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有關(guān)高三下學(xué)期英語復(fù)習(xí)的教學(xué)計劃(精選五篇)-預(yù)覽頁

2024-11-09 06:16 上一頁面

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【正文】 篇作文,通過面批、自批相結(jié)合,加強寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。雙語報貼近教材,針對性強。10)做好實驗班學(xué)生自主招生考試的輔導(dǎo)工作,科學(xué)安排輔導(dǎo)教學(xué)計劃,精心準(zhǔn)備教學(xué)講義。3)集體備課務(wù)必認(rèn)真細(xì)致,務(wù)必考慮方法、重點、進(jìn)度和實效;尤其要高三課堂教學(xué)的特色,要注意新舊知識的結(jié)合,把過去所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,前后貫通。6)具體時間和內(nèi)容的安排可能根據(jù)情況的變化另行調(diào)整;要隨機應(yīng)變,相互照應(yīng),相互溝通。在所有試題必須嚴(yán)格篩選和打造。高考既是一場既定已久的戰(zhàn)斗,也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇。高考前許多考生搜集各種模擬題,反復(fù)演練。關(guān)鍵是把中檔、低檔題把握住,這對取得高分是非常有利的。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念,著重復(fù)習(xí)主干知識。大綱中新增加的詞匯用法,歷屆高考中出現(xiàn)率較高的詞匯的用法都要特殊注意。,強化專題訓(xùn)練一模結(jié)束后,復(fù)習(xí)的重點要放在查漏補缺上。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法。訓(xùn)練快速閱讀的能力,提高帶著問題快速搜索信息,根據(jù)上下文提示進(jìn)行邏輯推斷的能力。(2)朗讀、背誦課文有聲讀書和背誦課文雖然很傳統(tǒng),但有利于英語語感的形成,背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國學(xué)生是不可缺少的。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答,自己先找詞典求得答案。除了學(xué)習(xí)單詞,還特別注意習(xí)慣用語和固定搭配,注意它們在課文中的用法。能針對各個語法項目在語法書上尋找相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行強化鞏固。每本書的篇幅不必過長,可以迅速讀完,使自己有一些成功感,保持閱讀的興趣。集體備課要做到:集體研討,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)目標(biāo),重點和難點,教學(xué)案一體化。我們將強化重要的語法知識,為學(xué)生準(zhǔn)備一些專門的語法項目,列出有代表性的常規(guī)題目和較復(fù)雜的特殊情況給學(xué)生練習(xí)。老師要采取必要的手段,如聽寫或再現(xiàn)認(rèn)讀的方式進(jìn)行檢查,以鞏固學(xué)生的詞匯量。閱讀材料除了我們選用的教材外,以《英語周報》與《38套高考模擬試題匯編》為基礎(chǔ),用好這兩套練習(xí),因為《英語周報》上的文章比較新,時代氣息濃,篇幅多。在聽的過程中,加強對聽力的指導(dǎo):先研究聽力材料,預(yù)測聽力內(nèi)容師生共同討論,認(rèn)真研究試題要帶著問題去聽要敢于舍棄,真正不會的立即放棄。教師也要遵循“粗批,快改,及時發(fā)”的原則。頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,只會引起學(xué)生的厭倦,所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃5本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高10級4班及6班的英語教學(xué)工作。聯(lián)系學(xué)生的實際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,調(diào)動學(xué)生非智力因素和學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形勢和要求。二、時間安排20xx824前結(jié)束選修部分內(nèi)容。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項技巧的指導(dǎo)。三、教學(xué)內(nèi)容世紀(jì)金榜24個單元,學(xué)生雙語報約20期(重點班的+10;普通班強化學(xué)業(yè)水平詞匯)計劃每周完成世紀(jì)金榜一個單元(unit),包括對前面的回顧。采用瘋狂英語教學(xué)法。得作業(yè)者得天下??!須嚴(yán)格落實?。。?!聽力和背書作業(yè)。關(guān)于考試,要做到每周一考(普通班每兩周一考),分?jǐn)?shù)要存檔,成績要通報。對學(xué)生進(jìn)行語法專項指導(dǎo),各個擊破,一一掌握。因此在高三總復(fù)習(xí)中,將語篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語的主線,是十分重要的,也是新教材、新大綱和新考綱所要求的。