【正文】 與科技活動的興趣也不高。科學(xué)管理的最終目的就是實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和合理利用，最大限度發(fā)揮現(xiàn)有資源的效能。目前，黑龍江地區(qū)農(nóng)村勞動者普遍缺乏掌握和運用專門農(nóng)業(yè)技術(shù)及操作方面的能力，尤其是亟需掌握經(jīng)營管理技術(shù)。了解我國在政治，經(jīng)濟(jì)，文化以及精神文明方面的變化。怎樣看待和評價當(dāng)前我國工人階級的社會地位，這個問題不僅關(guān)系到工人階級本身的社會地位問題，而且關(guān)系到如何認(rèn)識我國的社會性質(zhì)，關(guān)系到社會的安定團(tuán)結(jié)和發(fā)展問題。因為在我國《憲法》這部根本大法中，就開宗明義的把工人階級的領(lǐng)導(dǎo)地位寫在上邊。改革開放以后，我國政治經(jīng)濟(jì)文化社會雖然發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然對憲法進(jìn)行過多次修改，并且把知識分子作為工人階級的一部分也寫進(jìn)《憲法》，但是工人階級的領(lǐng)導(dǎo)地位沒有動搖。作為中國特色社會主義理論體系的組成部分的科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示2006年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22％，%。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。在發(fā)展社會主義民主政治未來征程上我們該如何進(jìn)一步推進(jìn)，至少可以給我們提供兩點啟示：（1）要著力解決民主政治中出現(xiàn)的實踐問題 堅持馬克思主義思想路線，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，注意分析解決民主政治發(fā)展中的實際問題。樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，是改革開放實踐的經(jīng)驗總結(jié)。發(fā)展中國特色社會主義要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，發(fā)展社會主義民主政治也要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。勇于和善于根據(jù)實踐發(fā)展的要求，不斷推進(jìn)馬克思主義理論創(chuàng)新，是中國共產(chǎn)黨人的一個鮮明風(fēng)格和政治優(yōu)勢。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。第三篇：暑期調(diào)查報告關(guān)于青少年心理健康狀況的社會調(diào)查報告當(dāng)代青少年是祖國的希望、民族的希望；良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。健康是相對的，沒有絕對的分界線。這是指個體的心理與其行為是一個完整、統(tǒng)一和協(xié)調(diào)一致的過程。調(diào)查原因：由于這個暑假前期，我在海門市包場鎮(zhèn)做暑期家教。從這次的家教活動可以看出，學(xué)生家長對孩子的學(xué)習(xí)是多么重視。家長肯定想，你家的小孩去補(bǔ)課，我家小孩在玩，到時成績上肯定敢不上別人家的小孩。一有考試，就擔(dān)心會有壞分?jǐn)?shù)，被老師家長責(zé)罰。有的時候還會一個人想的很遠(yuǎn)，想到自殺等等，會產(chǎn)生一些沖動的行為，嚴(yán)重的是這些都很難控制。青少年與家長、教師之間存在代溝，往往造成心靈封閉，性格孤僻，受不了打擊，心靈脆弱。自我中心意識太強(qiáng)，個人主義偏重，集體主義觀缺失。以個人為中心，認(rèn)為自己就是中心，別人就要圍繞自己轉(zhuǎn)，個人主義嚴(yán)重，沒有集體主義感。做一件事，三分鐘熱度，不能堅持到最后，有一點困難就選擇放棄。二、調(diào)查問卷分析：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我從自身、家庭以及學(xué)校等方面作出如下分析：1．自身因素⑴ 身體發(fā)育所帶來的影響。但是他們經(jīng)常會變得很沖動，容易受到他人的影響。