【正文】 詢室”和“知心姐姐信箱”以及紅領(lǐng)巾廣播站的 “心理健康咨詢”欄目，由專職心理咨詢輔導(dǎo)教師幫助學(xué)生解決成長過程中的心理問題，及時做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)并動員全體教師加強對本班學(xué)生的心理輔導(dǎo)，建立心理檔案和典型案例，做好跟蹤記錄，幫助學(xué)生遠離心理煩惱、困惑和焦慮。石河中心小學(xué)校2011年3月第四篇：心理健康教育實施方案心理健康教育實施方案一、活動宗旨開展小學(xué)生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十八大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。尤其是小學(xué)學(xué)生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學(xué)業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生造成的緊張與焦慮。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學(xué)生的心理健康。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。（一）建立和完善心理咨詢室心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導(dǎo)的效果。建立了心理健康，以最快的時間答復(fù)，以便那些不愿和輔導(dǎo)教師見面的學(xué)生可以通過悄悄話信箱、尋求幫助。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學(xué)生的情緒反應(yīng)，讓學(xué)生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。例如：處于青春期的學(xué)生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。如條件允許可以每年對各年級學(xué)生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行?，任性、懶惰、依賴等心理和行為問題。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學(xué)生對心理健康的了解。在劇中溶入了心理學(xué)的知識原理和技巧，讓學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領(lǐng)悟其中的道理。通過體驗和感悟，學(xué)生學(xué)會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。（）A、是 B、不是1看電視遇到傷心或感人處時（）A、跟著流淚 B、沒有眼淚 C、那是假的 D、非常激動1受到委屈時（）A、為自己辯解 B、與人爭吵 C、獨自生悶氣1對左右為難的事要果斷選擇一種方法（）A、是 B、不是1做事不成功時，你是（）A、不服氣，再做 B、總結(jié)教訓(xùn) C、請別人幫助 D、不再做？()A、是的 B不是的，是否總是想不開，放在心上？()A、是的 B不是的你在游戲或與別人競爭中輸給了對方，是否就不想再干了？()A、是的 B 不是的你在同學(xué)面前或被老師提問時，是否會臉紅？()A、是的 B不是的？()A、自己默默承受 B 想辦法忘記 C 向同學(xué)或家長說，有過自己反正不行的想法嗎？()A、是的 B不是的三、我的行為習(xí)慣2學(xué)校做值日時（）A、認真做B、老師在就認真，不在就馬虎C、邊做邊玩 D、不做要受罰，只好做2對學(xué)校的紀律和常規(guī)要求（）A、自覺遵守 B、老師來就遵守 C、有時違犯 D、經(jīng)常違犯2你是這樣想的或這樣做的請打√，否則打。（）26．你在家里幫爸爸媽媽做事嗎？()A、經(jīng)常做 B有時做 C、不做27．課間，你會在走廊追逐打鬧嗎？(A、有時 B經(jīng)常 C、沒有28．你有上網(wǎng)吧或游藝機室嗎？()A、有時 B經(jīng)常 C、沒有29．上課或集會時，你遵守紀律嗎？()A、能遵守，B不能遵守 C、有時會違反紀律30．你能天天堅持鍛煉身體嗎？()A、能 B不能 C、有時能31．你每周的零花錢有多少？()A、10元以下 B、B 2030元 C、30元以上四、我的人際交往3和同學(xué)在一起，你感到（）A、快樂 B、一般 C、不合群 D、孤獨 E、自卑，你是否不想加入？A、是的 B、？A、是的 B、不是的3你覺得男女同學(xué)交往是件很正常的事嗎？（）A、是的 B、不是的3在男女同學(xué)交往時你起哄過嗎？（）A、有 B、沒有3家里來了陌生客人：（）A、喜歡 B、主動招呼 C、不理睬 D、怯生3與新朋友在一起（）A、主動邀請一起玩 B、不好意思接近C、只顧自己玩3當別人不小心踩了你一腳時（）A、原諒 B、要求對方道歉 C、罵對方 D、反踩他一腳？()小學(xué)生心理測試請在A、B、C中選出適合自己的答案，每題只能選擇一個答案。你是否覺得經(jīng)常被人利用? A、經(jīng)常是。B、有時能夠。C、直接向他說，你不喜歡他的所作所為。計分方法：A得3分，B得2分，C得1分。第五篇：心理健康教育實施方案一、指導(dǎo)思想以《中國教育改革和發(fā)展綱要》精神為指導(dǎo)，認真貫徹黨的教育方針，結(jié)合我校成功教育，加強學(xué)生心理素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，使學(xué)生具備良好的心理品質(zhì)，以推動素質(zhì)教育的開展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。針對學(xué)生普遍存在的心理障礙問題，定期舉辦專題講座，幫助學(xué)生排憂解難，由心理健康教育老師輔導(dǎo)，每年級每學(xué)期四次，每月一次。建立學(xué)生心理檔案，使學(xué)生更加認識自己，了解自己并發(fā)展自己；使教師通過心理檔案了解學(xué)生的心理特點，并據(jù)此進行科學(xué)的教育教學(xué)。通過正面教育，使弱者變強，強者更強，使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。理論聯(lián)系實際的原則教師要注意結(jié)合本校各年級不同層次的學(xué)生特點，有針對性地開展教育