農(nóng)家課堂”培訓(xùn)。附件：來(lái)賓市興賓區(qū)2012年農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作計(jì)劃表來(lái)賓市興賓區(qū)扶貧開發(fā)辦公室2012年4月28日第四篇：2009年多家村農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)農(nóng)民技術(shù)學(xué)校實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)2009年多家村農(nóng)民文化技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排和監(jiān)督下，我村農(nóng)民技術(shù)學(xué)校的培訓(xùn)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。２、參加培訓(xùn)認(rèn)真、積極。本著既提高參訓(xùn)人員的理論知識(shí)水平，又提高參訓(xùn)人員的實(shí)用推廣技術(shù)能力，在課程設(shè)置時(shí)，注重了理論與實(shí)用相結(jié)合。這樣，參訓(xùn)人員在既輕松，又緊張的學(xué)習(xí)氛圍中自覺參與，自然提高。一方面，培訓(xùn)中提高了學(xué)員的理論知識(shí)水平和實(shí)用推廣技術(shù)水平，必將讓參訓(xùn)人員在以后的工作中得心應(yīng)手地工作；另一方面，培訓(xùn)給了每個(gè)參訓(xùn)人員一個(gè)再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓他們得到一個(gè)提高自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。本篇文章是我們對(duì)貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)，通過(guò)分析我縣貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的現(xiàn)狀和存在的問題，提出若干膚淺的對(duì)策和見解?！吨袊?guó)農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要（20012010年）》第（十六）條提出：加大科技扶貧力度。要采取更積極的措施鼓勵(lì)民間科研機(jī)構(gòu)、各類農(nóng)村合作組織和各類科研組織直接參加項(xiàng)目，在扶貧開發(fā)中發(fā)揮更重要的作用，并在科學(xué)技術(shù)推廣工作中提高自身的水平，拓展更廣闊的發(fā)展空間。國(guó)務(wù)院《關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》明確提出：大規(guī)模開展農(nóng)村勞動(dòng)力技能培訓(xùn)。加快建立政府扶助、面向市場(chǎng)、多元辦學(xué)的培訓(xùn)機(jī)制。（三）開展貧困村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是實(shí)施貫徹廣西扶貧開發(fā)工作目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)“整村推進(jìn)”扶貧開發(fā)的需要。為此，開展貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是我們當(dāng)前進(jìn)行“整村推進(jìn)”扶貧開發(fā)的一項(xiàng)重要工作任務(wù)?！?0世紀(jì)中葉以來(lái)，在現(xiàn)代科技的帶動(dòng)下，農(nóng)業(yè)科學(xué)發(fā)生了新的革命，高科技對(duì)農(nóng)業(yè)有更直接的推動(dòng)作用。就是在政府的協(xié)調(diào)下，由科研部門提供成熟的、適應(yīng)市場(chǎng)和農(nóng)村實(shí)際情況的科技成果，再由企業(yè)來(lái)推廣，把農(nóng)民組織起來(lái)應(yīng)用這些科技成果。我國(guó)已加入世界貿(mào)易組織。綜上所述，開展貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，是貧困村脫貧致富的必由之路，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的內(nèi)在要求，是貧困村群眾的強(qiáng)烈愿望。一是財(cái)政用于扶貧培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不斷增加。（三）農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)框架開始現(xiàn)形。他經(jīng)常向本村群眾介紹經(jīng)驗(yàn)，組織參觀學(xué)習(xí)，使全村群眾自覺地學(xué)習(xí)運(yùn)用先進(jìn)技術(shù)發(fā)展生產(chǎn)，在吳新華的帶動(dòng)下，保江村由此從一個(gè)貧困落后、人心渙散的后進(jìn)村，一躍成為白云鄉(xiāng)的先進(jìn)村?！毨Т遛r(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)計(jì)劃還不夠科學(xué)。所以，除村干部培訓(xùn)、農(nóng)家課堂培訓(xùn)和致富帶頭人由縣直接參與組織集中培訓(xùn)外，面上的其它實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)一般由各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）自行組織，但鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村又沒有專門的師資隊(duì)伍和培訓(xùn)場(chǎng)地，相當(dāng)部分培訓(xùn)還是以會(huì)代訓(xùn)，有的即便是集中培訓(xùn)，也存在照本宣科，見子打子，沒有很好地聯(lián)系貧困村發(fā)展生產(chǎn)和扶貧開發(fā)項(xiàng)目實(shí)施的實(shí)際技術(shù)問題進(jìn)行施教或示范，難以達(dá)到提高解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力?！块T各自為陣，培訓(xùn)資源難以整合。培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)使用后也沒有及時(shí)報(bào)帳或按要求建立培訓(xùn)檔案，甚至有個(gè)別鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）出現(xiàn)簡(jiǎn)單應(yīng)付和造假現(xiàn)象。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，白云鄉(xiāng)13個(gè)村兩委班子成員共78人，其中具有中專文化（業(yè)余中專）1人，高中文化的17人，初中46人，小學(xué)以下（含小學(xué)）文化14人。（二）基層缺乏實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)人才。