道德認(rèn)識指 對道德現(xiàn)象、道德關(guān)系、道德原則和規(guī)范的認(rèn)識。不能夠自己控制自己的情緒，很容易影響自己在一些事情上的判斷，對自己的身心健康影響重大?，F(xiàn)在的青少年大多都是獨生子女，家庭教養(yǎng)方式的不當(dāng)，使得他們自我中心主義嚴(yán)重，嬌慣、蠻橫，依賴性強(qiáng)，不懂得如何與人相處，體現(xiàn)在上表中，就是在敵對、偏執(zhí)兩因子上分?jǐn)?shù)過高，如果老師和家長不能適當(dāng)?shù)貙ζ浼右猿C正和引導(dǎo)，必然會引發(fā)更為嚴(yán)重的心理問題。家長應(yīng)該更加尊重理解孩子，給孩子適當(dāng)?shù)年P(guān)心，讓孩子在正常的心理環(huán)境下成長。而一些教師忽視學(xué)生的心理特點，在教育學(xué)生時采用不當(dāng)?shù)姆椒?，體罰、心罰學(xué)生，損傷了學(xué)生的自尊心，使不少學(xué)生產(chǎn)生孤獨、自卑的心理，有些后進(jìn)生被老師所嫌棄，失去上進(jìn)心而自暴自棄。三、解決方法：自身：⑴ 樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。⑸ 盡快適應(yīng)、關(guān)心和熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與大家建立真誠的友誼。.⑵ 家長應(yīng)該尊重和理解孩子。因此，家長要加強(qiáng)兒童早期的獨立性和自制力的訓(xùn)練，教給他們與人和睦相處的本領(lǐng)，注意其良好的道德情感和道德意志的培養(yǎng)。⑵ 對學(xué)生平等、尊重、信任、理解應(yīng)該成為對每個教育工作者 8 的職業(yè)要求。（5）建立和睦的師生關(guān)系(6)向?qū)W生普及心理衛(wèi)生方面的知識。(3)凈化社會文化，徹底消除資產(chǎn)階級精神污染和封建思想文化的余毒。古往今來成大事者無不經(jīng)歷過豐富的社會實踐，并從中汲取了寶貴經(jīng)驗，讓理論和實際緊密結(jié)合。有少部分大學(xué)生參加社會實踐活動的目的只是為了完成學(xué)業(yè)，順利畢業(yè)，而對社會實踐活動的真正意義與作用仍不是十分清楚，僅僅是為了完成實踐任務(wù)或者跟風(fēng)。每一次社會實踐活動都必有一個與之相對應(yīng)的主題，我們也許了解活動主題，也許對此聞所未聞，但是通過親自參與活動，能夠身歷其境的了解活動主題以及與之相關(guān)的一切知識。實踐途徑方式通過訪談，我了解到大學(xué)生參加社會實踐活動的途徑，主要有以下三條：第一，學(xué)校，班級組織。為了實現(xiàn)自己的夢想，大學(xué)生除了積極參與學(xué)校班級組織的社會實踐活動，還會為自己尋找更多可以鍛煉自身能力的機(jī)會。大學(xué)生們的親朋好友，也會不遺余力地幫助大學(xué)生們尋找更多能將書本上的知識融入實際工作中的機(jī)會以及鍛煉大學(xué)生人格品質(zhì)的寶貴機(jī)會。即志愿活動、社會公益活動、調(diào)研類活動仍是大學(xué)生參與社會實踐的主要方式，以重復(fù)的形式參與活動對個人的提升有限，不利于個人視野的拓展，不利于個人創(chuàng)新能力的提高。社會實踐應(yīng)是一種自覺的連續(xù)性的行為，只是寒暑假抽個空去做是收益不大的，更別說周末了。四、實踐活動缺乏有效指導(dǎo)與管理。我認(rèn)為，今后可以在以下幾方面更進(jìn)一步來提升大學(xué)生社會實踐的效率及結(jié)果：首先社會層面。并組織老師進(jìn)行調(diào)研后的總結(jié)輔導(dǎo)，使學(xué)生真正從中汲取深刻經(jīng)驗。感源于心。我的家鄉(xiāng)在著名的陳毅元帥的故鄉(xiāng)——四川省樂至縣。在我們這個并不太發(fā)達(dá)的地方，教師工資也參差不齊，其收入也因所在地方及學(xué)校而有所差別，平均下來，老師們月工資大概在700元左右，這個收入并不算太高，但是，這樣加起來，全縣一年教師工資總額也大概在三千五百萬元左右，這一比開支對于這樣一個小縣城來說，不能不算一個巨大的負(fù)擔(dān)。就拿東山鎮(zhèn)來說吧，它屬于樂至一個中等發(fā)達(dá)水平的鎮(zhèn)，具有一定代表性。由于生活都不能保證，教師們?nèi)巳俗晕?，一些老師只好放棄工作，外出打工或到外地一些條件較好的學(xué)校應(yīng)聘，這一度造成教師資源的嚴(yán)重流失。我們也想把工作搞好，但是，我們也得為自己特別是我們下一代考慮啊。