【正文】 斷“練功升級”，成為他們找回自尊、實(shí)現(xiàn)人生價值的唯一途徑。在這種意義上，患上網(wǎng)癮的孩子是聰敏的、充滿智慧的，他們知道如何利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，去表達(dá)自己的個人意愿，實(shí)現(xiàn)自己的個人追求。虛擬世界的強(qiáng)大吸引力，來自一些值得仿效的基本原則：(1)獎勵原則。網(wǎng)絡(luò)游戲以娛樂貫穿始終。家長和老師應(yīng)該加強(qiáng)與孩子的交流，這種交流必須是平等的，不能進(jìn)行簡單說教，而且要用孩子的眼光看待現(xiàn)實(shí)世界，以過來人的身份，訴說青少年時期的艱難、煩惱和快樂之所在。家長可以通過細(xì)心觀察和以往的經(jīng)驗，來總結(jié)孩子過去在沒有上網(wǎng)成癮前最喜愛的活動和事物，并且介紹跟電腦同樣有意思的其他事物，也就是尋找孩子感興趣的能夠替代上網(wǎng)的其他事情，然后多安排孩子喜歡的活動，比如生日晚會、重大節(jié)假日游園活動、登山，開展諸如家庭卡拉OK、家庭球類比賽、家庭周末晚餐、生日聚會、看電影、觀看動漫展覽、汽車展覽，逛超市購物等活動。家長在一開始可以不減少孩子上網(wǎng)的時間，只是將孩子上網(wǎng)的時間進(jìn)行合理安排和管理，建立一個新的時間表，并且將上網(wǎng)時間安排在平時非上網(wǎng)時間，也沒有明顯規(guī)律。時間一到必須停止。三、該方法的要點(diǎn)在于首先要能夠了解有“網(wǎng)癮”的青少年具體的上網(wǎng)游戲情況，然后針對青少年的喜好和需求，引導(dǎo)其參加到現(xiàn)實(shí)生活的活動和娛樂中去。同時，鼓勵青少年參加到現(xiàn)實(shí)生活的社交群體組織中去，在現(xiàn)實(shí)中多結(jié)交新的朋友。第三篇：青少年網(wǎng)癮青少年如何戒除網(wǎng)癮青少年如何戒除網(wǎng)癮網(wǎng)癮是一個心理學(xué)問題，網(wǎng)絡(luò)成癮是一種心理機(jī)制。絕大多數(shù)家長認(rèn)為，為孩子們提供衣、食、住、行就足夠了，忽視了孩子們還有著強(qiáng)烈的社會需要。例如，在匿名的保護(hù)下，人們可以暢所欲言，不必承擔(dān)任何后果，觀點(diǎn)越是新、奇、特，得到的反響就越大、回應(yīng)就越多，使得孩子們可以充分展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我。尤其是平時比較內(nèi)向、缺少關(guān)愛的孩子，深感孤獨(dú)和無聊，在網(wǎng)上卻可以交到很多好朋友，可以毫無保留地說出自己的煩惱，充分滿足其交友需要和自尊需要。很多孩子因為學(xué)習(xí)成績不好，經(jīng)常遭到家長的斥責(zé)、老師和同學(xué)的蔑視?；ヂ?lián)網(wǎng)沒有過錯，患上網(wǎng)癮的孩子也沒有過錯，從心理學(xué)的角度來看，趨利避害、尋求快樂是人類為了保護(hù)自己、更好地適應(yīng)環(huán)境而形成的一種心理機(jī)制。家長和老師的當(dāng)務(wù)之急，不是簡單地譴責(zé)網(wǎng)癮，對孩子采取高壓措施，而是要虛心向虛擬世界求教，徹底改造我們的教育體制，使得孩子們的社會需要，在現(xiàn)實(shí)生活中就能得到滿足，不必去虛擬世界尋找替代物。(2)娛樂原則。網(wǎng)上的交流是平等的、自由的，這是上網(wǎng)聊天最吸引人的地方。怎樣才能讓孩子戒除網(wǎng)癮，走出網(wǎng)絡(luò)的迷途呢？