【正文】
,體會語言的意義。教師可以運用表演、肢體語言或語言講解幫助學(xué)生明白對話的意義。 (4) 師生分角色朗讀對話。 4. 小組活動。 C. Let s write. 1. 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察句子的書寫。 2. 師生一起書空。先觀察,再書空,最后描摹。 三、備選活動 說唱兒歌 What’s the matter? What’s the matter? My arm hurts. What’s the matter? What’s the matter? My leg hurts. What’s the matter? What’s the matter? My foot hurts. 【板書設(shè)計】 Unit2 【 教學(xué)反思】