新教師培訓(xùn)體會(huì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。第二篇：新教師培訓(xùn)體會(huì)新教師培訓(xùn)體會(huì)我叫趙彪，是昌南中學(xué)2014年新進(jìn)的歷史老師。并且給我們展現(xiàn)了學(xué)校當(dāng)前在教改方面的成績(jī)以及學(xué)校在教學(xué)方面的特點(diǎn)，讓我們對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有了初步的了解。一切為了學(xué)生，學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是我們所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。我們教師作為教育工作者，處在教改的第一線，必須從認(rèn)識(shí)上、行動(dòng)上按照課改和素質(zhì)教育的要求，積極轉(zhuǎn)變自身的教育理念，改革自己的教育方式，力求糾正傳統(tǒng)應(yīng)試教育的弊端。在現(xiàn)代化的今天，我們要根據(jù)每個(gè)孩子的天性，具體分析，鼓勵(lì)每個(gè)孩子都展露自己的天賦，把每個(gè)孩子身上最閃光的一點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。對(duì)于同是新人的老師，生活上要互相關(guān)心、業(yè)務(wù)上要互相學(xué)習(xí)。第三，要勇于實(shí)踐、勇于探索、勇于擔(dān)當(dāng)。我在高中讀書(shū)的時(shí)候，有些老師幾十年的教學(xué)都一模一樣，永遠(yuǎn)都是躺在老資格上吃飯，沒(méi)有什么新進(jìn)展、新發(fā)現(xiàn)，到頭來(lái)不但是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，自己一生也是碌碌無(wú)為，無(wú)所成就。我們老師的一舉一動(dòng)都可能對(duì)孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，所以我們?yōu)槿藥煹囊欢ㄒ罡屑绨蛏系呢?zé)任重大，一定要全身心地投入到工作當(dāng)中去，盡自己最大的努力做好自己的本職工作，盡量做到讓各方都滿意。我們新老師剛從學(xué)校出來(lái)，初次接觸社會(huì)，心中不免會(huì)對(duì)這個(gè)社會(huì)以及我們所從事的工作保持一份幻想。從理想走到現(xiàn)實(shí)的路很難受，但是我們必須要活在現(xiàn)實(shí)中。但還是要說(shuō)明一點(diǎn)：這份妥協(xié)一定要有底線。我們當(dāng)年十年寒窗，憑著一股不怕苦的奮斗精神進(jìn)入大學(xué)，現(xiàn)在又參加了工作，雖然面臨的形勢(shì)變了，但艱苦奮斗的精神永不過(guò)時(shí)。我們新老師一定要兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印地做工作，這樣才會(huì)有所成就，對(duì)人民的期許才會(huì)有所回答，才不會(huì)辜負(fù)“人民教師”這個(gè)光榮的稱呼！總而言之，從這三天培訓(xùn)中得到的啟發(fā)和思考有很多，對(duì)我以后的生活和工作會(huì)有巨大的幫助，也對(duì)我的人生有所裨益。面對(duì)我們這些剛剛上崗的新教師，教體局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。教師應(yīng)無(wú)私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。只有通過(guò)在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。我覺(jué)得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率上。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢？更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師應(yīng)無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。也為我們新教師樹(shù)立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。愛(ài)使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。到底什么是師德師風(fēng)？師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范?！睈?ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦??.這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說(shuō)是我這近幾年來(lái)學(xué)習(xí)中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。經(jīng)過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。對(duì)幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，知道主題的展開(kāi)有：任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式。先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識(shí)信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)?？傊?jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)。第一個(gè)驚喜——拜師儀式。當(dāng)我還沉浸在喜悅中時(shí)，學(xué)校又帶給了我另一個(gè)驚喜，那就是可以讓我們新教師隨意聽(tīng)課，聽(tīng)課范圍跨年級(jí)跨專業(yè)。第二個(gè)驚喜——一系列講座和報(bào)告。陳校長(zhǎng)選擇的時(shí)機(jī)非常好，在這時(shí)為我們進(jìn)行新課改的傳授和講解新課程理念，讓我們新教師端正了方向，只有明確方向，努力才會(huì)有意義，告訴我們新課改的核心是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，老師的義務(wù)并不是教學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是要學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)陳校長(zhǎng)說(shuō)要為董事長(zhǎng)及各位校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)老師展示10分鐘匯報(bào)課時(shí)，我是很緊張的，那種不自信的緊張。看完《卡特教練》之后我深思的就是你要成為誰(shuí)？生活中有太多不由我們?nèi)Q定，事實(shí)是，這就是我們生活的全部。我是訓(xùn)練男孩的，但你們卻成為男人。驚喜沒(méi)有結(jié)束，日子在繼續(xù)，只要內(nèi)心有陽(yáng)光，驚喜無(wú)處不在，這是一個(gè)值得去學(xué)習(xí)去成長(zhǎng)的團(tuán)體，我也會(huì)用心學(xué)習(xí)，在以后的日子里，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的老師，去帶給志成中學(xué)驚喜！
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