【正文】 雹時(shí)，被冰雹擊倒；被蝸牛殼絆倒，骨折；被一只長毛狗叼在嘴里；被猴子抓住帶到房頂上；被侏儒扔進(jìn)奶油湯碗里、塞到骨頭里。大人國的國王是個(gè)怎樣的人？【明確】大人國國王公正無私，治國有方，藐視權(quán)利，主張和平。】【第二卷里更足指名道姓地批評了英國。五、創(chuàng)新題型讀《三國演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些精彩的片段，教給學(xué)生基本的閱讀名著的方法。《格列佛游記》在世界文學(xué)史上的地位。多么高的評價(jià)！這本書就是世界文學(xué)名著《格列佛游記》。十四歲那年，父親把他送進(jìn)著名的劍橋大學(xué)讀書，三年后因負(fù)擔(dān)不起學(xué)費(fèi)而輟學(xué)。，格列佛接受了“羚羊號”船長的邀請，在船上做外科醫(yī)生，隨船出航南太平洋，開始了他人生中一系列的奇遇。我想站起來，卻動(dòng)彈不得；由于我恰好是仰天躺著，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己的胳膊和腿都被牢牢地綁在地上；我的頭發(fā)又長又厚，也同樣地綁著，從腋窩到大腿，我感覺身上也橫綁著一些細(xì)細(xì)的帶子。我盡力將眼睛往下看，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)身高不足六英寸、手持弓箭、背負(fù)箭袋的人！與此同時(shí)，我估計(jì)至少有四十個(gè)他的同類隨他而來。，引導(dǎo)學(xué)生觀察和想象當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情。敵人見到我時(shí)一個(gè)個(gè)嚇壞了。此時(shí)，敵人放射了幾千支箭，許多箭射中了我的手和臉，我疼痛難忍，工作也大受干擾。我不管這些，拾起系著鐵鉤的繩索，輕而易舉地將敵方最大的五十艘戰(zhàn)艦拖回來了。，閱讀書上相關(guān)文字，想象大人國各種動(dòng)物的巨大和格列佛的渺小。但我卻被嚇得靈魂出竅，過了幾分鐘才蘇醒過來。他們的貓比公牛大3倍，而他們的狗呢？說出來更會(huì)嚇哭你，它——相當(dāng)于4只大象那么高大！那里的云雀，比天鵝還大；那兒的蒼蠅相當(dāng)于一只云雀大小。：別人嚼過的饃沒有味道，我們應(yīng)該自己去讀書。啟發(fā)學(xué)生能扼要分析小說中的主要人物，并由此對社會(huì)和人生有新的感悟。他父親是定居愛爾蘭的英格蘭人，早在他出生前七個(gè)月就已去世。不久，他便以見解精辟、諷刺犀利的文章顯示了才華。女王及其要臣終因畏懼他的聲望和諷刺文章的影響，將他逐出倫敦。創(chuàng)作背景作者喬納森于是作者透過第一部小人國的歷險(xiǎn)暗諷當(dāng)時(shí)的政治。藍(lán)紅綠三色絲線影射英國嘉德勛章、巴斯勛章和薊花勛章的綬帶附：嘉德勛章（The Most Noble Order of the Garter?）是授予英國騎士的一種勛章，它起源于中世紀(jì)，是今天世界上歷史最悠久的騎士勛章和英國榮譽(yù)制度最高的一級。不象其它勛章那樣首相無權(quán)建議或者提名佩戴者。適用于蘇格蘭的勛章是薊花勛章，這枚勛章至少從16世紀(jì)開始設(shè)置，有可能源于中世紀(jì)（傳說甚至說源于8世紀(jì)，不過這個(gè)傳說不可靠），其今天的形式源于1687年。作者構(gòu)思這兩個(gè)故事的目的何在？小人國：諷刺英國統(tǒng)治階級的腐敗政治和各個(gè)統(tǒng)治階級集團(tuán)之間的矛盾。作者以居高臨下的角度，用巨人的眼光俯視人類的荒唐渺小。格列佛逢海盜，造訪飛島國。這里統(tǒng)治者高度理性，人形動(dòng)物邪惡、低劣。請你談?wù)劯窳蟹疬@個(gè)人物形象的特點(diǎn)以及給你的人生啟示。答：格列佛是18世紀(jì)一個(gè)普通的英國人，同時(shí)他也是一個(gè)不同尋常的魯濱孫，與魯濱孫不同的是格列佛每漂流到一個(gè)地方，必然去認(rèn)識那里社會(huì)種種形式的政治生活，如果說笛福通過筆下魯濱孫進(jìn)化的結(jié)果，終于承認(rèn)了英國現(xiàn)存文明和話，那么，斯威夫特筆下的格列佛卻完全否定了笛福所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達(dá)了對現(xiàn)代社會(huì)虛偽文明的憤懣情緒。