【正文】 常要求公務(wù)員“筆桿子會搖、嘴皮子會翻”，或者“提筆能寫、張口能說、遇事能辦”。在起草公文前，起草者一定要對有關(guān)問題進(jìn)行深入研究。這些可借助《年鑒》、本單位本部門的各種資料匯編以及機(jī)關(guān)歷年的內(nèi)部刊物獲得。這可以借助于上級單位下發(fā)的文件以及主辦的網(wǎng)站和刊物了解，也可以通過上級單位領(lǐng)導(dǎo)人的講話了解。要時(shí)刻牢記公文寫作是代領(lǐng)導(dǎo)立言，公文以單位、部門名義上報(bào)或者下發(fā)體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)者的思路，所以公文起草者必須杜絕“起草者自己的話越多，越體現(xiàn)起草者水平”的思想，牢記公文是對領(lǐng)導(dǎo)者思想的記錄和整理，而不是起草者自己獨(dú)出機(jī)杼。2．公文將用于什么場合？公文的上報(bào)或印發(fā)、宣讀對象是誰？是什么范圍？公文什么時(shí)候送交印刷？以此確定寫作的語氣、內(nèi)容取舍及最后定稿的時(shí)間。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的意圖起草好公文初稿后，再把受領(lǐng)任務(wù)時(shí)的記錄拿出來一條條、一句句對照，確保沒有偏差和遺漏，然后將公文初稿交領(lǐng)導(dǎo)者審閱，再根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者的意見建議修改完善。公文起草者在起草公文時(shí)一定要心里時(shí)刻裝著“受眾”，揣摩受眾的心理，根據(jù)受眾的接受能力和不同身份撰寫公文。公文的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，決定了起草者一定要有“編校者”意識，確保公文零差錯(cuò)。2．公文中絕對不能有錯(cuò)誤的話。4．公文中要杜絕病句，不能因?yàn)椴【鋼p害公文的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。對于剛從事公文起草工作的同志而言，公文初稿完成后，反復(fù)校對7遍以上很有必要；即使從事公文起草工作多年的同志，也要校對3～4遍。作為一名新提拔任職的黨員干部，認(rèn)識到了提高執(zhí)行力的重要性，增強(qiáng)了做好本職工作的緊迫感和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)和參觀，今后在具體工作中，我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)革命先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，牢固樹立為人民服務(wù)的意識，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)處理好辦公室、市直部門和單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的層層關(guān)系，切實(shí)做好本職工作，尤其是要立足群眾，把群眾的需求作為本工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，想群眾所想，急群眾所急，熱情做好政策解釋，認(rèn)真提高辦事效率，讓群眾高興而來，滿意而歸，切實(shí)在本職工作中提高自己的執(zhí)行力。通過學(xué)習(xí)更要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，把思想統(tǒng)一到“為政之要、貴在落實(shí)；落實(shí)之要、貴在執(zhí)行”的理念中來，以自已的實(shí)際行動(dòng)踐行“提高執(zhí)行力”的要求。四、強(qiáng)化自律意識，為提高執(zhí)行力提供堅(jiān)強(qiáng)的保障 通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到提高自己在工作中的執(zhí)行力還需要徹底強(qiáng)化廉潔自律意識，自律意識能從制度上保證執(zhí)行力沿著正確的軌道有效提升。三是不斷改進(jìn)和加強(qiáng)自己工作作風(fēng)建設(shè)，經(jīng)常參加優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)、民主評議政風(fēng)作風(fēng)等活動(dòng)，經(jīng)常組織黨員干部觀看警示教育電教片，針對自己在思想、工作、生活上存在的各種問題，進(jìn)行認(rèn)真查找，并逐條逐人地落實(shí)整改措施，筑牢反腐倡廉防線，保障執(zhí)行力的全面提升。三月，政教處制作了以孝道教育為主題的大型宣傳欄和“國旗下講話”對孝道教育進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。如293班編輯了以“孝道”為主題的班報(bào)，舉辦了“感恩與和諧”的文藝晚會；298班、313班編輯了“孝道”文集；324班，召開了一次“我想對您說”的主題班會。狠抓校園衛(wèi)生和寢室內(nèi)務(wù)整理。本學(xué)期校園衛(wèi)生、寢室內(nèi)務(wù)面貌煥然一新，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和外校來賓的稱贊。加強(qiáng)師德教育，在全體教師中樹立德育新理念，學(xué)校把師德教育和學(xué)生品德教育作為思想道德教育的核心目標(biāo)。目前，我校教師獲計(jì)算機(jī)高級證的比例達(dá)92%，普通話水平合格的比例達(dá)90%，%。今年在校黨總支和行政的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過團(tuán)委的努力工作，各方面都有了長足的進(jìn)步，成功創(chuàng)建了“湖南省五四紅旗團(tuán)委”。凡是新教師和沒有教過畢業(yè)班級的老師，學(xué)校組織有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師與他們配對，結(jié)成師徒一幫一給予指導(dǎo)。因事外出，一節(jié)內(nèi)向教務(wù)處請假，一天以上報(bào)主管校長審批。慈利一中嚴(yán)格執(zhí)行《慈利一中教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)考核方案》，將各班學(xué)生起始平均分和起始優(yōu)秀率與期中、期末對比。在比武的基礎(chǔ)上，學(xué)校又啟動(dòng)“教學(xué)能手”和“學(xué)科帶頭人”評選機(jī)制。學(xué)校推出一條硬措施：加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)化集體備課。這樣做，均衡了師資水平，集中了群體智慧，避免了單打獨(dú)斗，發(fā)揮了整體優(yōu)勢。今年上學(xué)期申報(bào)立項(xiàng)的研究性學(xué)習(xí)課題，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，現(xiàn)已完成并結(jié)題的有125個(gè)。教師的論文在評選中取得了可喜的成績，黃關(guān)初、張?jiān)俑坏恼撐墨@得國家二等1篇，孫躍紅、楊國先等5人的論文獲得國家三等獎(jiǎng)2篇，漆紹杰的論文獲得省一等獎(jiǎng)一篇，楊俊邦等9人的論文獲得省二等獎(jiǎng)6篇，康勇的論文獲得省三等獎(jiǎng)1篇，2007年第一期《教研通訊》發(fā)表顏永銀等26人的論文20篇。針對不同學(xué)生確定不同的發(fā)展目標(biāo)，提出不同的發(fā)展要求，提供不同的復(fù)習(xí)資料，給予不同的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。今年高考清華、北大上線5人，重點(diǎn)上線180人，本科上線613人，高考上線率96%。推行老師與學(xué)生同住制度，由分管校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長、班主任輪流值班，保證每晚每棟寢室有兩位老師同學(xué)生住在一起。學(xué)生們身體和生活上出現(xiàn)問題，能及時(shí)得到解決，感到安心；心理上出現(xiàn)問題，能隨時(shí)得到老師化解，感到寬心。學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范了收費(fèi)工作。按規(guī)定開出明細(xì)及標(biāo)準(zhǔn)，不開白票，學(xué)校只能由財(cái)務(wù)工作人員收費(fèi)，并及時(shí)進(jìn)入財(cái)政專戶。四、存在問題及今后發(fā)展方向存在問題：部分學(xué)生自我教育、自我約束力比較差，行為習(xí)慣的養(yǎng)成有待加強(qiáng)。狠抓校風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。慈利縣第一中學(xué) 二〇〇七年七月八日