【正文】 人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。1湯姆想當海盜，他和_____、____一起乘木筏來到密西西比河上的________島，玩了一星期后，他們又在___________的時候出現(xiàn)在全鎮(zhèn)人的面前。但兇手卻逃走了。之后道格拉斯寡婦收留____________在自己家里生活，他雖不習慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強盜。在姨媽眼中，他是一個淘氣、搗蛋的孩子。）第二篇：名著湯姆索亞歷險記名著《湯姆索亞歷險記》閱讀與練習（含答案）這篇文章的故事發(fā)生在19世紀上半葉美國（密西西比河畔）的一個普通小鎮(zhèn)上。芬）一起在半夜去墳地里埋野貓時，看見（印第安哈珀）、（哈克貝利波特）最后被無罪釋放。喬伊的下場是：（餓死了）1過后，湯姆和（哈克貝利芬）在自己家里生活，他雖不習慣，逃了出來，但在湯姆幫助下，他愿回到道格拉斯寡婦家里，他們并商量著結(jié)伙做強盜。馬克?吐溫出身寒微心系下層民眾，受到敬重，被稱為“美國文學中的林肯”。）1湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。（50字左右）（僅作參考）：對湯姆離家出走冒險我不贊同。當他面臨著黑暗、孤獨、饑餓的痛苦和死亡、恐怖的威脅的困境時，沒有絕望、等待命運的安排，而是積極與困難抗爭，對脫離困境充滿了信心，并不斷安慰、鼓勵、關(guān)心蓓姬，一個孩子做到這一點，實在讓人欽佩。小說主人公湯姆索亞歷險記》以其濃厚的深具地方特色的幽默和對人物敏銳觀察，一躍成為最偉大的兒童文學作品，也是一首美國“黃金時代”的田園牧歌。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當海盜，過行俠仗義的生活。主人公湯姆，關(guān)于他，梗概中有簡單的概括──“淘氣的機靈鬼”“鎮(zhèn)上孩子的頭兒”“在小伙伴眼中無所不能”。”哈克貝利勞倫斯 湯姆的前女友，湯姆第一個訂婚人，容貌美麗。故事發(fā)生在19世紀上半葉密西西比河畔的一個普通小鎮(zhèn)上。一天，湯姆見到了可愛的姑娘貝基鎮(zhèn)上有一個孩子叫哈克貝利有一天他們約好晚上一起去墓地，卻看到了意想不到的一幕。在他們混亂的廝打中，印第安此時的湯姆事事不順，貝基生了他的氣，不再理睬他，波莉姨媽也總是呵斥他，他覺得沒有人關(guān)心他。湯姆覺得十分慚愧。喬就是殺人兇手。喬和他的一大筆不義之財。幸虧哈克及時報信才避免了一場悲劇的發(fā)生，可印第安喬。當他們找到他時，他已經(jīng)死在山洞里了。吐溫的代表作，發(fā)表于1876年?！稖诽m亨吐溫以滿腔熱情和真摯的愛為讀者塑造了小主人公湯姆他討厭教堂里老師干巴巴的說教，他不喜歡整天在學校里干燥無味的生活，他希望加入海盜，過新鮮刺激的生活。他不上學，沒有接受過教育，卻擁有一顆正義的心，勇敢的心。吐溫以一個孩子的經(jīng)歷，細致地描寫，處處透著童趣。費恩到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。撒切爾在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅......最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷，之后，村人用石塊堵住了山洞口。最后，湯姆和哈克貝利重返山洞，找到了一筆寶藏。湯姆?索亞的全名是：___________________________湯姆?索亞住在誰的家里？_______________；家里還有誰？___________________________________。湯姆背不出《圣經(jīng)》，但他卻想出一個辦法從校長那里得到了一本《圣經(jīng)》，他的辦法是：_________________“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫，全身一年四季都在開花，衣服上綻開的破布條隨著他的蹦蹦跳跳而飄舞。1老師杜平的《解剖學》這本書被____________________撕破了，老師追查時，湯姆卻承認是自己撕破的。1湯姆和__________________在鬼屋尋寶時，發(fā)現(xiàn)了殺人犯__________________和一個裝聾作啞的西班牙人，并得知他們獲得了一袋金幣。勞倫斯艾美費恩；哈克貝利費恩 喬波特；1哈克貝利他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種早冒險經(jīng)歷。索亞是一個什么樣的孩子？你是否欣賞他的言談舉止？為什么？湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。最后，正是由于他的勇敢和機智，才能從洞中脫險。4．簡要地寫出這本書中你熟悉的一個情節(jié)，并說說對這一情節(jié)的理解和感悟。通過景物、心理、言行的描寫，充分表現(xiàn)了三個少年在擺脫了成人社會的禁銅以后，在享受大自然當中的自由處自在、無拘無束的酣暢心境。6．你希望經(jīng)歷湯姆（2）湯姆的歷險是他對教會學校里枯燥無味生活的反抗，是可以理解的。7．《湯姆閱讀后一定會給你留下深刻的印象。索亞與蓓姬在山洞中歷險以后，第二次去探險時是哪一位小伙伴同他一起去的？他們探險的目的是什么？結(jié)果怎么樣？是哈克。索亞是個好奇心極強的孩子。9．《哈克貝利吐溫出身寒微心系下層民眾、受到敬重，被稱為“美國文學中的林肯”?！稖?。家里還有誰（）在《海盜生活》中，寫了三個小海盜()、()、()在杰克遜島的清晨生活，充分地表現(xiàn)了三個少年自由自在、無拘無束的心境。湯姆與（）一起在半夜去墳地里埋野貓時,看見（）把（）醫(yī)生殺害了,這個殺人者卻把罪行嫁禍給了（）9湯姆想當海盜,他和（）一起乘木筏來到密西西比河上的（）島,玩了一星期后,他們又在（）、湯姆勇敢地在法庭上站出來作證,指出（）才是殺害（）醫(yī)生的兇手,被冤枉的（）、,湯姆和（）在鬼屋尋寶時,發(fā)現(xiàn)了殺人犯（）和一個裝聾作啞的西班牙人,印第安喬埃的下場是:（）14,“他經(jīng)常穿著大人丟掉不要的破衣爛衫,全身一年四季都在開花,一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉,肥大的上衣幾乎拖到腳跟,褲子只一根背帶挎在肩上,另一根背帶不知哪里去了,褲襠像個大口袋吊在兩腿之間,一只褲腳卷著,還有一只毛了邊的褲腳拖到地上,走一步帶起一陣灰塵.” 這段話描寫的人是誰（）二、簡答題。教學重點：糾正不好的閱讀習慣，幫助學生培養(yǎng)認真讀書的好習慣。初步運用小說人物形象分析法對“湯姆索亞”這一形象進行分析。——臧克家讀書名，明白“記”：（1）師：今天我們一起走近美國作家馬克吐溫的一部作品，叫——；（2）讀題目《湯姆索亞歷險記》，還可以怎么改、讀？我們還學過哪些含有“記”字文章？（林海音的《竊讀記》、笛福的《魯濱孫漂流記》、葉圣陶的《記金華的雙龍洞》??）（3）師：那你現(xiàn)在知道“記”的意思嗎？（記敘、講述、記錄、描寫 可以記什么——風景名勝、難忘的事情、有經(jīng)歷的人??）（4）師：這本書“記”的是什么內(nèi)容？（湯姆索亞和一群小伙伴先后幾次冒險的故事。我們剛剛在戰(zhàn)場上獲得大勝的大將軍湯姆心想，像這樣的美人，一定屬于我這樣的英雄。他頭上戴著一個很大的破帽子，一塊彎月亮樣的帽邊搭拉下來遮住了半邊臉，肥大的上衣幾乎拖到腳跟，褲子只一根背帶挎在肩上，另一根背帶不知哪里去了，褲襠像個大口袋吊在兩腿之間，一只褲腳卷著，還有一只毛了邊的褲腳拖到地上，走一步帶起一陣灰塵。1暑假里，湯姆希望改掉自己的一些不良習氣，加入了小鎮(zhèn)上“（少年節(jié)制會）”這個組織，并得到一條綬帶，但湯姆后來退出了。1印第安?喬伊要報復(fù)(湯姆)，被（湯姆和哈克）發(fā)現(xiàn)跟蹤，他趕緊報告威爾士，威爾士帶兩個兒子持槍抓捕，但印第安?喬伊逃跑了。那么，《湯姆索亞歷險記》的魅力究竟何呢？下面我們將共同探討這個問題。馬克?吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。他們一起生活，一起長大。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險經(jīng)過，最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。學習目標識記積累理解應(yīng)用，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。情感態(tài)度通過閱讀課文，激發(fā)學生課外閱讀整部外國文學名著的興趣。今天給同學們講一位大作家的故事。”服務(wù)員聽后不禁大笑。他的財富不多，卻無損他的幽默、機智與名氣，堪稱美國最知名人士之一。板書課題。（板書：書名、作者），我們有什么好的方法可以提高閱讀速度？（瀏覽），注意讀準字音，讀通句子。l文中除了湯姆外還出現(xiàn)了哪些人物？深入文本，了解人物導(dǎo)學賞讀品味，暢所欲言。（1）湯姆和貝奇在山洞中迷了路，人們都認為他們已經(jīng)找不回來了。波莉阿姨已經(jīng)陷入了無言的深愁，她那灰色的頭發(fā)幾乎都變白了。預(yù)設(shè)：亂說、呼喊、抬起頭、側(cè)耳傾聽、呻吟、垂下頭。②理清順序。（1）馬克喬埃的命運將會怎樣呢？。（3）閱讀整本書后同學們可以寫一寫故