【正文】 話也是我們的校園語言。b:普通話和漢字，在這個時候，它的意義不僅僅是交流的需要，更代表了中華民族的繁榮昌盛！這讓我們驕傲！讓我們驕傲吧！答:學(xué)生作為中國娃娃，講普通話，寫規(guī)范漢字，是我們每個人的責(zé)任。答:“說普通話，做文明人”。b:接下來邀請各班組織“娃娃校長”的演講活動，在每節(jié)課開始時，選出優(yōu)秀的候選人參加系里組織的賽后演講活動。小學(xué)生紅領(lǐng)巾校園廣播稿6a(沈):點擊班級生活，感受美好校園；b(教派):讓青春夢想飛翔，打造陽光生活。真心希望我們同學(xué)每天都能快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)自己有不足，不要氣餒，要振作起來，迎頭趕上。答:特別注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。我們應(yīng)該通過“勤奮和認真”來完成這學(xué)期的任務(wù)。我們應(yīng)該認真對待學(xué)習(xí)，也應(yīng)該認真對待生活。答:不知道同學(xué)們有沒有聽說過北宋科學(xué)家沈括。b:有一天，沈括上山看桃花。四月，山暖寒涼，涼風(fēng)襲來，令人寒戰(zhàn)。什么是“東風(fēng)”？大家都知道怎么學(xué)習(xí)，不然學(xué)習(xí)會變成一堆碎骨頭。上課認真聽講。我經(jīng)常背古詩，所以語文課外積累豐富。讓我們播種信念，收獲行動。這個節(jié)目到此結(jié)束。（乙）：我是主持人。（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產(chǎn)生悲哀的情緒。（5）社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。（2）對他人期望不要太高。要心胸開闊，做事從大處看。用經(jīng)濟學(xué)的術(shù)語說，這是一種“機會成本”。當(dāng)今這個充滿了誘惑的世界為我們提供了很多種可能，而我們所擁有的時間卻并未增加，于是我們就要學(xué)會在有限的時間和無限的可能中正確的選擇。秀才的故事，無疑在告訴我們：人所擁有的時間、精力、能力等條件，在客觀上制約著我們所能取得成就。但是，“舍”什么，“得”什么，各人見解就大不相同了。奸佞宵小們看重浮云般的名利，于是他們舍棄了誠信和道德，得到了人們對他們的厭惡和唾棄。在這個基礎(chǔ)上，再因人而異，選擇一條適合自己的路，傾注所有熱情，走到你能達到的最遠方。不懂得“舍棄”，就永遠也不會“得到”。在學(xué)習(xí)之余，我不忘勞逸結(jié)合。我去幫外婆摘菜，我來到了外婆的菜園，看中了幾棵新鮮的大白菜，我把它們小心翼翼地拔了出來，到水溝里洗了一下根上殘留的土壤，就開開心心地回外婆家洗好菜。外婆她很高興地夸我有廚師天賦。甲：這里是官路中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站乙：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。甲：你知道怎么讀嗎？乙：當(dāng)然知道，《詠柳》是唐代詩人賀知章寫的，碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！堵共瘛肥翘拼娙送蹙S寫的，空山不見人，但聞人語響。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲狀，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。乙：我是主持人xxx。截至9日上午十一時，20xx低碳環(huán)范文網(wǎng)保公益活動共輻射88萬用戶，種子短信轉(zhuǎn)發(fā)30970條，種子彩信共轉(zhuǎn)發(fā)22765條，環(huán)保彩拍參與客戶共347戶，訂購植樹節(jié)主題曲彩鈴的客戶共1098戶，有千名社會各界人士參與了活動，種植了200棵樹。積極參加學(xué)校的植樹活動。讓我們養(yǎng)成保護綠色的好習(xí)慣，世界將會更加的美好。同學(xué)們，讓我們行動起來，為國家的環(huán)保出一份力吧！甲：好了，以上就是今天節(jié)目的全部內(nèi)容。女：無論是誰，都不應(yīng)忘記，在濃得化不開的秋意中醞釀著這樣一個充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個時候，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講臺……平凡中流露著偉大，讓我們按捺不住去敬慕去緬懷：過去的，現(xiàn)在的，將來的，每一位教師都應(yīng)該享受崇敬和祝福。經(jīng)年中，用心靈的付出，讓花朵竟相開放，讓幼苗茁壯成長，讓神州大地盡現(xiàn)了芳菲……合：您是園丁，用辛勤的勞作，收獲滿園春色；您是紅燭，燃燒著自己，照亮了別人；您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳。鞠躬瘁，盡一生心血，青勝于藍。校苑人生，陽光事業(yè)，塑造靈魂登頂攀。男：有人說，老師塑造著未來祖國的棟梁。男：老師是樹根。當(dāng)我們失敗時，是老師給我們以鼓勵；當(dāng)我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅；當(dāng)我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫著知識的篇章。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴。b：我們把真誠融入電波，我們把真情化成祝福。就讓少先隊知識宣傳員同學(xué)帶大家走進紅領(lǐng)巾知識殿堂吧?！