首先，我們需要通過一個測試來檢驗?zāi)暮⒆邮欠褚呀?jīng)網(wǎng)絡(luò)成癮。根據(jù)以上所描述的癥狀您可以判斷您的孩子對于網(wǎng)絡(luò)的沉迷是屬于哪個階段。他們在學(xué)習(xí)中得不到老師和家長的贊賞與肯定，而把這種心理需求變相轉(zhuǎn)移到游戲的升級與獎賞；其次是學(xué)習(xí)特別好的孩子，他們上網(wǎng)一般追求一種壓力的釋放。除了家庭因素之外，青少年上網(wǎng)成癮與自身的某些心理因素有關(guān)。對待青少年上網(wǎng)成癮，最重要的不是如何齊心協(xié)力對付網(wǎng)絡(luò)，而是家庭、社會、學(xué)校如何切實(shí)重視青少年的心理需求，幫助他們擺脫心理困境，提高心理素質(zhì)。在徳思，針對青少年的一些具體癥狀組織了一些訓(xùn)練營，主要是以心理輔導(dǎo)為主，軍事化訓(xùn)練和管理為輔的手段讓孩子擺脫網(wǎng)癮。對于患有網(wǎng)癮的患者，醫(yī)生們一般給患者做心理輔導(dǎo)，陪著孩子干自己感興趣的活動，如畫畫等。父母要想更好地監(jiān)控孩子的上網(wǎng)行為，應(yīng)當(dāng)對網(wǎng)絡(luò)有所了解，最好是自己上網(wǎng)，與孩子討論，說不定孩子會帶你在網(wǎng)上遨游。對于父母來說，更多的是去引導(dǎo)孩子，教會孩子合理地利用網(wǎng)絡(luò)資源，使之成為學(xué)習(xí)和事業(yè)的動力。當(dāng)孩子在父母真情感化、平等溝通、正確的引導(dǎo)下，認(rèn)識到了迷戀網(wǎng)絡(luò)的危害，決心離開網(wǎng)絡(luò)的時候，父母還需要持續(xù)不斷地使用肯定、鼓勵的方法幫助孩子重建和鞏固良好的行為習(xí)慣。在這個過程中，多用肯定的方法，少用批評指責(zé)，這樣的管理方式不僅能夠幫助孩子脫離網(wǎng)癮，還能逐漸建立起自我控制能力及其它的生活能力，使孩子在父母理性的關(guān)愛和引導(dǎo)下健康成長。同時我們端正了孩子的上網(wǎng)態(tài)度，沒有去刻意壓制孩子的上網(wǎng)的欲望，在現(xiàn)實(shí)中他們都能對教官老師敞開心扉。相傳大禹治水用“引”，疏渠浚道，終于天下大治。我們定期舉行“入團(tuán)宣誓儀式”和“十八歲成人宣誓儀式”，開展“上網(wǎng)成癮危害大”的討論會和“預(yù)防校園侵害，提高青少年自我保護(hù)能力”的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生明白事理，自覺摒棄假、丑、惡，趨歸真、善、美。我們從時間上，限制了學(xué)生不能隨意進(jìn)網(wǎng)吧。我們動員優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生組成學(xué)習(xí)互助小組，引導(dǎo)后進(jìn)生在共青團(tuán)員的帶動下自覺改正缺點(diǎn)，增強(qiáng)自信心；我們在學(xué)生中建立自律委員會，開展校園安全文明監(jiān)督活動，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生通宵上網(wǎng)吧的情況，幫助上網(wǎng)成癮的學(xué)生克服毛病，自覺轉(zhuǎn)化。這些學(xué)生很少得到家庭的溫暖和關(guān)愛，性格孤僻，最容易上網(wǎng)成癮，且很難教育好。針對這些特殊的“網(wǎng)吧癮君子”，學(xué)?！靶睦眢A站”的老師，就主動為他們提供心理咨詢，耐心疏導(dǎo)，幫助他們戒除網(wǎng)癮，使他們恢復(fù)自信，重塑