【正文】 的反思第二篇：格列佛游記練習(xí)題《格列佛游記》練習(xí)班級(jí)姓名一、填空題：《格列佛游記》中格列佛游歷了“大人國”、“小人國”、“飛島國”和“慧骃國”等四個(gè)國家?！陡窳蟹鹩斡洝返淖髡咭?豐富 的想象、夸張 的手段和 寓言 的筆法，對統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。作者筆下的“慧駟國”展示了 人獸 顛倒的怪誕景象，在這個(gè)沒有金錢、沒有軍隊(duì)和警察的烏托邦的國度里，馬 是理性的載體，而人形動(dòng)物 耶故 則是邪惡骯臟的畜生。1《格列佛游記》的作者 斯威夫特 是英國18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。1“小人國”皇后寢宮失火，格列佛急中生智，在王宮撒了一泡尿 把火撲滅了。1格列佛在大人國的語言是 農(nóng)夫的女兒格蘭姆達(dá)爾克利契 教的。2《格列佛游記》由哪四部分組成的？答：《小人國》《大人國》《飛島國》《慧骃國》2利立浦小人用什么方法選拔官員？藍(lán)紅綠三色絲線影射什么？答：在繩線上跳舞，藍(lán)、紅、綠三色絲線影射英國嘉德勛章，巴恩勛章和葡花勛章的綬帶。2簡答格列佛為何成了利立浦特國舉國稱頌的英雄？答：利立普特國不遠(yuǎn)處還有個(gè)小人國，兩國之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個(gè)小人國的戰(zhàn)船都拉了回來，利立浦特未發(fā)一兵一卒便大獲全勝。格列佛與小人國大人國國民身高的比例分別是多少？答：格列佛與小人國國民身高的比例為十二比一，與大人國國民身高比例是一比十三。3林達(dá)洛因的人對待飛島國的辦法有哪些？答：。3簡要概括“大人國”國王的性格特點(diǎn)，并說說作者塑造這一形象的意圖。3格列佛到達(dá)大人國都經(jīng)過哪些險(xiǎn)阻。答：格列佛第三次出游乘坐“昌險(xiǎn)家號(hào)”游歷了飛島國，飛島國上的人很聰明。答：；；。4慧骃國代表大會(huì)進(jìn)行大辯論，主題是什么？答：要不要把耶古月從地面上消滅干凈。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國語言，他們共有兩個(gè)計(jì)劃分別是什么？答：；。50、（1）閱讀《魯濱孫漂流記》并把它與《格列佛游記》進(jìn)行比較討論兩位主人公性格特點(diǎn)有什么不同。；千萬人熟知的“雅虎”網(wǎng)站，原名“Yahoo”，在《格列佛游記》的第四卷【慧骃國游記中提到的怪物“耶胡”，現(xiàn)已成為因特網(wǎng)世界最令人熟悉的名詞之一?！靖吒h】和【低跟黨】之間爾虞我詐，爭權(quán)奪利。1《格列佛游記》的作者【斯威夫特】是【英國】18世紀(jì)前期最優(yōu)秀的諷刺作家和政論家。首當(dāng)其沖被評點(diǎn)或挖苦，即是當(dāng)日的英國，也即世界上第一個(gè)正在形成的【現(xiàn)代社會(huì)】?！?利立浦特小人國用什么方法選拔官員？藍(lán)紅綠三色絲線影射什么？【利立浦特小人國用比賽繩技（繩上跳舞和爬跳橫桿）的方法來選拔官員?！吭凇靶∪藝保窳蟹鹗侨绾螏椭⑵痔貒驍〔粊矸蛩构艊?？(20 字以內(nèi)）【格列佛把敵國的戰(zhàn)艦拖到利立浦特國的海港?！?格列佛的什么建議讓大人國國王極為震驚？【向他推薦火藥和槍炮?！?.概述格列佛在大人國的一次遇險(xiǎn)經(jīng)歷。作者借這一形象直指整個(gè)歐洲的文明制度。后來他被王后買去，得以與國王相處。請至少舉出兩例?！匡w島國怎樣平息叛亂？【（1）將飛島長時(shí)間地浮翔在該地人民的頭頂剝奪他們享受陽光和雨水的權(quán)利，當(dāng)?shù)厝嗣褚虼嗽馐莛嚮暮图膊〉那忠u；（2）島上的大塊石頭往下扔，把人們的房屋砸碎叫他們無處藏身；（3）讓飛島直接落在他們的頭上，因此將人和房屋一起統(tǒng)統(tǒng)毀滅?！侩x開飛島后他到了“拉格多”在那里他到了數(shù)學(xué)學(xué)校，老師的教學(xué)方法很奇特。餅干消化后那顏色就會(huì)帶著命題走進(jìn)腦子。他們提議主人要么對待格列佛就像對待其它耶胡一樣，要么責(zé)令其游回本國。三位教授正坐在那兒討論如何改進(jìn)本國語言，他們共有兩個(gè)計(jì)劃分別是什么？【第一個(gè)計(jì)劃是簡化言辭；第二個(gè)計(jì)劃是取消語言中的所有詞匯。啟示：人要謙虛，要學(xué)會(huì)感恩。①它們有理性，公正而誠實(shí)，友誼和仁慈是其美德。外衣上裝飾著太陽、月亮、星球的圖形?！扛窳蟹鹩斡洠?）閱讀選段，完成后面兩小題。②對于作者描述格列佛“想在這兒度過余生”這一情節(jié)，你是如何理解的？（2分）答：對當(dāng)時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)腐敗和罪惡的揭露和批判。