一是交通問題突出，就融水而言，119個(gè)貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施都十分落后，現(xiàn)仍有10個(gè)村沒有通公路，有79個(gè)村尚未通四級(jí)公路，即便是已通四級(jí)公路的村，由于缺乏資金管護(hù)，造成水毀無(wú)法修復(fù)，路況極差，通車不正常，各自然屯的交通問題更加嚴(yán)重。由于地處邊遠(yuǎn)，貧困村農(nóng)民長(zhǎng)期處在封閉的環(huán)境中生活，他們甚至每年都難得到本鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府所在地一次，更談不上與先進(jìn)地區(qū)的學(xué)習(xí)交流，以致思想僵化、閉塞保守，缺乏科技意識(shí)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)，缺少掌握農(nóng)村實(shí)用新知識(shí)、新技術(shù)的強(qiáng)烈愿望，加之家庭經(jīng)濟(jì)脆弱，擴(kuò)大家庭生產(chǎn)投入困難，科技知識(shí)運(yùn)用乏力。貧困鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村之間距離遙遠(yuǎn)，交通閉塞，造成培訓(xùn)投入增大。國(guó)家新階段的扶貧工作提出了“一個(gè)瞄準(zhǔn)，三大重點(diǎn)”的工作思路，“一個(gè)瞄準(zhǔn)”，就是瞄準(zhǔn)貧困人口和貧困地區(qū)；隨著國(guó)家科教興國(guó)戰(zhàn)略的深入貫徹落實(shí)，對(duì)貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的投入必然加大；通過(guò)國(guó)家的大力扶持和群眾自力更生、艱苦奮斗，貧困村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已得到很大改善；當(dāng)前，農(nóng)村大張旗鼓的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整也將有力地帶動(dòng)貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的開展；經(jīng)過(guò)多年貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的實(shí)踐，吸取了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，以及貧困村農(nóng)民具有吃苦耐勞精神和脫貧致富的強(qiáng)烈愿望；等等。而要提高工作的實(shí)效，必須抓好以下工作：（一）堅(jiān)持走群眾路線，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃。三是制定完善自下而上的計(jì)劃程序制度，嚴(yán)格履行“貧困戶→村委會(huì)→鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）→縣（區(qū)）→市→自治區(qū)”的培訓(xùn)計(jì)劃審批程序。目前，傳統(tǒng)常用的“見子打子”或“一成不變”式的農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，不僅降低了培訓(xùn)的效益，也降低了農(nóng)民參加培訓(xùn)的積極性。要充分發(fā)揮縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)校和縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校的作用，將產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的示范基地作為培訓(xùn)的示范觀摩園，把農(nóng)村能人作為培訓(xùn)的輔導(dǎo)員，增加培訓(xùn)的吸引力和實(shí)用性。依托已建成的扶貧產(chǎn)業(yè)開發(fā)基地和科技示范戶，組織貧困村貧困戶進(jìn)行學(xué)習(xí)仿效推廣。實(shí)地傳授解決技術(shù)問題。為方便農(nóng)民和節(jié)約經(jīng)費(fèi)開支，同時(shí)便于解決千家萬(wàn)戶普遍存在的技術(shù)問題，組織抽調(diào)技術(shù)人員組成若干個(gè)培訓(xùn)小組，深入田間地頭，實(shí)地幫助農(nóng)村群眾解決種養(yǎng)技術(shù)難題。在實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)中，把貧困村中涌現(xiàn)出來(lái)的致富典型及時(shí)總結(jié)推介，請(qǐng)這些典型戶傳授致富經(jīng)驗(yàn)和實(shí)用技術(shù)。各市必須制定好確?？h級(jí)貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)效的檢查督促方案，縣委要把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)情況列入綜合目標(biāo)考核，由政府牽頭，定期檢查督促鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)情況。三是要制定統(tǒng)一規(guī)范的、各部門必須遵照?qǐng)?zhí)行的縣、鄉(xiāng)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)檔案管理制度，對(duì)貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，積極探索建立貧困村勞動(dòng)力資源庫(kù)的機(jī)制。二是不斷加強(qiáng)縣級(jí)農(nóng)業(yè)推廣學(xué)校和職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教員隊(duì)伍的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，建設(shè)一支講政治、懂業(yè)務(wù)、善組織、敬業(yè)精神強(qiáng)的農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)師資隊(duì)伍。一是要強(qiáng)化政府主導(dǎo)，部門合作。在總結(jié)近年來(lái)農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)把農(nóng)村黨員培訓(xùn)與農(nóng)村能人培訓(xùn)、扶貧骨干培訓(xùn)、勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。要形成貧困村農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)長(zhǎng)抓不懈的的良好局面，必須切實(shí)加強(qiáng)對(duì)貧困村本土農(nóng)民技術(shù)人才的培養(yǎng)工作，留下扎根在貧困村的技術(shù)員，長(zhǎng)期擔(dān)負(fù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)、指導(dǎo)工作，以更快達(dá)到治