如尋找主題句,猜詞,推理,跳讀,略讀等獲取所需要的信息,并對照答案,反復(fù)揣摸作者意圖及思路,并要求自己在單位時間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,閱讀速度和正確率定會日漸提高。五、教師的角色扮演好理發(fā)師的角色:在高三復(fù)習(xí)中,教師應(yīng)該更注重對整個高中知識的梳理,分類,辨析,使學(xué)生學(xué)的有條理,有系統(tǒng),便于掌握。取得良好的教學(xué)效果很難,特別是針對我校這些學(xué)生更是如此,但并不是沒有希望!要看怎么燒了!!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我將上下而求索?。?!扮演好心理咨詢師的角色:高三的這一年的學(xué)習(xí)生活是忙碌而緊張的,是希望與失望并存的。要有牛的踏實認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)的做事態(tài)度,要有牛不服輸?shù)捻g勁,要有牛的不怕吃苦的干勁,還要像牛一樣把吃進(jìn)去的知識之“草”,經(jīng)常的回味反思消化掉。本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。,并作進(jìn)一步的提高。要得高分,這就要求學(xué)生平時多練習(xí)英語,多做聽力練習(xí),多聽多看英語廣播電視節(jié)目。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達(dá)。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。并且密切關(guān)注今年的高考動態(tài),聯(lián)系學(xué)生的實際情況,充分發(fā)揮學(xué)生潛能,學(xué)生非智力因素,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,扎扎實實抓好雙基,通過綜合訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力,努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧,以適應(yīng)新的高考形式和要求。第一輪復(fù)習(xí):自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí),加強閱讀能力和改錯能力的培養(yǎng)。第二輪復(fù)習(xí):查漏補缺,挖掘?qū)W生能力。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯,同時在閱讀中熟悉重點和難點詞匯,即:科普類,經(jīng)濟(jì)類,社會類,情感類,環(huán)保類,新聞類等詞匯。我們計劃在授新課時結(jié)合步步高進(jìn)行語法復(fù)習(xí),然后在第二輪復(fù)習(xí)時進(jìn)行語法專項指導(dǎo)與練習(xí)。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,還包括完形填空,短文改錯和書面表達(dá)。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時評講。五、教學(xué)安排本學(xué)期安排:—4月底:語法專練,聽力強化訓(xùn)練,其他題型專題訓(xùn)練,側(cè)重能力培養(yǎng),加強技巧分析指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言能力。并加強對英語語法專項的復(fù)習(xí),在一定時間內(nèi)穿插高考試卷的練習(xí)和講解。四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 對考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背,并在句子中運用。計劃在授課時結(jié)合《名師伴你行》進(jìn)行語法復(fù)習(xí)。 書面表達(dá)要加強對學(xué)生寫作方法指導(dǎo)和寫作習(xí)慣的培養(yǎng)。5.加強英語聽力英語聽力再次進(jìn)入高考試卷,加強學(xué)生的英語聽力理解尤為重要。7第二次月考8完成語法復(fù)習(xí):狀語從句9穿插浙江省高考模擬卷58。在接下來的這個學(xué)期,我會合理安排時間,緊跟教學(xué)進(jìn)度,做好復(fù)習(xí)工作。三.教學(xué)方面我會緊跟備課組的安排,抓進(jìn)度,抓質(zhì)量。,而寫作的提高也是長年累月積累的結(jié)果。在每個單元復(fù)習(xí)之后,我會進(jìn)行單元測試,每個模塊結(jié)束后,進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)考試,以此來鞏固學(xué)生平日所學(xué)。4.對兩個班級中的藝術(shù)生和體育生中英語薄弱生進(jìn)行補習(xí),提高他們整體成績。 教學(xué)進(jìn)度表周次時間課程內(nèi)容備注~~~~~~~~~~1~1~1~1~,自由復(fù)習(xí)高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃11以教學(xué)大綱,考試說明為依據(jù),以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以外研版新教材為依托和基礎(chǔ),制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對性強的復(fù)習(xí)計劃,來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。且每周進(jìn)行一次測試,每月進(jìn)行一次月考.