爸矘涔?jié)”是一些國家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加以造林為活動內(nèi)容的節(jié)日。中國的植樹節(jié)開始時是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國第五屆全國人大常務(wù)委員會第六次會議決定，仍以3月12日為中國的植樹節(jié)，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環(huán)境，造福子孫后代。冬至的來歷李：我很激動，我們第一次在紅領(lǐng)巾廣播站相遇。施：好啊!李：我先來問問你，你知道冬至節(jié)的來歷嗎?施：以前不是很清楚，這次準(zhǔn)備紅領(lǐng)巾廣播稿時，我和老師一起查閱了資料，終于有些了解了。施：是啊，那你現(xiàn)在能不能就給大家講講這冬至節(jié)又有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢!李：好啊，不過，我們先放松一下，聽聽下面這首節(jié)氣歌。以食治病，逐漸形成了獨特的節(jié)令美食，如冬至要吃餃子、餛飩、吃湯圓、年糕、赤豆粥、吃冬至肉，如羊肉、狗肉、臘肉，吃冬至團等。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得味道特別鮮美，贊不絕口。不過，我還了解到了一些跟冬至節(jié)有著密切關(guān)系的內(nèi)容。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。云物不殊鄉(xiāng)國異，教兒且覆掌中杯。李：合理調(diào)節(jié)飲食起居，不酗酒、不吸煙，不過度勞累。施：希望我們本次的播音能給你留下美好的回憶。我是播音員：白媛我是播音員：胡珈旭我是播音員：申樂我是播音員：石晨陽我是播音員：趙家宇今天，我們給大家?guī)淼氖恰鞍l(fā)明大王”愛迪生的故事和我們的一些思考。他的一生，有20xx 多項的發(fā)明。一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀？”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢！”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。好不容易，愛迪生長到了8 歲，父母把他送進了一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。她沒有因為獨生子被趕回來而責(zé)怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。長大了的愛迪生，學(xué)會了無線電收發(fā)報技術(shù)。這就是電報機的雛形。在他發(fā)明了電報之后，又開始搞電話實驗。所以，好奇心是一個人取得成功、展示智慧的39。要想有成就，還需要付出艱苦的努力。當(dāng)代著名物理學(xué)家李政道博士說：“好奇心很重要，要搞科學(xué)離不開好奇。對于一個有志成才、渴望成功的少年來說，好奇心是最寶貴的。今天早晨的播音到此結(jié)束，謝謝大家的收聽。如何防止?fàn)C傷呢？1．從爐火上移動開水壺、熱油鍋時，應(yīng)該戴上手套用布襯墊，防止直接燙傷；端下的開水壺、熱油鍋要放在人不易碰到的地方。4．家里的電熨斗、電暖器等發(fā)熱的器具會使人燙傷，在使用中應(yīng)當(dāng)特別小心，尤其不要隨便去觸摸。A：再見！校園紅領(lǐng)巾廣播稿9開播曲【甲】敬愛的老師們！【乙】親愛的同學(xué)們！【合】大家好！【甲】六月里陽光明媚【合】六月里花香四溢【甲】六月里歌聲嘹亮【乙】六月里播撒希望【甲】馬上就要到六一兒童節(jié)了，在這火熱的季節(jié)里，我們歡聚一堂，慶祝屬于自己的節(jié)日。終于迎來了一年一度的“六一兒童節(jié)”。“六一”的集會，是歡騰……用歌舞、故事、集會表達心中的快樂。微波爐實際上是一臺產(chǎn)生微波的振蕩器。5億次，這種振蕩是在食物里外各個部分同時發(fā)生的，能使被加熱的食物在幾分鐘內(nèi)，里外各個部分的溫度上升到足夠把食物煮熟的程度。【甲】讓一起來聆聽《快樂的節(jié)日》四|、音樂：《快樂的節(jié)日》【乙】“六?！疽摇恳荒暌粋€音符，一年一級臺階，多么快樂的童年生活，多么快樂的“六一”【甲】揮灑手中的畫筆吧，我們有信心描繪利小燦爛的明天【乙】放飛我們的希望吧，我們堅信——明天更美好！【甲】今天的廣播就到這里，感謝大家的收聽。誠實是誠實和真誠；信是信用，諾言是遵守的。為了保存好書，不錯過書的日期，即使是在隆冬，他也會連夜復(fù)印?！币粋€人只有對工作、對家庭、對公眾誠實守信，才能建立健全職業(yè)道德、家庭美德和社會公德，才能得到社會的認可，才能提升自己，達到更高的人生境界。親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：你們好！x x小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”今天的廣播到此結(jié)束！感謝大家的傾聽！歡迎廣大師生積極投稿！再見。我獨自徘徊在窗前，聽著雨聲。雨點打在水坑上，像波浪一樣飛濺。我似乎看到一位老人焦慮不安。難怪他這么著急。他的全身被無情的雨水打濕了。這時，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹得飄動。我走到他面前，他看到我吃了一驚，臉上掛滿了悲傷的淚水。她才4歲！當(dāng)時不知道怎么安撫一個傷心的老人的心。答：就這樣，我開始尋找我爺爺?shù)膶O子。雨淋濕了我們，但沒有弄濕我們。那就是我們要找的小A。父親和孫子都很高興，雨停了。鮮艷的紅色圍巾看起來更漂亮、更鮮艷。很高興能在校園電視臺準(zhǔn)時見到你。b:低碳是一種時尚的新生活方式，是每個公民的責(zé)任。