小學(xué)語(yǔ)文：口語(yǔ)交際習(xí)作八教案(人教版五年級(jí)上)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 學(xué)們的相處過(guò)程中又發(fā)生過(guò)哪些愉快或難過(guò)的事，在旅游觀光時(shí)看到了什么好景致，或者在看書或看電視時(shí)感觸深刻的事，想想這些事情中哪一件是你自己最想說(shuō)的？，你最想說(shuō)的是什么？引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿紙上寫上題目，用幾句簡(jiǎn)練的話說(shuō)出自己最想寫的一件事。我們可以把平時(shí)想說(shuō)而又沒(méi)處說(shuō)，想寫而又用心愛(ài)心專心沒(méi)寫的事在文中寫出來(lái)，盡情地抒發(fā)自己內(nèi)心的感受，不受約束地把整個(gè)事情經(jīng)過(guò)寫出來(lái)，老師相信同學(xué)們一定能寫得很精彩。（從寫人、寫事、寫景狀物等方面交流方法。，教師巡回觀察，找出描寫方法比較好的片斷，準(zhǔn)備講評(píng)。第三課時(shí)（習(xí)作講評(píng)）一、朗讀表達(dá)真情實(shí)感的習(xí)作，說(shuō)說(shuō)文章好在哪里？哪些方面使你感動(dòng)？，說(shuō)說(shuō)作者采用了哪些方法進(jìn)行描寫，抒發(fā)了內(nèi)心的什么情感？，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得有什么不夠好的，提出修改建議。二、指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作用心愛(ài)心專心，看看自己的習(xí)作有哪些地方寫得比較好。用心愛(ài)心專心 4第四篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際習(xí)作八教案人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案口語(yǔ)交際習(xí)作八教學(xué)目標(biāo)１、交流自己愛(ài)看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。教學(xué)重難點(diǎn)加深對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài)和崇敬，流暢地表述自己的交流內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 口語(yǔ)交際一、談話導(dǎo)入，引出話題１、在這段時(shí)間里，我們?cè)谡n內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個(gè)偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷?？蓞⒖冀涣魈崾具M(jìn)行交流。２、學(xué)生小組交流，教師參與：３、學(xué)會(huì)傾聽作好記錄，形成表格式的讀書筆記：影視作品名稱作品年代：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。自己的真切感受：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評(píng)選出“內(nèi)容充實(shí)獎(jiǎng)”、“感受真實(shí)獎(jiǎng)”、“表達(dá)流利獎(jiǎng)”等等。如果你是一個(gè)攝影記者統(tǒng)一你會(huì)拍攝我們周圍的哪些英雄人物的哪些事情呢？第二課時(shí)習(xí)作一、導(dǎo)入新課談話引入：在本單元學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了一些習(xí)作的方法。二、明確要求１、可以運(yùn)用《開國(guó)大典》中描寫場(chǎng)面的方法，選取一個(gè)場(chǎng)景，按時(shí)間順序?qū)懴聛?lái)：⑴ 師生共同回憶記憶深刻的場(chǎng)景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會(huì)生活。３、把你在課堂上介紹的一部影視作品或者一本書，用寫梗概的方法用文字介紹給大家：⑴ 把你在口語(yǔ)交際課上講到的或聽到的一部影視作品或一本書的主要內(nèi)容用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)同學(xué)提出意見(jiàn)。第五篇：五年級(jí)下冊(cè) 口語(yǔ)交際習(xí)作八口語(yǔ)交際在學(xué)生講述時(shí)教師要指導(dǎo)把事情的過(guò)程說(shuō)清楚，說(shuō)具體，引導(dǎo)學(xué)生打開思路。這次習(xí)作是本學(xué)期的最后一次習(xí)作，也是一次不限定習(xí)作內(nèi)容的自主、自由習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)1．積極參與討論交流，能清楚講述事情過(guò)程，充分表達(dá)自己的看法。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠把近期的所見(jiàn)、所聞、所思、所感，有條理地表達(dá)清楚；認(rèn)真傾聽，談看法時(shí)能夠把自己的理由說(shuō)充分。作為小學(xué)生，不能兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。（2）可以是學(xué)校、家庭、社區(qū)中人們關(guān)注的事情。1．根據(jù)各自最感興趣最想說(shuō)的話題，把話題相同者組合成一個(gè)個(gè) 小組進(jìn)行討論，2．學(xué)生小組交流，教師提出討論要求：（1）認(rèn)真聽別人說(shuō)了什么，想想你從這件事中得到什么信息。（5）每小組派出一名代表，作為嘉賓上臺(tái)發(fā)言。發(fā)言人對(duì)同學(xué)的提問(wèn)應(yīng)作解答，如有不周全的地方，同組同學(xué)或?qū)ν辉掝}感興趣的同學(xué)可進(jìn)行補(bǔ)充發(fā)言。習(xí)作 八一、導(dǎo)入新課談話引入：同學(xué)們，你可能游覽過(guò)祖國(guó)的名山大川，觀賞過(guò)奇花異草，這些自然景象給你留下美好的印象；生活中你可能接觸過(guò)形形色色的人或事，有過(guò)種種歡樂(lè)與痛苦，也許因獲得成功而狂喜，因失敗而懊惱，因受到誤解而委屈，因看到優(yōu)秀人物而受到鼓舞，因祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，因受到愛(ài)國(guó)主義教育而樹立遠(yuǎn)大的理想等等，這些都是你寫作的材料。（2）寫作要求：把本學(xué)期的一些寫作表達(dá)方法運(yùn)用到這次習(xí)作中去。教師一定要把學(xué)生的思路打開，鼓勵(lì)學(xué)生在內(nèi)容的選擇、順序的安排、語(yǔ)言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有點(diǎn)新意。寫事：可以按事情的發(fā)展順序來(lái)寫，先交代事情發(fā)展的時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物，再寫清楚事情的經(jīng)過(guò)。寫感受：寫自己的喜怒哀樂(lè)，夢(mèng)想世界等內(nèi)心世界，分為兩部分來(lái)寫，第一部分簡(jiǎn)寫引起自己豐富情感變化或聯(lián)想的原因，第二部分詳寫自己的內(nèi)心世界，或喜或哀的夢(mèng)想。2．學(xué)生自由寫片斷，教師巡回觀察，找出描寫方法比較好的片斷，準(zhǔn)備講評(píng)。（二）指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作1．對(duì)比別人的習(xí)作，看看自己的習(xí)作有哪些地方寫得比較好。
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