平面圖形的周長和面積復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 公式。2，用字母表示是S=ah247。生：小組活動??師：哪個小組帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)一下？此環(huán)節(jié)生生間、師生間展開交流，可能會出現(xiàn)以下幾個比較集中的問題：（1）兩個完全一樣的三角形除了可以拼成平行四邊形，還可能拼成什么圖形？兩個完全一樣的直角三角形，可以拼成長方形；兩個完全一樣的等腰直角三角形，可以拼成正方形。生：（小組活動，梳理框架圖，重點說根據(jù)什么這樣梳理？）師：哪個小組把你們的想法給大家說一說？生：正方形的面積是根據(jù)長方形的面積推導(dǎo)出來的，平行四邊形的面積是根據(jù)長方形的面積推導(dǎo)出來的，三角形和梯形、圓形的面積是根據(jù)長方形的面積推導(dǎo)出來的。（借助黑板上的模型梳理關(guān)系圖）六、鞏固練習(xí)：求油畫的周長和面積。(3)半徑是2厘米的圓，周長和面積相等。情感性目標(biāo)：滲透“事物之間是相互聯(lián)系”的辨證唯物主義觀點，“轉(zhuǎn)化”等思想方法；體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，在實際生活中的運用。②小組合作完成：在作業(yè)紙上用紅筆描出各圖形的邊線，并把面涂上紅色。（2）面積①學(xué)生獨立思考匯報：怎樣用字母表示出它們的計算公式②獨立回憶各種圖形面積的推導(dǎo)過程，然后小組成員每人選擇1~2種圖形說明推導(dǎo)過程。三、課堂測評、能力提高判斷：（1）一個長方形長20厘米，寬10厘米，它的周長是30厘米。（）(5)一個三角形，底6分米，高5分米，它的面積是30平方分米。（3）一個平行四邊形和一個三角形等底等高，已知平行四邊形的面積比三角形的面積大8平方厘米，三角形的面積是（）平方厘米，平行四邊形的面積是（）平方厘米。（二）過程與方法引導(dǎo)學(xué)生探尋知識之間的相互聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加深對知識的理解，并從中學(xué)會整理知識，掌握學(xué)習(xí)方法。三、教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件。面積：物體的表面或圍成的平面圖形的大小。（二）回顧計算公式1．復(fù)習(xí)近平面圖形的周長。2．復(fù)習(xí)近平面圖形的面積。2，用字母表示是S=ah247。（4）這些平面圖形的面積公式是如何推導(dǎo)出來的呢？請同桌兩人互相說一說。這些平面圖形中，除了由曲線圍成的圓以外，其余的五個平面圖形的面積公式可不可以統(tǒng)一成一種圖形的面積公式呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察后得出結(jié)論：面積公式可以統(tǒng)一成梯形的面積的公式，即S=（a+b）h247。（三）鞏固練習(xí)1．仔細觀察，每組中的兩個圖形的面積相等嗎？【設(shè)計意圖】第一題讓學(xué)生觀察得知，當(dāng)長方形和平行四邊形同底等高的時候，它們的面積是相等的；第二題讓學(xué)生觀察得知，當(dāng)兩個圖形的周長相等時，它們的面積不一定相等。 cm， cm的長方形紙中，剪半徑是1 cm的圓，最多能剪多少個？【設(shè)計意圖】對于這樣的題，學(xué)生可以通過計算來得到圓的個數(shù)，也可以通過畫一畫得到個數(shù)。第五篇：平面圖形的周長和面積復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計《平面圖形的周長和面積復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計青陽實驗小學(xué)謝建芬教學(xué)內(nèi)容：教科書第89頁“整理與反思”，“練習(xí)與實踐”1～8題。4．培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析、概括、動手操作等能力和合作意識。2．概念誰來說說什么是平面圖形的周長？（圍成平面圖形所有邊線的長度總和）什么是平面圖形的面積呢？（圖形所占平面的大小）3．練習(xí)①老師給你一個平面圖形，誰來指一指它的周長，摸一摸它的面積呢？②這兒還有兩個圖形，請你也來指指周長，摸摸面積。三、復(fù)習(xí)近平面圖形的面積計算公式 過渡：整理完了周長，我們再來整理面積 1．集中呈現(xiàn)面積公式這些平面圖形的面積計算公式，你們還記得嗎？ 誰來說？誰來接著說？ 2．逐個梳理推導(dǎo)過程①這6個圖形的面積計算公式是怎樣推導(dǎo)出來的呢？請選擇1個你喜歡的圖形在組內(nèi)說一說、②全班交流a．我們最先學(xué)習(xí)的是哪個平面圖形的面積計算呢？（長方形）請你說說長方形面積公式的推導(dǎo)過程b．接下來，選擇你喜歡的一個圖形說說他的推導(dǎo)過程，你說得真好，很完整，誰也來說一說?，F(xiàn)在開始。由此發(fā)現(xiàn)：舊知可以發(fā)展成新知，新知可以轉(zhuǎn)化成舊知，新舊知識之間有著密切的聯(lián)系。算周長、面積簡單嗎？求長方形的周長，求其他圖形的面積。c．右邊的圖中很明顯面積是不相等的，而周長相等。5．知識拓展計算陰影部分的周長和面積五、小結(jié)這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了平面圖形的周長和面積，你有什么收獲？
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