在經(jīng)過多次反映后，省政府對此給予了高度重視，曾專門召開會議對這一問題進(jìn)行了充分的研究和討論并專門下達(dá)文件表示一定要妥善處理好這一關(guān)系到祖國未來的問題。再次，縣委努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，結(jié)合樂至本身特點，開展富有特色的小城鎮(zhèn)建設(shè)，實行退耕還林，大力發(fā)展以養(yǎng)殖業(yè)和畜牧業(yè)為主的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，重點推廣養(yǎng)殖黑山羊，長毛兔等一系列高效益的新興農(nóng)業(yè)項目，增加農(nóng)民收入，從而帶動整個以農(nóng)業(yè)為主的全縣經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展，增加了縣財政的收入，同時，努力吸引外地資金到樂至投資建廠，進(jìn)行黨風(fēng)廉正建設(shè)，減少公款，吃喝的現(xiàn)象，力爭從根本上解決拖欠教師工資的問題。這一措施，增加了教師們的緊迫感和責(zé)任心，促進(jìn)了教師之間的良性競爭，很大程度上提高了學(xué)校的教育質(zhì)量，從而改善了大多數(shù)學(xué)校的生源緊缺的狀況，使優(yōu)秀的學(xué)生安心的在本縣學(xué)習(xí)，生源好了，學(xué)校收入自然也就高了，學(xué)生成績好了，老師們教書也更有勁了。經(jīng)過這一次暑假中的調(diào)查，我感觸頗多，一方面，我為幾年前教師的處境而深深的震撼，擁有如此高尚情操的教師們，在生活的壓力之下，竟也顯得如此的軟弱無力，甚至只能用如此極端原始的方法表現(xiàn)出他們的不滿。只要充分認(rèn)識到問題，就有解決的方法。在本次調(diào)查活動中，我們看見了許多值得欣慰的事情，同時也發(fā)現(xiàn)了初中生對體育鍛煉看法的一些偏見。根據(jù)這一現(xiàn)象，大部分初中生還是把體育鍛煉當(dāng)作一項任務(wù)，而不是愛好。因為有時它能夠助你迸發(fā)思維的火花、靈魂的升華，使你離成功更進(jìn)一步。所以，請同學(xué)們不要以學(xué)習(xí)為借口，還是一起來享受體育鍛煉的樂趣吧！四、初中生每周參加體育鍛煉的次數(shù)經(jīng)整理數(shù)據(jù)得，有75%的學(xué)生每周鍛煉12次，有15%的同學(xué)參加34次，有5%的同學(xué)持續(xù)56次，5%的同學(xué)鍛煉次數(shù)更多。五、初中生最喜歡參加的體育鍛煉活動整理數(shù)據(jù)得知，大部分同學(xué)都喜歡參加休閑類的運動，如足球、羽毛球等，這又是為什么呢？其主要原因在于現(xiàn)在的初中生身體素質(zhì)較差，而一些高強(qiáng)度的運動對于學(xué)生的柔韌性、靈活性、心肺功能、臂力等方面都是一個嚴(yán)格的考驗。一個初三的學(xué)姐也接受了我們的調(diào)查，她現(xiàn)在正在面臨中考這一人生的轉(zhuǎn)折，學(xué)習(xí)壓力當(dāng)然是不言而喻，但是她并沒有因此而變成書呆子?？偨Y(jié)公元前6世紀(jì)，古希臘人在埃多斯山崖上，刻下了這些膾炙人口的名言：“如果你想強(qiáng)壯，運動吧！如果你想健康，運動吧！如果你想聰明，運動吧！”我國先秦時期，古人在《呂氏春秋》一書，以東方人特有的睿智，用形象的比喻闡釋了“生命在于運動”的真諦：“流水不腐，戶樞不蠢，動也。社會的發(fā)展，時代的進(jìn)上對我們提出了更高的要求，為了建設(shè)繁榮富強(qiáng)的社會主義中國，我們應(yīng)該積極地投身于體育鍛煉之中，使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。大橋下是潺潺流水，有幾只小野鴨在水中歡快地游來游去，嘎嘎地叫著，時不時扎一個猛子，然后甩掉頭上的水，和同伴追逐打鬧起來，樣子憨態(tài)可掬，十分可愛。長廊里，人們嘮著嗑，輕松自在。媽媽笑道：“那不是什么珍珠，還是一滴水珠！”“??？那為什么荷葉不沾水??？荷葉表面有什么東西啊，這么神奇？”我問道。調(diào)查過程回去后，我迫不及待的去找自稱“百事通”的哥哥，把一堆問題攤給了哥哥：“哥哥，為什么荷葉不沾水啊？荷葉表面有什么東西啊？”“呃??這個??你還小，不懂這些??”哥哥尷尬的看著我。原來，荷葉的表面附著著無數(shù)個微米級的蠟質(zhì)乳突結(jié)構(gòu)?？吹搅诉@些，我恍然