在此，我們呼吁親愛的學(xué)生做以下事情:，珍惜我們綠色的校園。，心情好。我們伸出雙手，讓我們不遺余力地貢獻自己的全部力量，讓更多的學(xué)生加入植樹的行列。今天的節(jié)目就到這里。b：我是主持人xxx。因為放鞭炮離房子太近，不小心打碎了四樓一個住戶的玻璃。在我們學(xué)校，高年級的人越注意安全。他說有一次自行車晃到路中間，差點被卡車壓死。a：安全是一門奇妙的科學(xué)。a：安全事關(guān)你我和祖國?，F(xiàn)在請聽“交通安全拍手歌”答：每個人都必須遵守交通規(guī)則。只要我們時刻注意，我們就能快樂地生活。B：節(jié)日快到了，真的很熱鬧，孩子們，放鞭炮；答：嚴(yán)禁在柴草旁、屋前屋后燃放鞭炮；b：點著槍，用香，不要用火柴打火機；a：不要在啞槍響之前拿走，傷到自己，損失很大；b：大炮危險，引發(fā)火災(zāi)；a：不要拿槍指著人，以免自爆傷人；合：放鞭炮有害，最好不要自己放；合：部分城市已經(jīng)嚴(yán)令禁止，我們率先實施：來執(zhí)行！a：我們呼喚安全，因為生命只有一次；我們呼喚安全，因為安全讓我們的校園更加和諧。b：我希望我們每個人都能以安全為重，創(chuàng)造和諧社會。我們將用辛勤的勞動換取豐碩的成果。”我想我們所有的同學(xué)都會希望通過自己的努力，爭取優(yōu)異的成績來向家長匯報?！皽毓省彼阅軌颉爸隆保且驗樾屡f知識之間存在著內(nèi)在的必然的聯(lián)系。因為考試對同學(xué)們學(xué)習(xí)的進步情況及其成績是一個較為客觀的檢驗。經(jīng)常運用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯誤，改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進學(xué)習(xí)方法，這本身也是同學(xué)們自我分析、自我教育能力的增長。怎樣做好復(fù)習(xí)工作？同學(xué)們可以借鑒以下幾點：A：⑴系統(tǒng)地看書和筆記、以及有關(guān)的學(xué)習(xí)參考資料，并隨時做些筆記，把復(fù)習(xí)的內(nèi)容在腦中過一遍。⑷復(fù)習(xí)也要記憶。當(dāng)然，除了以上幾點，注意科學(xué)地安排時間，勞逸結(jié)合，認真上好復(fù)習(xí)課等都很重要。老師平時認真負責(zé)地給我們上課、批改作業(yè)，每當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)我有什么問題不明白時就會給我詳細講解，老師非常關(guān)心我們。在考試前我不但要訂好復(fù)習(xí)計劃，還要回顧這學(xué)期以來在學(xué)習(xí)上還有那些不足，我要針對不足的地方，找出原因，進一步改進缺點。這個故事告訴我們：幸福的生活不應(yīng)該只追求物質(zhì)上的幸福，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)生活中樂趣，從而找到心中的幸福。在老師的眼里，是早晨八九點鐘的太陽。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們茁壯成長，成為棟梁之材。浙江省將每年三月的最后一周定為“安全教育周”。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流。健全身體一旦失去，將永遠無法挽回?！?、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。，沒有必要事，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門。、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。，不在校外亂買過期或不衛(wèi)生的食品。:同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。為此，學(xué)校倡議向每位學(xué)生發(fā)出安全倡議。為了進一步做好我校的安全教育工作，結(jié)合安全周教育活動，現(xiàn)提出以下幾點要求::要注意課間文明游戲，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓梯口玩耍。我們提倡同學(xué)們做到以下幾點:不在馬路上踢球。乘車時不向窗外招手探頭、乘車須抓緊扶手、車上擁擠時注意銳利物品、車停穩(wěn)后再下車。不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。:同學(xué)們受到意外傷害，很多是沒有想到潛在的危險、沒有自我保護意識造成的。老師們，同學(xué)們，讓我們共同努力創(chuàng)建平安校園。第三篇：小學(xué)生心理健康校園紅領(lǐng)巾廣播稿甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！（甲）：我是主持人。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現(xiàn)出客觀性。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。（4）偶爾也要忍讓。（6）找人傾吐煩惱。（乙）：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂?？匆恍┯腥さ臅?。找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。（甲、乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！第四篇：校園紅領(lǐng)巾廣播稿(集合)校園紅領(lǐng)巾廣播稿(集合15篇)如果你是廣播站的