根據(jù)我所看見的事實(shí)來說，“耶胡”似乎是最不可教導(dǎo)的動(dòng)物，它們除了能拖拉、扛東西以外，再?zèng)]有什么本領(lǐng)可言了。(2分)(2)除了上述情節(jié)外，請用一句話概括出“我”在其他國家的一次歷險(xiǎn)故事。閱讀下面片段節(jié)選，完成后面三道題目。我感覺不大舒服，就跟仆人說我想在吊床上打一個(gè)盹兒。請你說說格列佛是怎樣離開大人國的？ 答：當(dāng)他在岸邊鉆進(jìn)小木箱睡覺時(shí)，一只大鷹將木箱叼走。答：①格列佛聰明、有膽識(shí)，面對困難從不畏懼。（3分）(2)侍候長官精通魔法，有能耐隨意召喚任何鬼魂，指使他們二十四個(gè)小時(shí)??我要求看一看羅馬元老院在一間大廳里開會(huì)的情形，同時(shí)作為對照，也想看一看另一間大廳里稍后一點(diǎn)的某個(gè)朝代議會(huì)開會(huì)是個(gè)什么樣子。（6分）“不過自從你打敗了不來夫斯古建立了偉大的功勛以后，他就更加痛恨你了，因?yàn)槟愕墓I(yè)使海軍大將的威名黯然無光。（2分）②文段中的“你”曾建立了“偉大的功勛”卻被海軍大臣等人彈劾。（6 分）閱讀下面片段，完成后面三道題目。（2分）⑵“三位教授”改進(jìn)本國語言的第一個(gè)計(jì)劃是簡化言辭，第二個(gè)計(jì)劃是取消詞匯。（6 分）天已經(jīng)亮了，我沒有向國王道賀就跑回家來。（2分）(3)盡管 “我”立下了不少功勞，可還是要遭到謀害。《格列佛游記》共__________卷。為了給格列佛提供食品，“小人國”皇帝下令每天早上必須送上__________ 頭牛、__________只雞及其他食品?！靶∪藝被屎髮媽m失火，格列佛急中生智，__________ 把火撲滅了。1作者筆下的“慧駟國”展示了________顛倒的怪誕景象。1飛島上的人對和兩門學(xué)科有精深的造詣。2格列佛在遇到了可怕的風(fēng)暴。2作者在慧骃國呆了（時(shí)間）。小人國的人為了把他這個(gè)龐然大物運(yùn)到京城，動(dòng)用了五百工匠，制造了一個(gè)長七英尺、寬四英尺、有二十個(gè)輪子的木架。D．格列佛出外航海，當(dāng)了船長。A．偉大的自然B．上帝的恩賜C．靈活的手臂D．宇宙的驕傲辛蒲生是格列佛的：（）慧骃國中“骃”的意思是（）。：用左手拿住左腳，右手中指置于頭頂，大拇指放在左耳尖。答：四、閱讀題（每題15分，共30分）（一）一個(gè)人可以通過三種辦法爬上首相大臣的位置。最后，他們還借一種“免罰法”（我向它說明了這條法令的性質(zhì)）以保證自己事后免遭不測，滿載著從國民身上貪污來的贓物從工職上悄然引退下來。我被介紹給他的時(shí)候，他緊緊地?fù)肀?，?dāng)時(shí)我多么想找一個(gè)借口謝絕他這種親熱的禮儀啊。還有一位最巧妙的建筑師，他發(fā)明了建筑房屋的新方法，就是先從屋頂開始建筑，自上而下一直蓋到地基。幾天以后為了找尋食物，它們就會(huì)把土全部掘起，不但適于下種，而且拉了滿地的屎也上好了肥料。利立浦特國不遠(yuǎn)處還有個(gè)小人國，兩國之間經(jīng)常交戰(zhàn)，這次由于格列佛潛入水中，用長繩和鉤子把那個(gè)小人國的戰(zhàn)船都拉回了利立浦特國，利立浦特國未發(fā)一兵一卒就大獲全勝，所以格列佛就成了英雄。（5分）（二）15分；沒有；諷刺當(dāng)代科學(xué)，諷刺有些科學(xué)家?guī)в谢奶瞥煞莸男袨?。C．烤鳥蛋吃。D、用槍和火藥攻擊，天文學(xué)家可以從那里下去，進(jìn)入到（）A．天文家設(shè)計(jì)院B．政治家設(shè)計(jì)院C．拉格多科學(xué)院D．天文學(xué)家之洞（）感興趣？A、跳繩B、數(shù)學(xué)和音樂C、打仗D、食物2在 “拉格多大科學(xué)院”里，格列佛獲得很多見聞，請說出不屬于的一個(gè)。（）。普利查的邀請第一次出航。（）。（）14.《格列佛游記》的作者以豐富的想象、夸張的手段和寓言的筆法，對統(tǒng)治階級(jí)的腐敗、無能、無聊、毒辣、荒淫、貪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭撻。（）。（），討厭大人國。B．烤魚蝦吃。（D）A、讓飛島浮翔在頭頂，剝奪他們享受雨水和陽光的權(quán)利B、將島上大石頭往下扔C、將飛島直接降到他們頭上，將人和房子一起毀滅。（╳），字母B代表的是“騎兵團(tuán)”。（√）“勝利號(hào)”船長威廉（╳），發(fā)現(xiàn)小人國是用跳繩比賽來選拔官員的。（╳）38.《格列佛游記》用“小人國”、“大人國”抨擊法國l8世紀(jì)的資本主義統(tǒng)治，頗具諷刺的色彩。（╳）（√）。(√)“利立普特”中，作者用巨大的眼光揭示了人的渺小，利立普特人的善良、美好。（√）