浙江名師網(wǎng)絡(luò)工作室學(xué)科帶頭人發(fā)展規(guī)劃-預(yù)覽頁
【正文】 講座，聽后相互交流反思，形成材料，幫助他們專業(yè)發(fā)展水平取得較大的提高；依托自己的網(wǎng)絡(luò)空間建成對外展示空間，展示通過實踐反思的“研究性教學(xué)”教學(xué)案例、教學(xué)課件、教學(xué)視頻、教學(xué)反思等，自己努力在本?；蚋髤^(qū)域范圍的教師團(tuán)隊中起到帶頭引領(lǐng)作用。為了能在名師的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，為了能在“名師工作坊”這個難得的交流平臺中，切實提升教育教學(xué)理論知識，促進(jìn)教學(xué)業(yè)務(wù)水平發(fā)展和提高教育教學(xué)研究能力，使自己盡快成長，現(xiàn)制定個人發(fā)展計劃如下：一、指導(dǎo)思想作為名師工作坊的成員，我將嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校“名師工作坊”章程，按照理論與實踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法運(yùn)用于教學(xué)，探究提高課堂教學(xué)有效性的科學(xué)途徑和方法。希望能全面提升自己的教學(xué)能力和科研能力，在學(xué)術(shù)上取得一定成果，成為具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師。優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，積極參與教學(xué)研究課和觀摩課活動。培養(yǎng)和鍛煉獨(dú)立的科研能力。名師工作坊是團(tuán)隊成員組成的一個工作集體，我會積極主動地參與到工作坊這個新的集體當(dāng)中，把工作坊的事情當(dāng)做自己的事情來做，以百分之百的熱情投入到相關(guān)課題或者知識的研討中，并發(fā)揮個人的力量，為集體榮譽(yù)和成就的取得積極工作。深鉆深挖教材，把每一堂課都當(dāng)成公開課來上。積極參加聽課，評課活動，互相交流，、每學(xué)期聽課不少于8節(jié)。二、個人發(fā)展目標(biāo)：通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。三、個人發(fā)展計劃：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。在名師工作室里，有一批具備獨(dú)特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。我要在這三年的時間里，進(jìn)一步加強(qiáng)自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨(dú)到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機(jī)會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力。企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中茁壯成長！第四篇：名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃本工作室將以連山區(qū)教育局名師工作室管理辦公室制定的考核辦法和規(guī)章制度為指導(dǎo)，堅持自主學(xué)習(xí)與名教師的示范、指導(dǎo)和輻射作用相結(jié)合的原則，以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新型媒體為主要途徑開展教育教學(xué)研究活動，立足課堂教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用，通過讀名著、教學(xué)觀摩、研討、撰寫教育隨筆等方式，促進(jìn)全體成員的快速成長，培養(yǎng)小學(xué)語文學(xué)科骨干教師，使本工作室真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)我校及我區(qū)語文教師的素質(zhì)的提升，實現(xiàn)語文教育高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量均衡發(fā)展的目標(biāo)。語文意識則是培養(yǎng)語感、提高語文素養(yǎng)的橋梁和階梯，是語文素養(yǎng)生成的必要前提和基礎(chǔ)?！眳问逑嫦壬苍赋觯骸罢Z文教學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生各方面的語感能力。通過相關(guān)文獻(xiàn)資料的收集、比較、分析與提煉，進(jìn)一步提高對本研究方向內(nèi)涵的認(rèn)識，通過實踐不斷調(diào)整研究方案，并對研究過程的方式方法進(jìn)行不斷的反思，為總結(jié)研究成果積累豐富的資料。三。以工作室網(wǎng)站為研究、交流平臺，為廣大師生、家長進(jìn)行學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和咨詢。促進(jìn)各團(tuán)隊成員提高語文教育理論和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，掌握小學(xué)語文教學(xué)的基本原則和方法，并能有效地應(yīng)用到教育教學(xué)實踐中。）通過開展“網(wǎng)絡(luò)教研”“課題研究”“現(xiàn)場會”“觀摩課”等活動，促進(jìn)團(tuán)隊成員的專業(yè)成長。②工作室團(tuán)隊擬組織“工作室成員課堂教學(xué)匯報現(xiàn)場會” 等活動。二、工作室思路：要把工作站建設(shè)成為名師的搖籃，教學(xué)的基地，研究的平臺，輻射的中心。三年內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的州、縣級骨干教師、學(xué)科帶頭人。工作室成員每學(xué)年至少完成一篇專業(yè)論文。三年內(nèi)匯編一本工作室成員論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)案例集。（3）每學(xué)期每位成員要制訂切實可行的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。（7）外出參觀學(xué)習(xí)要交學(xué)習(xí)報告。（10）每學(xué)期每位成員都要交一份教學(xué)設(shè)計、一個課件。工作保障（1）名師工作室配備必需的辦公設(shè)備（桌椅、計算機(jī)、多媒體、電話、柜子）
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