資料采用高中新課標(biāo)《20xx贏在高考》及其配套練習(xí)。夯實語法知識的基礎(chǔ),并作進(jìn)一步的提高。聽力訓(xùn)練常抓不懈高考英語聽力分值是30分,這在試卷中占了相當(dāng)大的比例。加強語篇訓(xùn)練,進(jìn)行限時閱讀有專家曾說過英語高考在某種程度上是一種速度的競賽。在選擇正確答案是,要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。重視書面表達(dá)書面表達(dá)所需要的時間大約是20—25分鐘,建議學(xué)生每兩周選擇一至二個體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練,并與參考譯文進(jìn)行對比,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當(dāng),并有針對性的記憶一些參考譯文中的句子,好短語,只要堅持寫作,不斷修改,寫作能力會得到提高的。關(guān)注自治區(qū)《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間變化。及時了解20xx高考動態(tài),適時調(diào)整復(fù)習(xí)方案。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中詞匯的內(nèi)涵和外延,特別是動詞的用法。培養(yǎng)學(xué)生在語境中辨析詞匯和猜測詞義的能力,重點培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力。(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力加強對語篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。研究網(wǎng)上閱卷對學(xué)生答題的影響,規(guī)范學(xué)生書面表達(dá)的書寫。關(guān)注非智力因素,放大復(fù)習(xí)效益。注意參照《20xx年考試說明》中有關(guān)高考各題型時間分配的要求,強化各種新高考題型的限時訓(xùn)練工作。要重視考后的反饋和反思工作。以模塊復(fù)習(xí)為平臺,突出詞匯的應(yīng)用與拓展,使學(xué)生知識條理化。此外,在該階段還有一個重要任務(wù)就是抓好聽力訓(xùn)練,使學(xué)生能以良好的狀態(tài)參加3月中旬的高考英語第二次考試。幫助學(xué)生反思教訓(xùn),熟悉技巧,總結(jié)方法。(三)綜合模擬訓(xùn)練階段從5月上旬末開始為綜合模擬訓(xùn)練階段。第三篇:高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃高三下學(xué)期英語教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想根據(jù)《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,針對學(xué)生實際,密切關(guān)注20xx年英語高考的動向,及時采取應(yīng)對策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)過程,通過各種有效教學(xué)活動,幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識網(wǎng)絡(luò);通過強化訓(xùn)練,使學(xué)生綜合語言的運用能力有明顯提高,并逐步達(dá)到高考要求;通過做好各類學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力。認(rèn)真分析近幾年高考英語試題、高考英語試題,特別是江蘇卷、全國卷以及廣東、山東、海南等課改地區(qū)的試卷。有的放矢地制訂切實可行的校本復(fù)習(xí)方案。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,不能以單詞默寫來代替詞匯訓(xùn)練。幫助學(xué)生對語法進(jìn)行有效的總結(jié)、歸納和梳理。加強書面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。強化訓(xùn)練,幫助學(xué)生熟悉和掌握英語高考詞匯的用法,教會學(xué)生解題的39。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍,關(guān)心學(xué)生身心健康。指導(dǎo)學(xué)生完成《高三英語復(fù)習(xí)資料》。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問題,積累解題經(jīng)驗,確保該得到的分不丟失。大家討論教材的重點難點,相互補充,然后寫出教案,使得教學(xué)案更加充實和完善。同時在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。3.精選練習(xí),精講精練練習(xí)的題不在于多,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為泛讀材料。我們選用的《英語聽力風(fēng)暴》、和15套難度略高于高考的《高考英語聽力》材料對學(xué)生集中訓(xùn)練,希望通過訓(xùn)練,能提高學(xué)生的聽力。否則,失去了時間意義,效果就不大了。頻繁地進(jìn)行綜合訓(xùn)練,只會引起學(xué)生的厭倦,所以我們不打算安排過多的綜合訓(xùn)練。教學(xué)計劃表階段目的教材進(jìn)度第一階段(開學(xué)初——第一次模擬考試前) 繼續(xù)增加閱讀量,擴(kuò)大詞匯量,提高閱讀和英語綜合能力,爭取一模取得好成績。