讀《格列佛游記》，我們可以。（旅游最長的一次：5年）四、慧骃國 “冒險(xiǎn)家號”按馬的毛色不同分貴賤優(yōu)劣仁慈和友誼，發(fā)揚(yáng)理性寫作特色豐富的諷刺手法；虛構(gòu)幻想的離奇的情節(jié)；熔現(xiàn)實(shí)與幻想于一爐，將兩者進(jìn)行對比。掌握作品的藝術(shù)特點(diǎn)，并能結(jié)合具體文段進(jìn)行分析。四、教學(xué)安排：3課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、作者簡介江奈生為了教會(huì)，他投入到政治活動(dòng)中去。當(dāng)時(shí)的英國存在著種種矛盾：人民群眾和統(tǒng)治階級之間的矛盾。三、全書情節(jié)概括小說以外科醫(yī)生格列佛的四次出海航行冒險(xiǎn)的經(jīng)歷為線索，一共由四部分組成，分別游歷了小人國、大人國、飛島國、慧骃國。小測：四、主要情節(jié)（一）小人國游記外科醫(yī)生格列佛隨船從英格蘭西南部城市布里斯托爾出發(fā)前往南海，途中發(fā)生意外觸礁沉沒，格列佛漂到小人國（利立浦特）,被小人捆住獻(xiàn)給國王。在盛大的節(jié)日里，官員們還在橫桿上下表演特技。格列佛跨過海面，用繩子把敵方的戰(zhàn)艦全部拉了過來。這使皇后十分反感。他在公海上遇到一只英國商船。諷刺對象：英國統(tǒng)治階級的腐敗政治和各個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)之間的矛盾。大人國國王是個(gè)非常博學(xué)的人。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。小測：（三）飛島國游記格列佛乘坐 “好望號”到印度支那和馬來亞一帶航海。飛島另一屬地巫人島上的長官精通巫術(shù)，能把死去的鬼魂召喚前來。后來他乘船到了日本。小測：（四）慧骃國游記格列佛第四次游歷是在一七一○年九月，他擔(dān)任了商船“冒險(xiǎn)家號”船長?！叭蚀群陀颜x”是這個(gè)國家的兩種美德。于是格列佛自制了一只小船，依依不舍地告別了馬主人，離開了“慧骃”國。主題思想：小說第四卷，作者利用格列佛回答一連串問題而揭露了戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)、法律的虛偽和不擇手段以獲得官爵的可恥行為等。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識，處事圓滑合理，說話巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見機(jī)行事，他為人坦率，愛國，對敵視他的人充滿了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識豐富的學(xué)者。斯開瑞士（海軍大將）嫉妒、陰險(xiǎn)、狡黠。慧骃國國王理智賢明、勤勞勇敢、仁慈友愛、公正誠信——作者心目中理想的人類。，理解作品的主題思想和作者的寫作意圖。板書1：一個(gè)醫(yī)生四次出海四個(gè)國度 追問：你覺得這部小說的情節(jié)有什么特點(diǎn)？ 板書2：充滿幻想情節(jié)離奇導(dǎo)讀要點(diǎn)1：通讀作品，讀懂內(nèi)容，認(rèn)識人物。）追問：你為什么喜歡這一個(gè)情節(jié)？（啟發(fā)學(xué)生各抒己見，可以從情節(jié)、人物、語言、手法等角度來說）導(dǎo)讀要點(diǎn)2：細(xì)讀體驗(yàn)，注重積累，適當(dāng)評價(jià)。（此項(xiàng)內(nèi)容設(shè)計(jì)為劃線搭配的題型，學(xué)生作答。（4）飛島國對地面的統(tǒng)治——諷刺現(xiàn)實(shí)中英國對愛爾蘭的侵略和對殖民地的統(tǒng)治