學(xué)知識,更要學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目的,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠事半功倍。,抓基本題練一般題,不練難題、怪題。即使弄明白了,對高考拿分也沒有太大幫助。一模后,一些考生普遍有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。除了記憶和理解之外,尤其要注意常用詞匯的使用和辨析,以及一詞多義的掌握?!犊荚嚧缶V》,掌握好基本詞匯與基本句型高考后期結(jié)合《考試大綱》和《高考詞匯表》進(jìn)行查漏補缺特別重要。對語法知識的復(fù)習(xí)需要做到以下幾點:在做練習(xí)或高考模擬試題時對語法知識做進(jìn)一步鞏固和落實;要特別關(guān)注歷屆高考中出現(xiàn)率較高的語法項目:狀語從句、名詞性從句、定語從句、強調(diào)結(jié)構(gòu)、冠詞、代詞、形容詞的級、動詞的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞、情態(tài)動詞等;另外,it的用法、名詞短語做連詞、動詞的主動形式表被動、獨立主格結(jié)構(gòu)、介詞復(fù)合結(jié)構(gòu)、主謂一致關(guān)系、倒裝語序、同義詞、近義詞、日常交際用語等在高考中出現(xiàn)率較高的知識點也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),并融會貫通。不要注重記多少題,重要的是記住老師在課堂上對這些題的分析過程。復(fù)習(xí)中應(yīng)適當(dāng)加強對重點內(nèi)容的強化訓(xùn)練和題后分析,提高“考點識別、尋找已知條件、排錯求證”的思維能力。注出難點、疑點和生疏點,帶著問題上課堂,可以試著做書后作業(yè)。共2頁,當(dāng)前第1頁12高三下學(xué)期英語復(fù)習(xí)的教學(xué)計劃、詞匯手冊、語法參考書最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組,記入手冊,有意識地擴(kuò)大英語詞匯量。能針對各個語法項目在語法書上尋找相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行強化鞏固。每本書的篇幅不必過長,可以迅速讀完,使自己有一些成功感,保持閱讀的興趣。一、情況分析本年級共14個班級,3個實驗班,4個物生班,3個物化班,2個史政,1個史地,1個物地。所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好新授課程和總體復(fù)習(xí),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為新課與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。3)高三上學(xué)期的教學(xué)模式是新授課(兩本書共8個單元)和語法系統(tǒng)復(fù)習(xí)(10個語法體系)相結(jié)合的形式。語言詞匯的教學(xué),需有高三課堂的教學(xué)特點,即除了講解新詞匯或語言的用法外,更需要老師們能總結(jié)之前學(xué)過的相同或類似的表達(dá)法,根據(jù)《高考3500詞匯》,把詞匯復(fù)習(xí)穿插在高三新課講授之中,加大對詞匯檢查的力度,夯實學(xué)生基礎(chǔ)。訓(xùn)練,督促學(xué)生及時復(fù)習(xí),強化練習(xí)。7)重視書面表達(dá)。書面作業(yè)涵蓋書后workbook,綜合練習(xí)卷、語法和雙語報。9)加強組內(nèi)聽課,同組間老師相互聽課,相互取長補短,共同提高高三課堂教學(xué)的有效性。2)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)校每周7課時來安排和整合,要周密合理,科學(xué)安排。單選需結(jié)合本單元的知識語言點,綜合能力題的難易度和高考接近。8)堅決杜絕完全粗糙備課的態(tài)度。二、情況分析本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練,但情況仍不容樂觀,基礎(chǔ)不夠扎實,完形填空,閱讀理解,改錯和書面表達(dá)等綜合能力堪憂,且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語,所以在對學(xué)生全面強化督促的同時,如何抓好基礎(chǔ),強化針對性,有的放矢提高講和練的方法及效益,成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。同時對學(xué)生進(jìn)行語法專項技巧的指導(dǎo)。四、教學(xué)安排與措施。,并作進(jìn)一步的提高。,進(jìn)行限時閱讀。在這四項專題訓(xùn)練中,閱讀理解是重中之重,學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,一定要限時間,根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求,我們應(yīng)限制在xx分鐘內(nèi)完成xx道小題的選擇?!呖迹翰槁┭a缺,綜合模擬練習(xí),針對性地進(jìn)行實踐和運用能力。大家討論教材的重點難點,相互補充,然后寫出教案,使得教學(xué)案更加充實和完善。同時在教學(xué)過程中,精選精泛讀材料。精選練習(xí),精講精練練習(xí)的題不在于多,不能搞題海戰(zhàn)術(shù),我們教師應(yīng)該精選練習(xí)。每期精選一兩篇為精讀材料,兩三篇為
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